北京市第六十六中学2024—2025学年高二上学期10月月考语文试卷 Word版含解析
2024 北京六十六中高二 10 月月考
语 文
2024.10
试卷说明:
1.本试卷共五道大题,共 8页。
2.卷面满分 100 分,考试时间 90 分钟。
3.试题答案一律在答题纸上作答,在试卷上作答无效。
一、文言基础知识(每小题 2分,共 20 分)
1. 下列各句中,对加点词解释不正确的一项是( )
A. 君子喻于义 喻:知晓,明白
B. 质胜文则野 质:质朴,朴实
C. 一日克己复礼,天下归仁焉 归:回归
D. 《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨 怨:讽刺时政
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。
A.正确。句意:君子知晓的是义。
B.正确。句意:质朴超过文采就会粗野鄙俗。
C.归:称赞,称许。句意:一旦做到了约束自己,使言行归复于先生之礼,天下人就会称赞你是个仁人
了。
D.正确。句意:读《诗》,可以激发人的感情,可以观察政治的得失、风俗的盛衰,可以提高人际交往
的能力,可以讽刺时政。
故选 C。
2. 下列各句中,对加点词解释不正确的一项是( )
A
.
非所以要誉于乡党朋友也 要:求取
B. 谓其君不能者,贼其君也 贼:伤害
C. 恻隐之心,仁之端也 端:萌芽,发端
D. 自伐者无功,自矜者不长 伐:讨伐
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A.正确。句意:这不是因为要在乡邻朋友中求取声誉。
B.正确。句意:说自己
的
国君不行的人,是伤害自己的国君。
C.正确。句意:同情心是仁的开端。
D.错误。伐:夸耀。句意:自我夸耀的建立不起功勋;自高自大的不能长久/做众人之长。
故选 D。
3. 下列各组句子中,加点字的用法和意义都相同的一项是( )
A. 壹是皆以修身为本 克己复礼为仁
B. 其恕乎 其皆出于此乎
C. 复众人之所过 吾为其无用而掊之
D. 而浮乎江湖 飘飘乎如遗世独立
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.动词,作为;/动词,就是。句意:一概都把修养自身的品德作为根本。/约束自我,使言行归复于先
王之礼,就是仁。
B.都是语气副词,表揣测,大概。句意:大概就是“恕”吧?/大概都是出于这个原因吧!
C.结构助词,主谓之间取消句子独立性,不译;/代词,它。指大葫芦。句意:补救众人所经常犯的过错。
/我因为它无用所以击破了它。
D.介词,相当于“于”,译为“在”;/形容词词尾,相当于“然”,译为“……的样子”。句意:而浮
游于江湖之上。/多么飘逸啊,好像脱离人世,升入仙境。
故选 B。
4. 下列各句中,加点字的用法与例句相同的一项是( )
例:见不贤而内自省也
A. 朝闻道,夕死可矣B. 欲治其国者,先齐其家
C. 我树之成而实五石D. 之所先后,则近道矣
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。
例文,名词作状语,在心里。句意:见到不贤能的人,就应该自我反省(自己有没有与他相类似的错误)。
A.名词作状语,在早上。句意:在早上得知了真理,就算是当晚死去,也没有遗憾了。
B.形容词使动,使……整齐有序。句意:要想治理好自己的国家,就要先使自己的家族整齐有序。
C.名词用作动词,种植。句意:我种下后结出的葫芦大得可以容纳五石。
D.形容词活用作动词,接近。句意:明白了这本末始终的道理,就接近事物发展的规律了。
故选 A。
5. 下列各句中,不含有通假字的一项是( )
A. 曰余食赘行,物或恶之B. 知人者智,自知者明
C. 其未兆易谋,其脆易泮 D. 宋人有善为不龟手之药者
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.“行”通“形”,形体。句意:就像吃剩的饭和多长的肉瘤,这些是惹人厌恶的。
B.没有通假字。句意:认识别人的人有智慧,了解自己的人才算聪明。
C.“泮”通“判”,分离。句意:问题还没有显露迹象的时候容易解决,事物脆弱时容易分离消解。
D.“龟”同“皲”,皮肤冻裂。句意:宋国有一个善于制作防止皮肤冻裂的药的人。
故选 B。
6. 下列各句中,加点词的意义和用法都相同的一组是( )
A. 多识于草木鸟兽之名 不拘于时
B. 仁以为己任 以不忍人之心行不忍人之政
C. 人而不仁 知止而后有定
D. 人之有是四端也 若火之始然,泉之始达
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.介词,引出动作对象;/介词,被。句意:多知道一些鸟兽草木的名字。/不受时俗的拘束。
B.介词,把;/介词,用。句意:把实现仁道作为自己的责任。/用同情怜悯他人的心,实施同情怜悯他
人的政策。
C.表假设关系;/表承接。句意:一个人如果没有仁德。/知道应该达到的境界才能够使自己志向坚定。
D.都作结构助词,用于主谓间,取消句子独立性,不译。句意:人有这四种发端。/像火刚刚燃起,泉水
刚刚涌出一样。
故选 D。
7. 下列各句中,句式特点与例句相同的一项是( )
例:君子喻于义
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