“超级全能生”2021届高考选考科目浙江省9月联考试题生物解析

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!答 案 "
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!命题意图"考 查 人 类 对 全 球 环 境 的 影 响 的 知 识#
考查理解与表达能力#考查社会责任的学科素养$
!解题思路"效 应 和 全 球 变 暖 都 是 大 量 燃 烧 煤 !
!使 化 碳 的 全 球 平 衡 受 到 严 重 干 扰 导
"燃 烧 煤 !石 油 !天然气所产生的硫和
氮的氧化物有关" 氧 减 少 和 人 类 使 用 的 一 类 危 险 化
###氟利昂有关$与燃烧煤!石 油 !天 然 气 的 大 量
%!%
"%
!答 案 "
"
!命题意图"本题考查糖类%蛋白质%核 酸类 和 作 用
的知识#查理解与表达能力#考查科学思维的学科
$
!解题思路"果糖是单糖$是不能再水解的一种$果 糖
氧 化 分 解 $
#错 误"甘 油 类 似 单 糖 $有三个羟基$
$"正 确的 三 维结 构 就是 蛋 白 质 的 空 间 结 构 正 确 $
是蛋白质表现其特有的生物学活性所必需的$
"正 确 "
传 物 质 是 !&#$
!&# 中 的 遗 传 信 息 控 制
着细胞活动$细胞中 '&# 不是遗传物质$无法控制细
$
!%
%%
!答 案 "
#
!命题意图"本 题考 查 叶 绿 体 %线粒体%溶酶体%高尔基
体的形态% 功 能 的 知 识#考查理解与表达能力#
考查科学思维的学科素养$
!解题思路"因为溶酶体含有催化多糖!蛋白质!核 酸 等
$溶酶体是由高尔基体断裂形成的$可 见
高尔基体也含有相同的水解酶$
#"叶 绿体 是 光 合
作用的场所$ 细 胞 中 光 合 作 用 整 个 过 程 都 是 在 叶
绿体进行的$
$错 误"叶 绿 体 的 主 要 色 素 是 叶 绿 $
叶绿素外还有类胡萝卜$类胡萝卜素中包括胡萝卜
素和叶黄素$
""溶 酶体 内 酶 的 最 适 (
)*%+
$若溶酶体中(
)被 提 高 到 ,%+左 右 $溶酶体酶会失
$
!%
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!答 案 "
"
!命题意图"本 题 考 查 #-. 在 能 量 代 谢 中 的 作 用 的 知
#考查理解与表达能力#考查科学思维的学科素养$
!解题思路"
#-.里面的&
#'指腺苷$由 一 个 腺 嘌 呤 和
一个核糖分子组成$
#错 误 "
#-. 中没有脱氧核糖$
有的是核糖$
$错 误"
#-. 是细胞中各种生命活动的
直接能源物质$ #-.所产生的能量用于其他吸能
$
""在 常所 释 放 的 能 量 大 部 分
转变成热能$少部分转变成 #-.中的化学能$
!%
'%
!答 案 "
!
!命题意图"本 题考 查 细 胞 的 衰 老 和 凋 亡 的 知 #考 查
理解与表达能力#考查生命观念的学科素养$
!解题思路"细 胞 凋 亡 在 植 物 体 内 普 遍 存 在 $如 胚 柄 退
!单性植物中花器官退化!植物体内通气组织的形
$
#"衰老的细胞在形态和结构上发生许多变
$如线粒体的数量减少!体积变大$细 胞体 积 变 小 等 $
$" 细 胞 寿 命 为 /++!/0+ $虽 然 与 其 失
去了细胞核密切相关$但细胞之所以有一定的寿$
因为它不可避免地要衰老$
""细 胞 凋 亡 是 细 胞 发
育过程中的必然步$所有多细胞动物的正常发育中
都有一些细胞要发生凋亡$
!%
(%
!答 案 "
$
!命题意图" 题 考 查 生 长 素 的 作 用 及 其 特 点 的 知 识 #
考查理解与表达能力#考查科学探究的学科素养$
!解 题 "#组 和 $组对比得出单侧光不能破坏
向 光一 侧 的 生 长 素$仅 由 $组 实 验 结 果 无 法 得 出 这 一
$
#"
#是 空 白 对 照 组$
$组 是 "组 的 对 照
$
"!的 对 照 组 $
#!
$
!
