2021高中生物人教版选择性必修一稳态与调节同步4.4免疫学的应用 含解析

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2020-2021 学年高中生物人教版（2019）选择性必修一稳态与调
节同步课时作业 4.4 免疫学的应用
1.下列有关疫苗的叙述，错误的是( )
A．疫苗可有效预防自身免疫病 B．可用灭活或减毒的病原体制成疫苗
C．有些疫苗可通过口服方式给药 D．疫苗可诱导机体产生特定的抗体
2.“百白破”三联体疫苗由百日咳菌苗、白喉类毒素和破伤风类毒素混合制成,需要连续注射三
次。下列叙述错误的是( )
A.三联体疫苗可直接刺激 T细胞引起细胞免疫和体液免疫
B.内环境中的不同抗体分别与三类抗原结合形成细胞集团或沉淀
C.连续注射该疫苗可引起人体内多种细胞增殖和分化
D.疫苗需要连续注射三次才能使机体产生较高水平的抗体和较多的记忆细胞
3.为预防甲肝的发生,需要接种甲肝疫苗,我国目前接种的是自主研发的甲肝减毒活疫苗。人体
接种该疫苗后会发生的是( )
A.T 细胞摄取、处理疫苗,并呈递抗原
B.多数抗原直接刺激 B细胞增殖、分化
C.B 细胞可以大部分形成记忆细胞
D.疫苗在人体细胞内增殖,刺激人体发生特异性免疫
4.下列各组中,都属于特异性免疫的是( )
A.白细胞的吞噬作用;接种卡介苗
B.种牛痘预防“天花”;皮肤的屏障作用
C.溶菌酶的杀菌作用;服用糖丸预防小儿麻痹症
D.患过甲肝的人不会再患甲肝;注射百日咳疫苗后不再患百日咳
5.我国自主研制的复制型艾滋病疫苗,是把艾滋病病毒的核酸的几个重要片段逆转录后插入天
花病毒 DNA 中,形成重组病毒疫苗。该疫苗具有复制能力,可以持续刺激免疫系统,使人产生较
强的免疫能力。该疫苗研制过程中( )
A.运用了 RNA 病毒容易突变的能力
B.运用了基因工程手段,使用质粒作为运载体
C.通常需要培养动物细胞
D.该重组病毒的形成说明艾滋病病毒和天花病毒具有相同的遗传物质
6.某生物技术公司发明一种生物打印机,可利用患者自身细胞 “打印”出“静脉”等器官,这
为解决器官移植面临的供体不足、免疫排异等问题提供了美好前景。下列叙述正确的是( )
A.排异反应主要是浆细胞识别特异抗原后分泌的抗体的作用结果
B.拍摄患者自身细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型
C.用细胞“打印”出器官的过程中,细胞的 DNA 和mRNA 均发生变化
D.免疫抑制剂可用于对供体器官免疫排异的患者和自身免疫疾病的患者
7.研究发现,调节性 细胞具有抑制免疫的功能, 蛋白可使其数量增加, 蛋白可使
其数量减少,下列说法不正确的是( )
A.调节性 细胞数量的增加,有利于提高器官移植成功率
B.调节性 细胞的数量由蛋白和 蛋白共同决定
C.过敏性体质可能与 蛋白活性被抑制有关
D. 蛋白活性过高,人体易患恶性肿瘤疾病
8.下列关于器官移植的说法错误的是( )
A.手术成功的关键在于配型相合
B.手术后患者要服用免疫抑制剂,以提高移植器官的成活率
C.免疫抑制剂的应用会使淋巴细胞减少,可能导致患者感染疾病
D.免疫抑制剂主要作用于 B细胞
9.下列不属于免疫过程的是( )
A.花粉引起体内毛细血管扩张
B.移植的器官被排斥
C.抗SARS 病毒的抗体清除 SARS 病毒
D.青霉素消灭肺炎双球菌
10.为了有效预防和控制起源于巴西的寨卡疫情，目前，研究人员通过移除寨卡病毒中的一个
重要基因，从而降低这种病毒的毒性，并由此研制出减毒疫苗。下列有关说法正确的是( )
A.被移除了一个重要基因的寨卡病毒，其表面蛋白不能引起人体发生免疫反应
B.减毒疫苗能起到预防感染的作用，关键在于其能刺激机体产生浆细胞
C.通过体液免疫和细胞免疫的相互配合，侵入机体的寨卡病毒才能被彻底清除
D.经寨卡减毒疫苗刺激后产生的浆细胞，只能产生抗寨卡病毒抗体这一种蛋白质
11.以下实例不属于免疫学应用的是( )
A.接种脊髓灰质炎疫苗预防小儿麻痹症
B.器官移植时运用免疫抑制剂可提高成活率
C.一个人被蛇咬了注射抗蛇毒素
D.亲子鉴定时采用指纹技术
12.下列关于免疫学应用方面的一些叙述,错误的是( )
A.通过预防接种,人们能够积极地预防传染病,从而达到不再患传染病的目的
B.国家给每一个新生儿按计划注射某种疫苗,使其获得免疫力,叫人工自动免疫
C.在人体患病条件下,通过输入抗体等措施,达到治疗疾病的目的,叫免疫治疗
D.器官移植的成败主要取决于器官供者与受者的人类组织相容性抗原(HLA)是否一致或相近
13.用若干只从未被抗原 A和抗原 B感染过的健康小鼠做如表三组实验。下列表述正确的是 (
)
组别 甲组 乙组丙组
初次注射物质种类 抗原 A生理盐水抗原 B
再次注射物质种类 抗原 A抗原 A抗原 A
A.上述实验中，再次注射物质时小鼠体内发生针对抗原 A的再次免疫反应的有甲组和丙组
B.甲组中再次注射抗原 A时，小鼠体内特异性识别抗原 A的记忆细胞能迅速分泌大量抗体
C.若抗原 A是小鼠的一种过敏原，比较甲组与乙组可证明小鼠再次接触过敏原能发生过敏反
应
D.若抗原 B为灭活的抗原 A(病毒），则比较乙组和丙组可探究抗原 A是否可作为抗原 B的疫
苗
14.下图表示甲型 H1N1 流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。有关叙述不正确的
是( )
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