2020年高考真题+高考模拟题 专项版解析汇编 历史--专题05 西方人文精神的起源与发展（教师版）

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专题 05 西方人文精神的起源与发展
考点一：西方人文精神的起源
考点二：文艺复兴和宗教改革
考点三：启蒙运动
考点一：西方人文精神的起源
1．（辽宁省葫芦岛市 2020 届高三 5月联合考试）《剑桥插图古希腊史》记载：“到公元
前5世纪末，‘智者’这一词在人们心目中失去了最初的尊严。”这种状况的出现主要是
由于
A．城邦范围不断拓展 B．城邦民主政治不断发展完善
C．智者说教引发反感 D．苏格拉底对其学说深刻批判
【答案】C
【解析】根据材料结合所学可知，智者学派关注辩论形式，到公元前 5世纪末，“智者”
成了通过争辩来提高自己名声的代名词，影响了民主政治的发展，引发了雅典人的反感，
C项正确；城邦范围的不断拓展与智者学派学说失去人们心目中最初尊严没有直接关系，
主要是因为这时期“智者”成了通过争辩来提高自己名声的代名词，使得智者说教引发人
的反感，A项错误；根据所学可知，公元前 5世纪末雅典社会世风日下、道德沦丧的现象
严重，这时期不是雅典城邦民主政治发展完善时期，B项错误；苏格拉底对智者学派学说
的批判属于外因，不能成为智者学派学说失去人们心目中最初尊严的主要原因，D项错误。
2．（四川省绵阳南山中学实验学校 2020 届高三 5月模拟）柏拉图认为，这种“民主政
体”是一种很坏的政体，最大缺点是“极端民主”、“过度自由”。只要人民推举，不管
什么人都可当执政者，而富有治国才能的贤人却反而被抛弃。柏拉图认为的“最大缺点”
A．带来了雅典经济和文化的全面繁荣
B．是对雅典民主政体全面客观的评价
C．为后世民主集中制出现提供了借鉴
D．有利于调动当时雅典居民积极参政
【答案】C
【解析】结合所学内容可知柏拉图论述的是雅典民主制，雅典直接民主的形式容易造成权
力的滥用和误用，存在许多弊端，因此需要在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结
合的民主集中制来解决这一弊端，故选 C项；柏拉图否定的是雅典民主政治的弊端,不是它
的优点，排除 A项；拍拉图的评价忽视了雅典民主政治对城邦的贡献，不够客观和公正，
排除 B项；雅典民主政治是"成年男性公民”的政治,而非“居民” ,排除 D项。故选 C。
3．（江苏省百校联考 2020 届高三第四次考试）《哪吒之魔童降世》这部电影改编自中国
神话故事，讲述了哪吒虽“生而为魔”却“逆天而行斗到底”的故事。其中哪吒一句“我
命由我不由天”与西方人文精神有异曲同工之妙。哪吒的观点最接近以下哪一种思想（　
）
A．崇尚理性，强调天赋人权B．人是万物的尺度
C．反抗权威，强调个人自由 D．反抗权威，重视法制
【答案】B
【解析】依据材料“我命由我不由天”可知，强调人的价值和作用，发挥个人主观能动性。
结合所学可知，人是万物的尺度体现的就是强调人的价值和作用，发挥个人主观能动性。
B正确；崇尚理性，强调天赋人权，强调的是人的权力，未体现人的主观能动性，A错误；
反抗权威，强调个人自由，未体现人的主观能动性，C错误；反抗权威，重视法制，未体
现人的主观能动性，D错误。故选 B。
4．（湖北省武汉市武昌区 2020 届高三 4月调研）亚里士多德认为在任何国家中总有三种
成分：一个阶级十分富有，另一个十分贫穷，第三个居于中间。处于两个极端的阶级作为
两个极端的经济地位都力求攫得政权，以便实行代表自己利益的寡头（贵族）制或民主制，
从而各走极端。据此判断，亚里士多德主张
A．阶级分化是社会发展的必然产物
B．城邦制度的运行不利于社会稳定
C．调和社会矛盾利于保障城邦利益
D．通过分工可实现个体价值差异化
【答案】C
【解析】根据材料可知，由于存在阶级的极端差异，才会导致国家走向极端，故调和阶级
矛盾可以避免国家走向极端从而有利于保障城邦的利益，故C项正确；材料论述的是阶级
的极端差异导致矛盾的激化，没有涉及社会发展、城邦制度和个体分工，故ABD 项错误。
考点二：文艺复兴和宗教改革
1．（2020 年新课标全国卷Ⅰ，33，4分）16 世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅
士”理念出发，强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”，即不仅体魄强健、知
识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的
教育主张
A．体现了文艺复兴思想对人的认识
B．推动了资产阶级革命的高涨
C．反映了启蒙运动生而平等的理念
D．摆脱了宗教观念的长期束缚
【答案】A
【解析】蒙田的教育主张是注重培养“完整的人”，特别是具有良好的判断力和优秀
品质，体现了对人的重视，结合“16 世纪”可知蒙田的教育主张体现了文艺复兴思想
对人的认识，故选 A；推动资产阶级革命高涨的应该为发生在17—18 世纪的启蒙运动，
故B项错误。蒙田为法国16 世纪人文主义思想家，且材料无法反映“生而平等”的理
念，故C项错误。材料仅为蒙田的教育主张，从材料中无法得出其产生的效果，排除
D项。
2．（2020 年新课标全国卷Ⅱ，33，4分）15 世纪中叶，西尔维乌斯在《论自由教育》一
文中，强调培养身心俱健的人，要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体，通
过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这
一主张
A．丰富了人文主义的教育思想 B．重申了启蒙运动的思想内容
C．强调信仰对教育的决定作用 D．奠定了宗教改革的理论基础
【答案】A
【解析】结合所学知识可知，发生在14—16 世纪的文艺复兴运动是一场反映新兴资产
阶级要求的欧洲思想文化运动，其核心是人文主义。根据材料关键信息“15 世纪中
叶”、“通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识
和智慧”可判断出，西尔维乌斯这一主张丰富了人文主义的教育思想，A正确；启蒙
运动发生时间是17—18 世纪，B排除；材料强调的是人文主义思想对教育的影响，未
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