福建省泉州市十六中2019-2020学年高一下学期5月月考语文试题【精准解析】

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泉州第十六中学 2020 年高一语文春季线上教学摸底测试

一、活水源头——走进书本的世界

（一）单选题

1.下列各组加点字读音无误的一项是

A. 鱼凫（fú）贾（jiǎ）人铮（zhēng）铮恬（tián）然

B. 飞湍（tuān）迁谪（zhé）饿莩（piǎo）嘲哳（zhā）

C. 逡（qūn）巡钿（tiàn）头迸（bèng）裂扪（mén）参

D. 数罟（gǔ）暮霭（ǎi）教坊（fáng）崤（yáo）函

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生字音辨析能力。解此类题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧

进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。题干要求选出“下列各组加点

字读音无误的一项”，

A 项，“贾人”中“贾”应读“gǔ”，意思是“做买卖的人”；

C 项，“钿头”中“钿”应读“diàn”，意思是“镶金花的首饰”；

D 项，“教坊”中“坊”应读“fāng”，意思是“我国唐代开始设置的管理宫廷音乐、舞蹈、

戏曲等的官署”。“崤函”中“崤”应读“xiáo”，意思是“崤山和函谷”。

故选 B。

2.下列加横线字的用法不同于其他三项的是（）

A. 师道之不传也久矣

七十者衣帛食肉

外连横而斗诸侯

D. 假舟楫者，非能水也

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查理解常见文言词类活用的辨析的能力。词类活用是指某些词临时改变其基

本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活

用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一

般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。

A 项，“师”，名词用作动词，从师求学；

“师道之不传也久矣”意思是：古代）从师（学习）的风尚不流传已经很久了！

B 项，“衣”，名词用作动词，穿衣；

“七十者衣帛食肉”意思是：年满七十岁的人能穿上丝绸、吃上鱼肉。

C 项，“斗”，使动用法，使……争斗；

“外连横而斗诸侯”意思是：对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。

D 项，“水”，名词用作动词，游泳；

“假舟楫者，非能水也”意思是：借助舟船的人，并不善于游泳。

故选 C。

3.下列句中不含通假字的一项是

A. 君子生非异也 B. 师者，所以传道受业解惑也

C. 斯天下之民至焉 D. 天下云集响应，赢粮而景从

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查考生理解判断文言文中通假字能力。“通假”就是“通用、借代”，即用

读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同

或音近的字来替代，通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。通假字一般有三种情况：

同音替代、音近替代、形近替代。找出通假字并解释，其实就是写出本字并解释。这就要求

考生能根据语境和自己知识储备判断出通假字，并写出本字进行解释。所以考生对于常用的

通假字要能够识记，并理解其意思，平时也要多记诵。本题，

A 项，“生”通“性”，禀性，天赋；

B 项，“受”通“授”，传授；

C 项，没有通假字；

D 项，“景”通“影”，像影子一样。

故选 C。

【点睛】通假字一般有三种情况：同音替代、音近替代、形近替代。找出通假字并解释，其

实就是写出本字并解释。这就要求考生能根据语境和自己知识储备判断出通假字，并写出本

字进行解释。判断语句中是否存在通假现象，可以分为两步：第一步，把握语句中每一个词

语的意思，如果某个字不能用其本义、引申义等解释时，就要考虑通假问题；第二步，通过

分析同音、近音或音变等把握是否通假。

4.下列句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项是

A. 尽心焉耳矣

B. 古之学者必有师

C. 山东豪俊遂并起而亡秦族矣

D. 是使民养生丧死无憾也

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查实词运用中的古今异义。古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的

词，即为古今异义。词汇的发展，体现在实词上，最显著的就是词义的古今变化。古今词义

的差别，因其演变情形的不同，大致有如下几种：词义的扩大，词义缩小，词义转移，感情

色彩变化，名称说法改变，词义弱化，词义强化，古褒今贬，古贬今褒。

A 项，古今同义。

B 项，“学者”古义：学习的人，学生；今义：专家，有文化的人。

C 项，“山东”古义：崤山以东；今义：省份名。

D 项，“养生”古义：供养活着的人；今义：保养身体。

故选 A。

5.下列各组句子中，“所以”的用法不同于其他三项的一项是（）

A. 师者，所以传道受业解惑也

B. 所以兴怀，其致一也

C. 圣人之所以为圣

D. 此所以学者不可以不深思而慎取之也

【答案】A

【解析】

【详解】这是一道考查文言虚词固定词组的意义和用法的题目，注意“所以”的两个意思，

一是表原因，二是表方式、手段，此题 A 句为“用来……的”BCD 句为“……的原因”。

故选 A。

6.下列各句中，句式不同于其他三项的一项是

A. 申之以孝悌之义

B. 然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也

C. 师者，所以传道受业解惑也

D. 养生丧死无憾，王道之始也

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查考生文言文句式掌握和判断能力。此类题型要求考生对于文言文几种特殊

句式的标识能记忆并运用。判断文言文特殊句式主要依据意思和各种句式的特殊标识。本题，

A 项，状语后置句（介词结构后置句），“申之以孝悌之义”即“以孝悌之义申之”；

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摘要：

泉州第十六中学2020年高一语文春季线上教学摸底测试一、活水源头——走进书本的世界（一）单选题1.下列各组加点字读音无误的一项是A.鱼凫（fú）贾（jiǎ）人铮（zhēng）铮恬（tián）然B.飞湍（tuān）迁谪（zhé）饿莩（piǎo）嘲哳（zhā）C.逡（qūn）巡钿（tiàn）头迸（bèng）裂扪（mén）参D.数罟（gǔ）暮霭（ǎi）教坊（fáng）崤（yáo）函【答案】B【解析】【详解】本题考查学生字音辨析能力。解此类题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。题干要求选出“下列各组加点字读音无误的一项”，A项，“贾人”中“贾”应...

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