陕西省西安市长安区一中2020-2021学年高二上学期期中考试生物（文）试卷【精准解析】
长安一中 2020—2021 学年度第一学期高二年级
期中考试 生物（文科）试卷
时间：90 分钟 总分：100 分
一、选择题（每小题 1.5 分，共 60 分）
1. 下列属于相对性状的是（ ）
A. 人的直发和黑发 B. 桃的无毛果皮和有毛果皮
C. 兔的白毛与狗的黑毛 D. 李子的红色果实和番茄的黄色果实
【答案】B
【解析】
【分析】
相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣
住关键词“同种生物”和“同一性状”答题。
【详解】A、人的直发和黑发不属于同一性状，A错误；
B、桃的无毛果皮和有毛果皮属于同种生物相同性状的不同表现形式，是相对性状，B正确；
C、兔与狗不属于同一物种，不是相对性状，C错误；
D、李子和番茄不是同一物种，不是相对性状，D错误。
故选 B。
2. 下列关于遗传学的基本概念的叙述，正确的是（ ）
A. “遗传学中常用 ×”“ ”⊗分别表示杂交和自交
B. 具有隐性遗传因子的个体表现出隐性性状
C. 在生物体中不表达的性状是隐性性状
D. 性状分离是指在测交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象
【答案】A
【解析】
【分析】
遗传学中常用的符号有：P — ♀亲本； — ♂母本； —父本；× —杂交；⊗ —自交；F1 — 杂种
子一代；F2 —杂种子二代。当两个具有相对性状的纯合亲本杂交时，子一代未出现的一个亲
本性状，叫做隐性性状，在 F1中表现出来的亲本性状叫显性性状。
【详解】A“、遗传学中常用 ×”“ ”⊗分别表示杂交和自交，A正确；
B、具有隐性遗传因子的个体，可能是杂合子例如 Aa，表现出显性性状，也可能是纯合子，
例如 aa，表现出隐性性状，B错误；
C、两个具有相对性状的纯合亲本杂交时，子一代未出现的一个亲本性状，叫做隐性性状，
隐性性状表达出来才会体现，C错误；
D、性状分离是指杂合子自交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，D错误；
故选 A。
3. 进行有性生殖的高等动物的三个生理过程如图所示，则①、②、③分别为（ ）
A. 受精作用、有丝分裂、减数分裂
B. 有丝分裂、受精作用、减数分裂
C. 受精作用、减数分裂、有丝分裂
D. 减数分裂、受精作用、有丝分裂
【答案】C
【解析】
【分析】
生物体经过减数分裂形成配子，雌雄配子结合形成合子，合子通过有丝分裂形成个体。
【详解】通过分析可以知道①
是
受精过程，②是减数分裂，③是有丝分裂，C正确；
故选 C。
【点睛】
4. 下图能正确表示基因分离定律实质的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】
基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的
独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分
别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
【详解】A、图示为纯合子产生配子的过程，不能体现基因分离定律的实质，A错误；
B、图中同样为纯合子产生配子的过程，也不能体现基因分离定律的实质，B错误；
C、图中表示了减数分裂过程中，同源染色体彼此分离，其上的等位基因随之分离的过程，
能体现基因分离定律的实质，C正确；
D、图中显示了雌雄配子随机结合的过程，该过程不能体现基因分离定律的实质，D错误。
故选 C。
【点睛】
5. 下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（ ）
A. 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交
B. 孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
C. 孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
D. 孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性
【答案】D
【解析】
【分析】
→ →人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊） 套上纸袋 人工异花授粉（待花成熟时 ，
→采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上） 套上纸袋。
【详解】A、孟德尔在杂交实验前先去除未成熟花（花蕾期）的全部雄蕊，然后套上纸袋，
待雌蕊成熟时授粉，实现亲本杂交，A错误；
B、孟德尔研究豌豆花的构造，需要考虑雌蕊和雄蕊的发育程度，在花蕾期去雄，确保实现
亲本杂交，，B错误；
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作者：envi
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