"三 组 都 可 以 是 对 照
$
$"验的自变量是有无单侧光!有 无 云 母 片
和云母片的位置$
""生 长在 玉 米 胚 芽 鞘 尖 端 横
向运输到背光一侧$不是向光一侧$
!%
)%
!答 案 "
$
!命 题 意 图 "本题考查需氧呼吸与厌氧呼吸的异同的知
#考查理解与表达能力#考查科学思维的学科素养$
!解题思路"植 物 厌 氧 呼 吸 提 供 的 能 量 比 较 少 $长时间
$植物厌氧呼吸需要消耗更多的有机$
放 能 量 不 足 的 问 题 $但有机物大量消
耗易引起植物受伤死亡$
#"玉 米氧 呼 吸 有
乳酸发酵和乙醇发酵$厌氧呼吸消耗的/个 葡 萄 糖$
一定产生0"1
0$因此玉米种子需氧呼吸和厌氧呼
量 葡 萄 糖 产 生 "1
0的 体 积 比 可 能 不 是
23/
$
$"植 物呼 吸 产 生 水 的 阶 段 是 电 子
传递链$ 在 线 粒 体 内 膜 $
"正 确"甜 菜 块 根 需 氧
吸彻底氧化分解/分 子 葡 萄 糖 $可以产生2+ #-.
$
不 彻 底 氧 化 分 解 /分子葡萄糖$可 以 产 生
0#-.
$ #-.相应数量的比值为2+30
$
/*3
/
$
!%
*%
!答 案 "
!
!命 题 意 图 "本题考查非特异性免疫与特异性免疫的区
%
)45 体 免 疫 系 统 的 影 响 的 知 识 #考查理解与
#考查科学思维%生命观念的学科素养$
!解 题 思 路 " 噬 细 胞 和 $淋巴细胞都能识别抗原$
结 合 的 特 异 性 受 体$
#正 确"活化的(
)细胞毒性 -淋巴细胞识别嵌有抗原 6)" 合 体
的细胞(已 被 感 染 的 体 细 胞 或 癌 细 )
"
"
"
"
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"
并消灭这些细
!""
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$
$"抗体可使一些抗原(如 可 溶 的 蛋 白 质 )凝 聚
而被巨噬细胞吞噬$此 处 巨 噬 细 胞 的 吞 噬 属 于 第 二 道
防线是非特异性免疫$
""在辅助性 -淋巴细胞中
)45 酶催化形成的直接产物是单链 !&#$
到 细 胞 的 !&# $应 该 是 单 链!&#
成双链 !&# $再整合到细胞的 !&# $
!%
$%
!答 案 "
#
!命 题 意 图 "本 题考 查 动 物 细 胞 的 有 丝 分 裂 的 知 识 #
查理解与表达能力#考查科学思维的学科素养$
!解 题 思 路 "间期完成 !&# 的复制和有关蛋白质的合
$也完成染色体的复制$使 每两 条 姐 妹
$
#"雄果蝇体细胞中染色体有五种形
(
"!
#!
$!
7!
8)$
$错 误"后期细胞中染色体数目加
$!&# 数目一定不会增加$但是细胞质的!&#
可 能 会 $
"错 误"动物细胞不会形成细胞板$
!%
!#%
!答 案 "
"
!命题意图"本题考查初级生产量%次 级 生产 量 及 生 物
%顶极群落的知识#考查理解与表达能力#
查科学思维的学科素养$
!解题思路"所 有 消 费 者 和 分 解 者 都 直 接 或 间 接 依 赖
初级生产量为生$
#错 误"海洋初级生产量之和只有
陆地初级生产量的/
*
0
$但是海洋次级生产量却相当
生 产 量 的 三 倍 多$
$错 误"顶 极 群 落 不 再
$处于平衡状态$只要没有外力干扰$它 将 永 远 保
持原状$它的净生产量为+
$生物量不再增加$
""
通过动物生物量的计算$可以推测各类动物在生态系
$次级生产量是反映生物单位时间
$生物量是反映生物从出生到现在一直以来在
$次级生产量不能反应生物在生态系统
中的相对重要性$
!%
!!%
!答 案 "
!
!命题意图"本题考查一对相对性状的杂交实%解 释
# 德 尔 杂 交 实 验 的 知 识#考查获取与
处理信息的能力#考查科学探究的学科素养$
!解题思路"米 是 雌 雄 同 株 异 花 植 $既 能 自 交 也 能
%8
989$配子随机结合属于孟德尔
出 的 假 说 $即一对相对性状的解$
#正 确"对 于
8
9一对相对性状$
与雄配子的种类的乘积$:$
$2$
$"
;
/显性个体0
*
28
9
!
/
*
288 在随机
配 中生 配 子 8的 概 率 为 0
*
2
$
9的概率为/
*
2
$
信封中放入 8
!
