福建省三明市2019-2020学年高二上学期期末质量检测历史试题【精准解析】

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2019—2020 学年第一学期三明市普通高中期末质量检测

高二历史试题

（本试卷共 8 页，满分：100 分）

一、选择题

1.孔子将先前流传的经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等加以整理，用以教授学生。

汉代至唐代，统治者将这些著述视为儒家经典立于官学。这说明

A. 儒学发展重视传承前代文化 B. “五经”是儒家的原始经典

C. 汉唐儒学圃于“五经”缺乏创新 D. 注疏经典是儒学的发展方式

【答案】A

【解析】

【详解】从孔子整理“五经”等古代典籍，到汉唐一直将“五经”作为官学内容，说明儒学

发展过程中重视对前代文化的传承， A 项正确；汉唐时期“五经”是官学内容，不能说明

“五经”是儒家原始经典，B 项不符合题意；汉唐重视“五经”，不能说明当时儒学没有创

新，C 项错误；注疏经典在材料中没有体现，D 项错误。

2.据唐释道宣统计：“隋代二君三十七年，寺有三千九百八十五所，度僧尼二十三万六千二

百人，译经八十二部。”这一局面

A. 表明隋代奉行文化宽容

B. 丰富了传统文化的内容

C. 说明儒学正统地位动摇

D. 导致多元文化开始出现

【答案】B

【解析】

【详解】材料表明，佛教在隋代得到扶持，出现繁荣和发展局面，佛教的传播、佛经的译介，

使传统文化得以丰富。故答案为 B 项。A 项，材料不能说明隋代奉行文化宽容政策，排除；C

项，儒学自汉朝确立为正统思想，直到新文化运动其统治地位才被动摇，与“隋代”不符，

排除；D 项，“开始”的说法材料信息不能表明而且也与史实不符，排除。

3.北宋科学家沈括在解释太阳运动速率的均匀性时，指出“无一日顿殊之理”，还提出“水

之理”“物理”“造算之理”等概念，把理作为一个先验的逻辑范畴来阐释自然现象的变化

规律。据此可知

A. 科技发展推动理学发展

B. 理学思想影响传统科技

C. 理学思想依据客观规律

D. 沈括开启北宋理学之源

【答案】B

【解析】

【详解】由沈括“把理作为一个先验的逻辑范畴来阐释自然现象的变化规律”可知，北宋时

期理学思想影响到了传统科技研究，B 项正确；材料中是沈括用理学观念研究自然科学，而

不是科学的观点在理学中的应用，A 项错误；材料中科学借用了理学，不是理学借鉴的客观

规律，C 项错误；开启北宋理学的是周敦颐，沈括是科学家，不是理学家，D 项错误。

4.明清时期，徽州木刻版画蓬勃发展，作品主要有《二十四孝图》《苏武牧羊图》《状元及

第》《昭君出塞》等。这一现象反映了

A. 市民阶层价值追求 B. 艺术的教化功能

C. 雕版印刷术的发展 D. 进步思想的影响

【答案】B

【解析】

【详解】根据所学知识可知，《二十四孝图》中主要强调孝等儒家伦理思想

的

核心内容，主

要目的是宣扬封建的孝道；《包公打龙袍》通过故事情节体现了忠孝的观念；《昭君出塞》

通过歌颂昭君为了汉匈两族的边疆安宁和百姓免遭战争之苦而远嫁塞外的故事，宣扬忠孝观

念。根据所学知识，明清时期，歌颂忠孝观念的木刻版画蓬勃发展说明这时期的艺术具有教

化功能，故 B 正确；材料体现的是明清时期忠孝观念广泛传播的原因，与市民阶层的兴起无

关，故 A 选项错误；材料体现的是明清时期，徽州木刻版画蓬勃发展，与雕版印刷术的发展

无关，故 C 不正确；材料体现的是传统的忠孝思想，不是进步思想的体现，故 D 不正确。

5.习总书记指出，提高国家文化软实力，要努力展示中华文化独特魅力。在 5000 多年文明发

展进程中，中华民族创造了博大精深的灿烂文化，成功入选人类非物质文化遗产代表作名录

的“二十四节气”就是典型代表。据二十四节气推算，距今天最近的节气是

A. 立春 B. 立夏C. 立秋 D. 立冬

【答案】A

【解析】

【详解】期末考试在农历腊月下旬，农历一年的最后阶段，距离二十四节气中新一年的第一

个节气即立春最近，A 项正确；立夏、立秋和立冬分别是新一年夏、秋、冬的第一个节气，

距离年终期末考试的时间均比“立春”要远的多，BCD 三项错误。

6.据统计，《诗经》中含有忧、患、惊、恐、惧、禅、悲、哀、怨等字眼的诗篇有 140余篇，

约占《诗经》305 篇的46%。其中“忧”字竟出现 90 次之多（《国风》38 次，《雅》52次）。

据此可知，《诗经》充满了对

A. 理想世界的热烈追求 B. 现实社会的强烈忧患

C. 民族盛衰

的

理性思考D. 统一安定的热切期盼

【答案】B

【解析】

【详解】“忧”、“患”等字眼在《诗经》中频繁出现，可知这部现实主义文学作品充满了

对当时社会的强烈忧患，B 项正确；热烈追求理想世界与“忧”、“患”等字眼大量出现不

符，A 项错误；对民族盛衰的理性思考与《诗经》中体现的先秦时期民间的“忧”、“患”

不符，C 项错误；《诗经》包含西周初年到春秋中期的诗歌，其“忧”、“患”不能说明人

们一直热切期盼统一，D 项错误。

7.博大精深的汉字文化加上设计师丰富的联想，所设计出的汉字文化标志，不仅给我们美感

的享受，还能令我们在看过之后沉思。对以下两个标志表述准确的是

A. 体现了交通及金融领域的辉煌成就

B. 反映了汉字由繁到简的发展趋势

C. 体现了书法艺术与象形图案的融合

D. 有利于提高中国传统文化的影响

【答案】C

【解析】

【详解】用篆体“工人”二字构成火车头和钢轨，由三枚古刀币构成“人”字，这两个标志

体现了书法艺术与象形图案的融合，C 项正确；两个部门的标志不能体现交通和金融领域取

得了辉煌成就，A 项错误；当代中国铁路和中国人民银行的图标，不能说明汉字的演变趋势，

B 项错误；中国铁路和中国人民银行借用传统艺术设计行业图标，与提高传统文化影响无关，

D 项错误。

8.利玛窦顾及素来秉持天圆地方说的中国人的地理观念，在献给明代皇帝的《坤舆万国全

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摘要：

2019—2020学年第一学期三明市普通高中期末质量检测高二历史试题（本试卷共8页，满分：100分）一、选择题1.孔子将先前流传的经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等加以整理，用以教授学生。汉代至唐代，统治者将这些著述视为儒家经典立于官学。这说明A.儒学发展重视传承前代文化B.“五经”是儒家的原始经典C.汉唐儒学圃于“五经”缺乏创新D.注疏经典是儒学的发展方式【答案】A【解析】【详解】从孔子整理“五经”等古代典籍，到汉唐一直将“五经”作为官学内容，说明儒学发展过程中重视对前代文化的传承，A项正确；汉唐时期“五经”是官学内容，不能说明“五经”是儒家原始经典，B项不符合题意；汉唐重视“五经”，不...

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