陕西省西安市长安区一中2020-2021学年高二上学期期中考试政治试卷（理） 【精准解析】

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长安一中 2020—2021 学年度第一学期高二年级期中考试思想
政治试卷（理科）
时间：90 分钟
本试题卷分第 I卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷（选择题共 60 分）
一．本卷共 30 个小题，每小题 2分，共 60 分。在每题给出的四个选项中，只有
一项是最符合题目要求的。
1. 党的十九大报告指出，要巩固和完善农村基本经营制度，深化农村土地制度改革。完善承
包地“三权分置”制度。保持土地承包关系稳定并长久不变，第二轮土地承包到期后再延长
三十年。这表明（ ）
①运动是物质固有的根本属性和存在方式
②物质世界是相对运动和绝对静止的统一
③必须按客观规律办事，不能违背规律
④主观能动性和客观规律相互影响、相互制约
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】①③：保持土地承包关系稳定并长久不变，第二轮土地承包到期后再延长三十年。
这表明运动是物质固有的根本属性和存在方式，必须按客观规律办事，不能违背规律，①③
符合题意。
②：物质世界是绝对运动和相对静止的统一，②说法错误。
④：主观能动性的发挥始终受到客观规律的制约，不是相互影响、相互制约，④说法错误。
故本题选 B。
【点睛】任何物质都是绝对运动与相对静止的统一。运动是绝对的、无条件的、永恒的。静
止是相对的、有条件的、暂时的。静止是运动的一种特殊状态，动和静相互渗透、相互包含，
动中有静，静中有动。
2. 2020 年4月1日，雄安新区在新时代 春天里迎来“三周岁”。两年来，党中央、国务院
“坚持世界眼光、国际标准、中国特色、高点定位”,围绕新区区位独特、资源环境承载能
力较强、具备高标准高起点开发建设等基本条件，扎实起笔，创造了“雄安速度”“雄安质
量”。这给我们的唯物论启示是( )
A. 意识是推动事物不断向前发展的基础
B. 一切从实际出发，实事求是
C. 实践决定认识
D. 办事情要根据自身基本条件构建新的联系
【答案】B
【解析】
【详解】A：意识有正确与错误之分，正确的意识有利于推动事物向前发展，但不是事物发
展的基础，A说法错误。
B：雄安新区围绕新区区位独特、资源环境承载能力较强，具备高标准高起点开发建设等基
本条件，扎实起笔，创造了“雄安速度”、“雄安质量”，从唯物论角度来说，启示我们要
一切从实际出发，实事求是，B符合题意。
C：“实践决定认识”是认识论角度，C不合题意。
D：联系是客观的，人们可能根据事物的固有联系，调整原有联系，改变事物的状态，才能
建立新的联系，D说法错误。
故本题选 B。
3. 历史上，张之洞、孙中山、宋子文等人先后提出过在海南修建铁路 设想，受当时条件限
制，都未能实现。新中国成立后，在几代建设者的努力下，海南终于建成了环铁路。海南环
岛铁路梦的实现说明（ ）
①认识是实践的目的和动力，要发挥正确认识的指导作用
②实践具有直接现实性，可以把观念的存在变为现实的存在
③真理不断在实践中被推翻，要在实践中检验和发展真理
④实践具有社会历史性，受到客观条件的制约
的
的
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】①：实践是认识的目的和动力，而不是“认识是实践的目的和动力”，①错误。
②：环岛铁路的建成说明实践具有直接现实性，可以把观念的存在变为现实的存在，②正确
且符合题意。
③：真理不能被推翻，但要在实践中检验和发展真理，③错误。
④：新中国成立前，受当时条件限制未实现的海南环岛铁路梦在新中国成立后在几代建设者
的努力下实现了，这说明实践具有社会历史性，受到客观条件的制约，④正确且符合题意。
故本题选 C。
【点睛】1实践是认识的基础：（1）实践是认识的来源。（2）实践是认识发展的动力。
（因为：①实践为认识提供新问题和新需要。②实践为认识提供新的认识工具。③实践不断
提高人的判断和推理能力。）（3）实践是检验认识真理性的唯一标准。（因为：①只有处
在主观与客观的交汇点上的实践，②能把指导实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从
而检验认识是否正确。）（4）实践是认识的目的和归宿。（认识从实践中来，最终还要回
到实践中去。）
2．特点：①实践具有客观物质性。（即实践的构成要素，实践活动的过程及其结果都具有
客观性。）②实践具有主观能动性。（即实践是在意识指导下人的有目的的活动。）③实践
具有社会历史性。（即实践是处于一定社会关系中的人的活动。历史上每个阶段实践的内容、
规模、水平都受到一定历史条件的制约。）④直接现实性活动。
3．认识的反复性、无限性、上升性：（1）认识的反复性 是指对一事物的正确认识往往要经
过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。因为①从认识的主体来看，人们对
客观事物的认识总要受具体实践水平的限制。②从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变
化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。
（2）认识的无限性 是指人类认识是无限发展的。追求真理是永无止境的过程。因为①认识
的对象是无限变化着的物质世界；②作为认识主体的人类是是世代延续的；③作为认识基础
的实践是不断发展的。
（3）认识的上升性 认识运动的反复性和无限性并不表明它是一种圆圈式的循环运动，相反，
从实践到认识、认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
原理：认识具有反复性，认识具有无限性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪
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