新教材2020-2021学年生物人教版（2019）选择性必修2课时素养评价 1.2 种群数量的变化 含解析

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课时素养评价
二　种群数量的变化
(20 分钟·70 分)
一、选择题(共 9 小题,每小题 5 分,共 45 分)
1.一种生物迁入新的环境,由于食物和空间条件充裕、气候适宜、没
有天敌,t 年后种群的个体数量:Nt=N0λt。下列关于该表达式参数意义
的叙述,错误的是
(　　)
A.Nt表示 t 年后该种群的个体数量
B.N0为该种群的起始个体数量
C.t 表示该生物迁入该地的时间是 t 年
D.λ 表示第二年比第一年增加的个体数量
【解析】选D。根据题中的条件可知,该生物种群数量变化符合“J”
形曲线,其数学模型表达式中的 λ表示该种群数量是一年前种群数量
的倍数。
2.(2020·重庆高二检测)下列有关种群数量增长的叙述,正确的是
(　　)
A.图 A 为“J”形增长,增长速率始终不变
B.图 B 为“S”形增长,是一种理想条件下的种群增长模型
C.对濒危动物的保护,应改善其栖息环境,从而提高环境容纳量
D.渔业捕捞过后的种群数量应该在 D 点左右,此时种内竞争不激烈,种
群增长最快
【解析】选C。图 A为“J”形增长,增长速率逐年增加,A 错误;理想条
件下的种群增长模型为“J”形增长,B 错误;对濒危动物的保护,应建
立自然保护区,给它们提供更宽广的生存空间,改善其栖息环境,从而
提高环境容纳量,C 正确;渔业捕捞后剩余量应该在 E点左右,以保持最
高的增长速率,D 错误。
3.(2020·河南高二联考)近年,我国科研人员采用海拔高度线路法和
DNA 指纹法,对岷山山系的一个大熊猫(我国特有珍稀动物)种群进行了
调査,获得了大熊猫种群的信息,如幼年、成年与老年的个体数量是
15、60、11,平均每 1 082 hm2有一只大熊猫。下列叙述正确的是 (
)
A.调査大熊猫种群数量只能采用标记重捕法
B.该大熊猫种群成年个体多,属于增长型种群
C.该大熊猫种群数量比较少,增长曲线为“J”形
D.食物是限制大熊猫种群数量增长的因素之一
【解析】选D。从题干信息可知,科研人员还采用了 DNA 指纹法对大熊
猫进行了调查。据此可知,调查大熊猫不是只能采用标记重捕法,A 错
误;该大熊猫种群中幼年个体偏少,不属于增长型种群,B 错误;从大熊
猫的稀有性可以推测:该大熊猫种群增长曲线不可能为“J”形,C 错误;
影响大熊猫种群波动的因素很多,这些因素最终都可能影响到大熊猫
的食物和生存空间,而从该调查地区的范围分析,其生存空间相对充裕,
则食物可能是限制大熊猫种群数量增长的重要因素,D 正确。
4.在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干,抽样镜检,如图甲所
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