河北省保定市2024-2025学年高三上学期10月调研考试历史试题 Word版含解析

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2025 届 10 月调研考试历史

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需

改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写

在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只

有一项是符合题目要求的。

1. 考古资料显示，距今 6000 年前后中国出现夯土技术，在距今 5000 年前后的甘肃南佐、浙江良渚、河南

双槐树等遗址都有大规模使用夯土技术建造房墙、砌护壕沟、铺筑广场等实例，之后中国的城墙也基本都

是夯筑。据此可知（）

A. 历史传承与民族认同走向统一 B. 华夏先民注重加强文明交流

C. 生产力发展推动早期国家产生 D. 中华文明在传承中创新发展

【答案】D

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确

时空是：新石器时代（中国）。据材料“距今 6000 年前后中国出现夯土技术，在距今 5000 年前后的甘肃

南佐、浙江良渚、河南双槐树等遗址都有大规模使用夯土技术建造房墙、砌护壕沟、铺筑广场等实例，之

后中国的城墙也基本都是夯筑。”可知，距今 6000 年前后中国出现夯土技术，在距今 5000 年前后，大规

模使用夯土技术的现象在多地出现，之后中国的城墙也基本都是夯筑，据此可知中华文明在传承中创新发

展，D 项正确；材料只是强调夯土技术，无法得出民族认同走向统一的结论，排除 A 项；材料无法得出

“注重”文明交流，排除 B 项；材料没有讲述生产力发展推动早期国家产生，排除 C 项。故选 D 项。

2. 关于汉朝的户籍管理，《居延汉简》中记载“户籍臧（藏）乡”，而张家山汉简《奏谳书》则有“诸无

名数者，皆令自占（主动登）书名数，令到县道官”的记载。这表明，汉朝（）

A. 注重加强社会控制 B. 社会阶层流动频繁

C. 基层治理体系完备 D. 按职业来划分户籍

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确

时空是：汉代（中国）。根据材料“户籍臧（藏）乡”“诸无名数者，皆令自占（主动登）书名数，令到

县道官”可知，汉代注重加强社会控制，对流民管理较为严格，A 项正确；材料只是强调汉代基层治理，

没有社会阶层流动频繁的相关信息，排除 B 项；材料无法体现汉代基层治理体系完备，排除 C 项；材料未

体现按职业来划分户籍，排除 D 项。故选 A 项。

3. 唐文宗大和年间（827—835 年），京畿地区“百姓多端以麦造面，人城贸易”；成都府灵池县村民在出

卖麦、豆等农产品的同时，还买进醋、食盐等商品进行出售，不少农民还从事商品性蔬菜和花卉的种植，

甘蔗、柑橘和棉花生产。据此可知，当时政府（）

A. 调整了商贸政策 B. 放松了对农民人身控制

C. 限制了土地兼并D. 减轻了百姓

的

徭役负担

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时

空是唐朝时期（中国）。根据材料并结合所学知识可知，唐文宗大和年间，百姓或村民进行农产品贸易比

较自由，当时政府放松了对农民的人身控制，B 项正确；材料没有政府商贸政策的相关信息，排除 A 项；

材料未涉及土地兼并，排除 C 项；材料未体现出百姓的徭役负担减轻，排除 D 项。故选 B 项。

4. 在两宋都城勾栏里，演艺剧种“不可胜数”，各个剧种都有名角，例如李师师小唱，尹常卖说五代史；

有的瓦舍勾栏已有专用剧场与专驻演员。剧种内部专业性分工日渐细密，以说话为例，“虽有四家数，各

有门庭”。这反映了这一时期（）

A. 门第观念淡化 B. 社会分工细化 C. 城市经济繁荣 D. 戏曲艺术成熟

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确

时空是：古代（中国）。根据材料并结合所学知识可知，宋代文艺世俗化有所发展，这主要由于宋代城市

经济繁荣，C 项正确；材料信息并未涉及门第观念的淡化，排除 A 项；材料并没有社会分工的相关信息，

排除 B 项；元杂剧标志着戏曲艺术的成熟，排除 D 项。故选 C 项。

5. 明代无论土司是否遣人赴京朝贡，政府均对土司进行回赐。清朝建立后，开始废除明代的回赐旧例，并

且准许土司上贡物品不必遣人赴京，但在特殊情况下，对部分土司的上贡活动会有特殊恩赐。这一变化（

）

A. 维护了传统的宗藩体系 B. 体现了“因俗而治”的治理模式

C. 扩大了改土归流的范围 D. 推动了统一多民族国家的发展

【答案】D

【解析】

【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响、本质题题。据本题时间信息

可知准确时空是：明清时期（中国）。根据材料并结合所学知识可知，清代对明代的土司纳贡进行改革，

废除明代的回赐旧例，并且准许土司上贡物品不必遣人赴京，但特殊情况下会有特殊恩赐，这一变化推动

了统一多民族国家的发展，D 项正确；材料强调的是土司纳贡，并不是宗藩体系，排除 A 项；材料无法体

现“因俗而治”，排除 B 项；材料没有改土归流范围的相关信息，排除 C 项。故选 D 项。

6. 洋务运动时期，电报技术引进者对商务电报业务较多、经济上可以获利的线路一般采用官督商办的形式，

对商务电报业务较少、经济上很难获利，但却关系到军务、防务的重要线路，则采用官办的形式。这种管

理形式（）

A. 对中国早期现代化产生了双重影响 B. 助推民族工业走出困境

C. 抵御了西方资本主义国家商品输出D. 过度依赖西方科学技术

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确

时空是：近代（中国）。根据材料“对商务电报业务较多、经济上可以获利的线路一般采用官督商办的形

式，对商务电报业务较少、经济上很难获利，但却关系到军务、防务的重要线路，则采用官办的形式”并

结合所学知识可知，不同的管理形式对中国早期现代化产生了双重影响，A 项正确；材料无法说明民族工

业走出困境，排除 B 项；材料没有抵御了西方资本主义国家商品输出相关信息，排除 C 项；材料并未涉及

政府过度依赖西方科学技术的事，排除 D 项。故选 A 项。

7. 19 世纪 90 年代中期以后，留学日本逐渐成为潮流。留日学生的身份中，既有官费公派生，又有私费生；

公派生又有清廷出资遴选的留学生，又有由各省督抚派遣的文武学生。从留学生所学内容来看，主要以习

速成和普通科为主。这反映了这一时期（）

A. 选官制度的变革 B. 民主革命的发展 C. 民族危机的加深D. 新式教育的兴起

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确

时空是：近代（中国）。结合所学知识可知，甲午战后，列强掀起了瓜分中国的狂潮，留学日本，就成为

了解日本强大的主要途径，目的在于救亡图存，这反映了这一时期民族危机的加深，C 项正确；材料所述

为留学生相关内容，未涉及选官制度，排除 A 项；材料未涉及民主革命的发展情况，排除 B 项；新式教育

在洋务运动时期已出现，排除 D 项。故选 C 项。

8. 1923 年，瞿秋白在一篇文章中谈到了无产阶级改造社会的策略，主张“必须以最大多数的无产阶级为主

体，进而联合一切劳动群众——农民及小资产阶级等”，即团结一切可以团结的力量，同时也要注意分辨

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