2021届高考生物二轮专题 ：专题二　生命系统的自我更新 非常“6＋1”模拟真演练（二） 含解析

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非常“6＋1”模拟真演练(二)
1．[2020·贵州省高三二模]下列有关酶的实验设计思路正确的是(　　)
A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
B．利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
C．利用过氧化氢、鲜猪肝匀浆和氧化铁溶液研究酶的高效性
D．利用胃蛋白酶、蛋清和 pH 分别为 5、7、9的缓冲液验证 pH 对酶活性的影响
2．[2019－2020·陕西省汉中市高三联考]人体骨骼肌细胞可发生“葡萄糖→丙酮酸→Q”
的反应，则产物 Q不可能是(　　)
A．NADH　 B．乳酸
C．CO2 D．酒精
3．[2020·江苏省南京师大附中高三模拟]绿藻 A是某种单细胞绿藻，能够合成物质 W。
某小组为探究氮营养缺乏对绿藻 A增殖及物质 W累计的影响，将等量的绿藻 A分别接种在
氮营养缺乏(实验组)和氮营养正常(对照组)的两瓶培养液中，并在适宜温度和一定光强下培养。
定时取样并检测细胞浓度和物质 W的含量，结果如图。以下说法正确的是(　　)
A．从图甲可知，在氮营养正常培养液的瓶中，绿藻 A的种群增长曲线呈 J型
B．先将少量绿藻放在氮营养正常的培养液培养，等到细胞浓度最高时集中收集，再放
在氮营养缺乏的培养液继续培养以获得更多的 W
C．设计实验进一步研究氮营养缺乏程度对物质 W积累的影响，则该实验的因变量是培
养基中的氮营养浓度
D．与在光照条件下相比，若要使绿藻 A在黑暗条件下增殖，需要为其提供纤维素作为
营养物质
4．[2020·四川省高三三模]生命活动离不开能量的供应，下列关于细胞中能源物质与遗
传物质的叙述，错误的是(　　)
A．DNA 和ATP 由相同种类的化学元素组成
B．构成 ATP 和DNA 的五碳糖都是脱氧核糖
C．DNA 可以通过控制相关酶的合成控制 ATP 的合成过程
D．线粒体内既有 DNA 的合成也有 ATP 的合成
5．[2020·北京高三二模]生命活动的进行依赖于能量驱动，不同生物获取能量的方式不
尽相同。下列叙述正确的是(　　)
A．噬菌体从宿主获取原料，依靠自身结构完成呼吸作用
B．大肠杆菌没有线粒体结构，无法进行有氧呼吸
C．植物在叶绿体合成葡萄糖，并直接运输到线粒体中氧化
D．哺乳动物成熟的红细胞无线粒体，只能依靠无氧呼吸供能
6．[2020·江苏省高三三模]绿藻中的氢酶被激活后，能将光反应产生的[H]转变为 H2，然
而氢酶对氧气非常敏感，在有氧的情况下，氢酶迅速失去活性不能持续产生 H2。为绿藻细胞
披上一层二氧化硅“外衣”，能够使其在自然条件下持续利用光合作用产生 H2。下列相关叙
述错误的是(　　)
A．绿藻光反应产生的[H]与细胞中含氮的叶绿素有关
B．绿藻细胞中氢酶的失活与光反应有关
C．绿藻细胞披上“外衣”隔绝了氢酶与外界氧气的接触
D．绿藻细胞产生的 H2会促进其细胞中有机物的积累
7．[2020·江苏省高三二模]与单种相比，“玉米－大豆间种”(如下图)可在不影响玉米产
量的同时额外增加大豆种植面积和产量。为选择适合间种的大豆品种，科研人员进行了相关
研究，结果如下表。请回答：
大豆
品种
种植
方式
叶绿素 a
含量
/mg·dm－2
叶绿素 b
含量
/mg·dm－2
叶绿素
a/b
净光合速
率/μ
mol·m－2·s－
2
单株
产量/g
品种1单种 3.681 0.604 6.094 19.06 13.54
间种2.249 0.925 2.432 16.39 4.90
品种2单种 3.587 0.507 7.071 20.08 20.25
间种2.004 0.946 2.118 16.63 13.61
(1)单种和间种都要保持合适的行间距，保证通风，有利于植株吸收________，从而充分
利用光反应产生的________，提高光合效率。
(2)与单种相比，间种模式下大豆叶片净光合速率降低，从环境因素角度分析，主要原因
是__________，叶片中叶绿素 a/b___________，这种变化是植物对________的适应。
(3)与单种相比，间种模式下品种1的净光合速率下降不显著，单株产量下降显著，最可
能的生理原因是____________________，玉米－大豆间种时，玉米的氮肥施用量减少，其原
因是__________________________。
(4)实验结果表明，比较适合与玉米间种的大豆品种是________，判断的主要依据是___
_______________________。
非常“6＋1”模拟真演练(二)
1．C　利用淀粉遇碘液变蓝的原理来检测的是底物淀粉的剩余量，但不能检测底物蔗糖
是否被淀粉酶水解，所以不能利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性，A错误；探
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