2025届河南省信阳市高三第一次教学质量检测（一模）生物试卷 Word版

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★2024 年10 月18 日

2024—2025 学年普通高中高三第一次教学质量检测

生物

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓

名、考生号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改

动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷选择题

本卷共 15 题，每小题 3分，共 45 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要

求的。

1. 球状蛋白分子空间结构为外圆中空，氨基酸侧链极性基团分布在分子的外侧，而非极性基团分布在内侧。

蛋白质变性后，会出现生物活性丧失及一系列理化性质的变化。下列叙述错误的是（）

A. 蛋白质变性后添加双缩脲试剂不会出现紫色

B. 球状蛋白多数可溶于水，不溶于乙醇

C. 加热变性

的

蛋白质不能恢复原有的结构和性质

D. 变性后生物活性丧失是因为原有空间结构破坏

2. 俗话说：“水是庄稼血，肥是庄稼粮。”这句话充分说明了水和无机盐对农作物的重要性，下列相关说

法错误的是（）

农作物根系吸收无机盐时均需要转运蛋白参与

B. 自由水和结合水都是细胞结构的重要组成部分

C. 当农作物越冬时，细胞内的部分自由水会转化成结合水

D. 在雨前适当施肥可使无机盐溶于水中，便于根系吸收

3. 关于细胞结构与功能，下列叙述错误的是（）

A. 细胞骨架被破坏，将影响细胞运动、分裂和分化等生命活动

B. 核仁含有 DNA、RNA 和蛋白质等组分，与核糖体的形成有关

C. 线粒体内膜含有丰富的酶，是有氧呼吸生成 CO2的场所

D. 内质网是一种膜性管道系统，是蛋白质的合成、加工场所和运输通道

4. 内质网膜与线粒体膜、高尔基体膜等之间存在紧密连接的结构，称为膜接触位点。膜接触位点能够接收

信息并为脂质、Ca2+等物质提供运输的位点，以此调控细胞的代谢。下列说法错误的是（）

A. 膜接触位点不是细胞器间进行信息交流的唯一方式

B. 内质网与核糖体、中心体之间也能形成膜接触位点

C. 细胞中膜接触位点分布越广泛，细胞代谢可能越旺盛

D. 膜接触位点上既有受体蛋白，又存在转运蛋白

5. 水势是指水的化学势，是推动水移动的势能。在土壤—植物—大气这一水分运转过程中，水总是从水势

较高处向水势较低处移动，下列说法错误的是（）

A. 细胞内外可能出现渗透压不同但水势相等的情况

B. 保卫细胞吸水膨胀时，细胞内的水势高于细胞外

C. 种子萌发，种子中的水势应低于土壤中的水势

D. 水势的影响因素包含溶液的浓度、器官的高度等

6. 囊泡可以将“货物”准确运输到目的地并被靶膜识别，囊泡膜与靶膜的识别及融合过程如图所示，V-

SNARE 和T-SNARE 分别是囊泡膜和靶膜上的蛋白质。以下分析错误的是（）

A. 囊泡膜与靶膜的识别及融合过程需要 GTP 提供能量

B. 某些细胞器膜上可能同时存在 V-SNARE 和T-SNARE

C. 据图分析，囊泡与靶膜之间的识别过程不具有特异性

D. 用3H标记亮氨酸的羧基不能探究分泌蛋白运到细胞外的过程

7. 在对照实验中，常使用加法原理和减法原理设计实验，某同学根据加法原理和减法原理设计了如下实验，

下列实验设计与实验原理不相符的是（）

选

项

实验原理

A探究酶的高效性时，向H2O2溶液中滴加FeCl3溶液加法原理

B艾弗里在S型菌的DNA 中加入DNA 酶减法原理

C切除大鼠垂体探究垂体的生理作用减法原理

D在有氧和无氧条件下探究酵母菌细胞的呼吸方式加法原理

A. A B. B C. C D. D

8. 我国科学家在聚合物微胶囊壳上引入光酶，发现光酶在光下能驱动ATP 合成酶催化合成 ATP，机理如图

所示。下列叙述错误的是（）

A. ATP 合成酶除催化ATP 合成外，还具有运输 H+的功能

B. 形成葡萄糖酸的同时，在微胶囊壳内外形成 H+浓度梯度

C. 利用该体系高效生产ATP 时，需在适宜的温度下进行

D. 若在该体系中加入GDP 和Pi，则也能催化合成 GTP

9. 为探究“pH 对酶活性的影响”，某同学对实验装置进行了改进，如图所示。只松开分止水溶液不

会注入各试管中。下列叙述不正确的是（）

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