9两 种 配 子 比 例 为 03/即 可 $
"正 确"
8
9
'<产 生 后 代 8
9
'<38
9
<<399
'<399
<<=:3
:3/3/
$
8
9
'<生 配 子 8'38<39
'39
<=:3:3
/3/
$信 封 0中 放 入 8':+ !
8<:+ !
9
'/+ !
9
</+$
/中无论放入9
<
同结果$
!%
!"%
!答 案 "
#
!命题意图"本题考查物质出入细胞的方式%血 糖 调 节
的知识# 与 处 理 信 息 的 能 力#考查科学思维
的学科素养$
!解题思路"如图高血糖刺激引发胰岛素产生$从 而 刺
激 储 >?@-: 的 囊 泡 转 移 到 细 胞 膜 上$来 增 加
>?@-:%泡的转移需要消耗能量$因 此 用 药
制 细 胞 内 #-. 的 合 成$会 影 响 囊 泡 的 融 合!
$进而影响葡萄糖转运速率$
#"内 吞囊 泡 的 形
成体现了细胞膜的流$即膜的结构特性$但胰岛
素 不 能进 入 细 胞 $只起到信号转导的功能$
$错 误 "
胰岛素浓度升高$导致细胞膜上 >?@-: 的 增 $
从而导致血浆中葡萄糖进入细胞内$血 糖下 降 导 致 胰
$属于负反馈$
"错 误 "靶 组 织 细 胞 对 胰
或 者 靶 组 织 受 体 缺 陷 导 致 "型糖尿
$ 素 合 成 分 泌 正 常$注射胰岛素对患
者无治疗效果$
!%
!%%
!答 案 "
$
!命 题 意 图 "本题考查中心法则%
'&# 病 毒 复 制 %翻 译
的知识# 与 表 达 能 力#考查科学思维的学科
$
!解 题 思 路 "据题意$新 冠 病 毒 为 '&# 复制型$
A
!
B
程为复制形成子代'&#$
C为转录形成 D'&# $
E为 翻 译 出 '&# 聚 合 酶 $
F为翻译出病毒蛋白质%
以 人 体 为 宿 主 $需要利用人体细胞的核糖
!!!能量等$但肺炎双球菌为细菌$能 够 使 用
自身的核糖体合成蛋白质$可以独立生存不需要宿主
$
#"组蛋白是染色体中的主要组成成分$
球 菌 均 不 含 染 色 体$都没有组蛋白$
$正 确 "新冠病毒形成子代没有体现中心法则中
'&# 逆转录过程$
""
A
!
F##@的 碱 基 配
$但图中转录是以基因为单位形成
D'&#$'&# 复制以整条链为模板$
D'&# 序 列
'&#(
G)$
!%
!&%
!答 案 "
"
!命题意图" 题 考 查 探 究 酶 的 专 一 性#酶 的 本 质%
性及其在细胞代谢中的作用#影 响酶 作 用的 因 素 的 知
#考查理解与表达能力#考查科学思维的学科素养$
!解题思路"某些酶活性不受蛋白酶影响$说明是核
$化学本质为 '&#$其中含有核糖$
#正 确 "酶 是 具
有生物活性的催化剂$但大多数酶的化学本质是蛋白
$ 白 酶 分 解 其 他 酶 时$酶也可作为底物$
$
" 蔗 糖 酶 具 有 专 一 性$本尼迪特试剂
是否产生红黄色是该实验的检测指标$该 实验 的 因 变
淀 粉 或 蔗 糖 是 否 被 分 解 产 生 还 原 糖$
"
"酶活性是指单位时间单位酶量下底物分解量或产
物产生量$ 应 的 速 率 不 仅 与 酶 活 性 有 关$还 与
酶量等因素有关$当酶活性最大时$反应速率不一定
$
!%
!'%
!答 案 "
#
!命 题 意 图 "本题考查常染色体和性染色体%伴 性 遗 传
的类型及特点% 物 的 变 异 的 知 识#考查综合运用能
#考查科学思维的学科素养$
!解 题 思 路 ">
*
H位于常染色体上$
H精 子 存 活 率 为
*+I$
>
H>
H杂 交$雌 配 子 >3H=/3/
$雄 配
>3
H
=03/
$ >
H
3>>3
HH
=2303/
$显性与隐
例 为 *3/
$
#正 确">
*
H位于常染色体
$
H精 子存 活 率 为 *+I$
>
HHH测 交 $>
H为 雌
$后代显性与隐性性状比例为/3/
$>
H为 雄 性 $
后代显性与隐性性状比例为03/
$
$错 误">
*
H
7染 色 体 上$且 含 7
H的 雌 配 子 致 死$7
>7
H
7
>8 交 后 代 雌 3=/3/
$
"错 误">
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位 于
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