陕西省西安市长安区一中2021届高三上学期第一次教学质量检测语文试卷【精准解析】

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长安一中 2020—2021 学年度第一学期第一次质量检测

高三年级语文

注意事项：

1.本试卷总分 150 分，考试时间 150 分钟。

2.答题前，考生须将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡指定的位置上。

3.选择题的每小题选出答案后，用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

4.非选择题必须按照题号在答题纸上所规定区域内作答。

一、现代文阅读（共 36 分）

（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，共 9 分）

阅读下面的文字，完成各题。

人类正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，社会信息化、

文化多样化持续推进，同时，人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。

如何防止全球化的危机，使人类社会能够延续存在、和睦相处和持续发展，这是全人类

面临的共同挑战和课题。中国国家主席习近平提出了“构建人类命运共同体”主张，这是中

国把握历史规律和时代潮流，着眼人类共同和长远利益提出的中国方案。

“人类命运共同体”首先是一个现实。它反映了在新一轮全球化进程中，人类利益格局

日益加深的相互依赖、休戚与共。在全球化的第一阶段，先发国家利用自己的优势，通过不

平等的国际经济秩序，获得超额利润，并导致巨大的国际贫富差距。在这一阶段，我赢你输

的博弈使发达国家获得了巨大的收益，并导致了世界各国严重的贫富分化和强弱分化。然而，

进入全球化的第二阶段，这种输赢分化的博弈正在衰退，代之而起的是命运与共。“命运”

一词，按照中国传统文化的理解，是指人的生死、贫富、祸福、苦乐遭遇。在全球化的新阶

段，人类命运与共表现在经济、政治、社会和文化的各个方面。

如，在经济上，任何国家的经济危机都会迅速传播和扩散，形成多米诺骨牌效应。再如，

在政治和社会等层面，西方国家支持怂恿一些国家的反政府力量，而这些国家的社会动荡导

致的难民潮，却使西方国家本身的治安陷入紧急状态。所有这些现象都昭示着，输赢分化的

全球化时代行将结束，命运与共的全球化新时代正在到来。

在命运与共的全球化新阶段，只有相互扶助、相互促进、利益共享，才能共同发展、共

同繁荣、共保安宁。

“人类命运共同体”的理念，反映了在全球化新阶段世界利益关系格局的这种新变化。

而“构建人类命运共同体”的理念，是我们对未来人类社会的愿景。构建人类命运共同体，

要求建立共商共建共享的新型全球治理结构。如，在经济上，人类命运共同体要求合作共赢，

共同发展、利益共享，追求自身利益的同时兼顾他方利益；各国同舟共济，而不是以邻为壑，

搞贸易保护主义，画地为牢，损人不利己。推动建设一个开放、包容、普惠、平衡、共赢的

经济全球化，既要做大蛋糕，更要分好蛋糕，着力解决公平公正问题。

人权是全球治理的重要维度。全球人权治理的目标，是促使各个国家尊重、保护和促进

人权的实现。它既是全球治理所要达成的重要目标，又是对全球治理过程、方式和手段的重

要“边际约束”。“构建人类命运共同体”既对全球治理提出了要求，也对全球人权治理结

构提出了反思和重构的要求。

总之，构建人类命运共同体对世界人权事业发展，提出了新的要求。它要求超越西方自

由主义单纯强调个人人权的原子论视野，约束国际霸权主义的为所欲为，从人类命运休戚与

共的视角调整个人人权、各国人民的集体人权和人类集体人权之间的结构关系，从而确保在

全球化的新阶段，人类整体的生存、发展、安全和健康。

(选自常健《解决人类现实挑战的中国方案》，2017 年6月15 日《人民日报海外版》)

1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )

A. 习主席提出了“构建人类命运共同体”主张，这是着眼人类共同利益和中国长远利益提出

的方案。

B. 构建人类命运共同体，要求各国同舟共济，同心同德，开放贸易壁垒，不能搞贸易保护主

义。

C. “构建人类命运共同体”主要是针对全球人权治理结构提出了深刻反思和重构要求。

D. 构建人类命运共同体主张的其中一个要求是超越西方自由主义单纯强调个人人权的原子论

视野。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )

A. 文章立论的前提是如何防止全球化的危机，使人类社会能够延续存在、和睦相处和持续发

展。

B. 文章分析了在新一轮全球化进程中，人类利益相互依赖、休戚与共日益加深的格局，并因

此要求人们承认现实并直面现实。

C. 文章在论证中，认为全球化分为两个阶段，并以大量篇幅阐述了第二阶段的特点以及对策。

的

D. 对于“构建人类命运共同体”，文章先交代时代背景，引出概念，然后逐层分析概念的内

涵和要求。

3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )

A. 全球化的第一阶段，虽然出现了严重的贫富分化和强弱分化，但是人类利益格局相互依赖

感还不是很强。

B. 当今世界任何国家在经济上都很难独善其身，如果西方国家的主权债务出现了危机，甚至

会间接影响到我国的经济发展。

C. 如果西方国家依旧秉持过去的做法，挥舞人权大棒来干涉别国内政，“构建人类命运共同

体”就永远无法实现。

D. 只有超越西方狭隘的人权理论，按照“构建人类命运共同体”的主张，世界才能变得和谐

美好。

【答案】1. D 2. B 3. A

【解析】

【1题详解】

此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中

内容的整合或转述的差别。本题中 A项，“着眼人类共同利益和中国长远利益”范围缩小，原

文第二段为“着眼人类共同和长远利益”；B项，“开放贸易壁垒”无中生有；C项，“主要是针

对全球人权治理结构提出了深刻反思和重构的要求”错误，属于主次不分，原文第六段表述为

“既对全球治理提出了要求，也对全球人权治理结构提出了反思和重构的要求”。故选D。

【2题详解】

此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目要注意分析文章的思路，中心论

点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，

论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中 B项“文章分析了在新一轮全球化进程中，人

类利益相互依赖、休戚与共日益加深的格局，并因此要求人们承认现实并直面现实。”强加

因果，表述错误。原文正确表述“人类命运共同体”首先是一个现实。它反映了在新一轮全

球化进程中，人类利益格局日益加深的相互依赖、休戚与共。”故选B。

【3题详解】

此题考核归纳内容要点的能力。解答此类题目侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述

和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。本题中“全球化的第一阶段，虽

然出现了严重的贫富分化和强弱分化，但是人类利益格局相互依赖感还不是很强。”表述错

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