2020年真题+高考模拟题 专项版解析 历史--专题04 古代希腊、罗马的政治制度（教师版）

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专题 04 古代希腊、罗马的政治制度
考点一：雅典民主政治
考点二：罗马法
考点一：雅典民主政治
1．（2020 年新课标全国卷 I，32，4分）雅典城邦通过抽签产生的公民陪审团规模很大，
代表不同的公民阶层，负责解释法律、认定事实、审理案件等。而在罗马，通常由专业法
官和法学家进行司法解释。由此可见，在雅典城邦的司法实践中
A．职业法官拥有审判权
B．负责司法解释的主体与罗马相同
C．公民直接行使司法权
D．公民陪审团维护所有人的法律权益
【答案】C
【解析】由材料可知负责审理案件的陪审团成员并非职业法官，故 A项错误。在雅典司法
解释的主体为抽签而来的陪审团，而在罗马为专业的法律人士，故 B项错误。材料中掌握
司法权的雅典公民陪审团从公民中抽签产生，这正体现了雅典民主政治对公民机会均等的
保障，由此可以推知雅典公民通过陪审团直接行使司法权，故选 C项。雅典民主政治是建
立在奴隶制基础上的，公民陪审团不可能维护所有人的法律权益，故 D项错误。
2．（2020 年新课标全国卷 II，32，4分）有学者认为：“在政体形式这个关键问题上，只
有完全的一致，或者多数派强大到近乎全体一致的程度，即使那些不完全赞同的人也必须
尊重这种政体，才能让政治激情不至于造成流血，同时让国家所有权威部门受到人们充分
而自如地平和批评。”这一论述可以用于说明
A．雅典民主政治
B．僭主政治
C．罗马共和政体
D．寡头政治
【答案】A
【解析】根据所学知识可知，雅典民主政治强调少数服从多数，通过公民大会、陶片放逐
法等充分而自如地批评“国家所有权威部门”，但同时容易在意见不一的情况下，出现权
力的滥用和误用，造成流血和冲突，是多数人的暴政，A项正确；通过非法手段获得统治
权力的僭主政治，实行少贵族集体专政的罗马共和政体和少数人执政的寡头政治，都不是
民主政治，不会出现“国家所有权威部门受到人们充分而自如的平和批评”这一现象，
B、C、D三项错误。
3．（2020 年江苏卷，14，3分）公元前 430 年雅典发生瘟疫后，伯里克利成为雅典民众发
泄怨气的对象，将军职务被罢免，并被判处巨额罚款。但是雅典人不久后又选举他为将军
并且把国家事务交托给他处理。这一现象说明雅典
A．平民权力至上
B．民主制度达到高峰
C．实行轮番而治
D．采用直接民主方式
【答案】D
【解析】从材料可以看出，伯里克利被罢免后，民众又把国家事务交给伯里克利，这些都
是雅典民众直接投票的结果，体反映出在雅典政治事务中公民采用直接民主的方式做出决
定，故 D项正确；雅典的民主并不是“平民权力至上”，排除 A项；材料并没有体现民主
政治的顶峰，排除 B项；材料主旨与轮番而治无关，排除 C项。
4．（2020 年山东卷，10，3分）智者学派的代表人物普罗泰格拉认为，“当雅典人进行公
共事务的讨论时……他们听每个人的建议，因为他们每个人都有这种美德，否则城邦将不
存在”。他强调雅典的存续得益于
A．规范的公共事务决策程序
B．积极参政的公民群体
C．良好的道德风尚
D．发达的城邦教育
【答案】B
【解析】普罗泰格拉认为城邦之所以存在，是因为在公共事务讨论时，倾听了每个公民的
建议，而每个公民对于城邦公共事务的关注则是其具备的美德。这一言论说明了积极参政
的公民群体是城邦得以延续的关键，B正确；普罗泰格拉的言论中并未涉及雅典城邦公共
事务决策的程序，排除 A；通过普罗泰格拉的言论可知，公民的美德指的是其对于城邦事
务的关注，而非其本身的道德品质，排除 C；普罗泰格拉的言论中未提及城邦教育，而且
根据所学知识可知，在古代雅典，并非所有公民都具备良好的教育，这与题干中“每个人
的建议”不符，排除 D。
5．（2020 年天津卷，10，3分）在古代雅典，需要具备一定的条件才能成为公民，才能享
有一定的权利并承担相应的义务。在梭伦、克利斯提尼和伯利克里执政时期，“公民”的
权利和义务发生了变化，主要表现在
A．取得行政官职的限制最终取消
B．与自由民身份的区别已不复存在
C．不再履行自备武装服兵役义务
D．进入议事会的资历条件逐渐提高
【答案】A
【解析】梭伦改革时期，按财产划分等级，等级越高权利越大，克利斯提尼改革时期，五
百人会议对所有等级公民开放，但参选名额按基层行政单位的公民人数的比例分配，伯里
克利时期，所有成年男性公民可以担任几乎一切官制，取得行政官职的限制最终取消，故
选择A项；公民原本就属于自由民，排除 B项，能够自备武装服兵役是成为公民的必备条
件之一，排除 C项；议事会是旧氏贵族实行统治的机构，经过改革已经被取代，排除 D项。
6．（2020 年浙江7月选考，27，10 分）阅读材料，回答问题。（10 分）
材料一 “有个地方叫做克里特（希腊最大岛屿），在酒绿色的海中央……那里居民稠
密，有数不清的数量，九十个城市（邦）林立在岛上。”
公元前 5世纪，希腊城邦迎来了它的“古典时代”，其中尤以雅典为著。雅典成为修
昔底德口中“希腊的学校”。所有重要人士都曾在此生活。
——摘引自吴于廑《古代的希腊和罗马》等
材料二 公元前 4世纪中期的希腊世界是富裕而复杂的世界。哲学家则解决他们直面的
老问题，他们发展出来的方法，以及他们给出的答案及其困惑，为近代哲学思想开山奠基
典型者如亚里士多德虽接近了唯物主义，但其唯物论并不彻底。……公元前 2世纪 30 年代，
罗马贵族彻底吸收了希腊化的希腊文化，并创造了具有自我风格的希腊化文化。他们和在
7世纪及其后的阿拉伯人将希腊遗产传诸后世，影响至今。
——摘编自〔美〕莫里斯等《希腊人——历史、文化和社会》
（1）阅读材料一，结合所学，概括古希腊文明形成的两大要素，指出希腊民主政治的“黄
金时代”，例举为雅典民主政治奠基的重要改革。（5分）
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