陕西省西安市长安区第一中学2020-2021学年高二上学期第二次月考语文试题 含答案

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长安一中高 2019 级高二阶段第二次教学质量检测
语文试卷
时间:120 分钟 分值:150
一、现代文阅读
(一)论述类文本阅读
阅读下面的文字,完成 1-3 题。(本题共 3小题,9分)
①“音象”,是对中国文学中声音之象的泛称,是指文学(诗歌)作品在音乐或格律的参与下
形成的声音效果,以及由声音效果产生的形象体验。与之相对,“诗象”用于指称依靠文字内容而
产生的主体想象和认知。“音象”与“诗象”是构成文学“意象”的基石,充分剖析作为“意象”
重要维度的“音象”,有助于全面认知“意象”概念。
魏晋之前,“音象”主要以“乐象”为存在形态,到了唐代,建构在音律或格律基础上的整体
音响效果及形象体验,是“音象”存在形态之一。就此种“音象”而言,音乐或格律的运用会使作
品形成一种独特的氛围或气质,从而在整体上营造出与众不同的声音效果。对入乐性作品来说,这
种整体效果主要借助音乐的曲调、节奏、旋律来实现;对不入乐作品来说,则主要以语辞的韵律性
和音乐性来体现。配乐而歌是中国古代音乐文学的最典型形态,对唐代而言,以齐言歌诗和杂言曲
辞最具代表性。来看王维的《送元二使安西》:“渭城朝雨浥清尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一
杯酒,西出阳关无故人。”据考证,该诗配乐歌唱之事实是确定无疑的。王维诗的立意在送别,故
此可以推断与之相配的音乐也应当以感伤的基调为主,即便是先有辞,然后才根据意境产生了曲,
但音乐由回环的旋律而产生的“三叠”的唱法,对诗意的升华无疑是有重要作用的,从而使渭城清
雨与阳关漫道、绿柳垂杨与大漠孤烟的形象对比更为突出,惜别之情跃然纸上。唐代入乐性作品,
还包括很多杂言曲辞。各种民间谣辞、酒令、琴歌,甚至是佛教俗讲,都往往凭借音乐深入人心,
加以传播。很显然,吟唱之声的婉转动听,在人们接受文意、经旨过程发挥了至关重要的
作用,音乐产生的“音象”可的,但相当于一个朦胧,与文字
“诗象”相结合,从而使“意象”意义获得彰显。
果说,入乐性的歌诗由于与音乐持着密切的关,从而使“音象”的作为突出,
下面就来考不入乐的诗“格律”中的“音象”。对唐代诗而言,李泽厚
唐诗歌和其审美实质和艺术核心是一种音乐性的。”北宋郭茂倩《乐》甚至
代的律、体诗歌称为“代曲辞”和“新乐辞”,这充分说了这作品本身具有的音乐性。
是由于唐代诗歌在格律上保留着音乐性,在吟诵过程中产生的音乐效果便构成了新的
“音象”存在形态。这种音声面的“音象”与文字面的“诗象”相得益彰,从而使“诗象”升
华为“意象”,升了诗歌的审美
所述,“音象”在文学中与“诗象”重要,们都是构“意象”、生成意
保障。“音象”与“诗象”的结合,充分体现了中国文学的音乐性、情性和表意性的特
(摘编自韩伟《唐代“音象”刍论》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 ( )(3分)
A.中国文学中的“音象”,是构成“意象”的基石之一,是与“诗象”相对而言存在的,没有
“音象”,也就没有“诗象”。
B.“音象”的存在形态在魏之前主要“乐象”,到了唐代,是建构在律或格律基础
的整体音响效果及形象体验。
C.民间谣辞、酒令、琴歌,甚至是佛教俗讲,都往往凭借音乐加以传播,但此时音乐产生的
“音象”是模糊的。
D.在文学中,意象的构筑、意蕴的生成离不开“音象”和“诗象”,“音象”和“诗象”在作
品中是同样重要的。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 ( )(3分)
A.文章开篇在与“诗象”的比照中阐释“音象”的内涵,点明论述对象,指出了剖析“音象”
的意义所在。
B.二三两段采用并列式结构,分别剖析了入乐性歌诗中“音象”的存在形态和不入乐徒诗中
“音象”的存在形态,在论证中都运用引用论证。
C.文章引用李泽厚的话和郭茂倩的观点,是为了论证唐代徒诗是具有音乐性的。
D.文章虽以大量篇幅阐释“音象”在文学中的存在形态,但其彰显的立场是“音象”对意象构
筑、意蕴生成的作用。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是 ( )(3分)
A.入乐性诗歌作品,因为与音乐保持着密切的关系,所以“音象”的作用较为突出,有助于诗
意的升华。
B.不入乐诗歌作品,如果在律上不能留音乐性潜能,那么在诵过程中不能产生音乐
果从而构成“音象”的存在形态。
C.作者认为王维的《送元二使安西》是乐性诗歌作品且为齐言诗,“音”让该诗的惜
之情更加跃然纸上。
D.音声层面的“音象”与文字层面的“诗象”在文学中同样重要,它们都体现了中国文学的音
乐性、抒情性和表意性的特征。
(二)文学类文本阅读
阅读下面的文字,完成 4——6 小题。(本题共 3小题,15 分)
草有时比花漂亮
肖复兴
花漂亮,这确,有的应该也是开花的,大多
本忽略掉们,甚至认为:然还会
花?
对于们这一代在北京四合院里长孩子,认最多,是狗尾巴草的生
命力顽强给点儿灿烂,在大院墙角要有一点儿泥土,就能长得,而
密地挤在一,就像我小时候玩挤狗屎”的游戏,大家拥挤在一谁把谁挤出人夏天
狗尾巴草尖毛茸茸西,不知道是不是们的男孩子常常草尖探进女孩
脖领里逗得她们大呼小叫
我曾经过童年少和整春期的回狗尾巴草院里有很多色
彩鲜艳芬芳四季花木,但是,不能少狗尾巴草,就像我们大院里那位老派的学前,
了一盆蒲草蒲草,是的清高雅狗尾巴草,是我童年伙伴,是如今老年
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