2021届高考生物二轮专题 ：专题六　生物与环境 真题分类再回访·课堂定时练规范 含解析

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专题六　生物与环境
真题分类再回访·课堂定时练规范
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回扣落实教材基础知识，一定会有新发现哟！
Ⅰ.种群和群落
1．[2020·全国卷Ⅰ，6]土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。下列关于土壤
小动物的叙述，错误的是(　　)
A．调查身体微小、活动力强的小动物数量常用标志重捕法
B．土壤中小动物类群的丰富度高，则该类群含有的物种数目多
C．土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力，进而影响植物生长
D．土壤小动物呼吸作用产生的 CO2参与生态系统中的碳循环
【高考 VS 教材】
[人教必修 3]P75
2．[2019·全国卷Ⅰ]某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长
的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新
培养基，三组的更新时间间隔分别为 3 h、10 h、23 h，得到 a、b、c三条种群增长曲线，如
图所示。下列叙述错误的是(　　)
A．细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物
B．培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同
C．在培养到 23 h 之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的
D．培养基更新时间间隔为 23 h 时，种群增长不会出现 J型增长阶段
【高考 VS 教材】
[人教必修 3]P90
[人教必修 3]P66
提示：以下题的答案可以照抄教材
3．[2019·全国卷Ⅰ，31 节选]某果园中存在 A、B两种果树害虫，果园中的鸟(C)可以捕
食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂 Y诱杀 B可减轻 B的危害。回答下列问题。
(2)A 和B之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)性引诱剂 Y传递给害虫 B的信息属于________。使用性引诱剂 Y可以诱杀 B的雄性
个体，从而破坏 B种群的________，导致________降低，从而减轻 B的危害。
【高考 VS 教材】
[人教必修 3]P73
[人教必修 3]P106
[人教必修 3]P63
4．[全国卷Ⅰ，31 节选]现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了该湖泊中处
于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表：
年龄 0＋1＋2＋3＋4＋5＋6＋
个体数 92 187 121 70 69 62 63
年龄 7＋8＋9＋10＋11＋ ≥12
个体数 72 64 55 42 39 264
注：表中“1＋”表示鱼的年龄大于等于 1、小于 2，其他以此类推。
回答下列问题：
(1) 通常，种群的年龄组成大致可以分为三种类型，分别是_________________________
___________________________________________。
研究表明：该鱼在 3＋时达到性成熟(进入成年)，9＋时丧失繁殖能力(进入老年)。根据
表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组个体数的比例为________，由此可推测该鱼种群
数量的变化趋势是________。
(2)如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度，常用的调查方法是标志重捕法。标志重捕法
常用于调查________强、活动范围广的动物的种群密度。
【高考 VS 教材】
[人教必修 3]P63
[人教必修 3]P62
5．[2019·海南卷，节选]回答下列与种群、群落、生态系统相关的问题。
(1)大熊猫是我国的珍稀动物。为了保护大熊猫，我国通过建立________来改善它们的栖
息环境，提高环境容纳量。
(2)恢复群落的垂直结构和水平结构有助于群落所在生态系统功能的恢复。群落中植物的
垂直结构对植物和动物的作用分别是_________________________________________
________________________________________________________________________。
【高考 VS 教材】
[人教必修 3]P67
[人教必修 3]P74
Ⅱ.生态系统
1．[2020·全国卷Ⅲ，6]生态系统的物质循环包括碳循环和氮循环等过程。下列有关碳循
环的叙述，错误的是(　　)
A．消费者没有参与碳循环的过程
B．生产者的光合作用是碳循环的重要环节
C．土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节
D．碳在无机环境与生物群落之间主要以 CO2形式循环
【高考 VS 教材】
[人教必修 3]P90
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