2021高中生物人教版必修2：考案必修二综合素养测评含解析

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考案(七)　必修二综合素养测评

一、单选题(每题 2分，共 30 分)

1．(2020·安徽黄山市高一期末)下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的

是(　B　)

① 豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦

② 解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离

③ 解释性状分离现象的“演绎”过程是：若 F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测

交后代出现两种表型，且比例接近 1︰1

④“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容

A．①③④　　 B．②③

C．②④　　 D．①②

[解析]　豌豆是自花传粉植物，人工杂交时必须人工授粉，故 ①错误；孟德尔解释实验

现象时，提出的解释是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离，故②正确；孟德尔的演绎推

理内容是测交结果两种表型，比例为 1︰1，故③正确；豌豆在自然状态下一般是纯种，不是

孟德尔假说的内容，故④错误。故选 B。

2．(2020·广东省中山市中山市高一期末)某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由

一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是(　B　)

A．抗病株×感病株

B．抗病纯合体×感病纯合体

C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株

D．抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体

[解析]　判断性状的显隐性关系的方法有 1、定义法——具有相对性状的纯合个体进行

正反交，子代表现出来的性状就是显性性状，对应的为隐性性状；2、相同性状的雌雄个体

间杂交，子代出现不同于亲代的性状，该子代的性状为隐性，亲代为显性。故选 C。

3．(2020·四川雅安中学期中)如图为某哺乳动物的一个器官中处于不同分裂时期的细胞

图像，下列叙述正确的是(　D　)

A．该器官为睾丸或卵巢

B．图 1的名称为次级精母细胞或极体

C．图 1、图 2、图 3三个细胞均含有同源染色体

D．图 3细胞内有 4条染色体、8条染色单体

[解析]　图3细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，说明该生物的性别为

雄性，因此该器官是睾丸，不可能是卵巢，A错误；根据图 2可知该生物的性别为雄性，图

1细胞处于减数第二次分裂后期，称为次级精母细胞，B错误；图 2和图 3细胞均含有同源染

色体，但图 1细胞不含同源染色体，C错误；图 3细胞内有 4条染色体、8条染色单体和 8个

DNA 分子，D正确。

4．(2020·辽宁省葫芦岛市高一期末)下列有关性染色体的叙述正确的是(　C　)

A．性染色体所在细胞中成对存在

B．性别受性染色体控制而与基因无关

C．女儿的性染色体必有一条来自父亲

D．性染色体上的基因都是与控制性别有关的

[解析]　在正常体细胞中，无论是常染色体还是性染色体，都是成对存在的，而在生殖

细胞只有一个性染色体，A错误；性染色体能控制性别的原因主要是因为性染色体上有控制

性别的基因，B错误；女性有两条 X染色体，其中一条来自母亲，另一条来自父亲，C正确；

性染色体上的基因有的可以控制性别，但是也有不控制性别的，如控制色盲的基因在 X染色

体上，D错误。

5．(2020·河南省鹤壁市高一期末)甲、乙两种单基因遗传病分别由 A、a和D、d控制。

图一为两种病的家系图，图二为Ⅱ 10 体细胞中两对同源染色体上相关基因位置示意图。以下

分析正确的是(　B　)

A．甲病为常染色体显性遗传病

B．Ⅱ 6个体的基因型为 aaXDXd

C．Ⅲ 13 个体是杂合子的概率为 1/2

D．Ⅲ 12 与Ⅲ 14 婚配后代正常的概率为 9/48

[解析]　据系谱图可知，甲病中 9、10 号正常，女儿患病，故甲病为常染色体隐性遗传

病；乙病中 3、4号患病，儿子 8号正常，故为显性遗传病，据图 2可知，控制甲病的基因位

于常染色体上，控制乙病的基因位于 X染色体上，故乙病为伴 X显性遗传病。据分析可知，

甲病为常染色体隐性遗传病，A错误；Ⅱ 6两病皆患，父亲正常，故其的基因型为 aaXDXd，B

正确；Ⅱ 9基因型为 AaXDXD或AaXDXd，Ⅱ 10 的基因型为 AaXDY，故Ⅲ 13 个体是杂合子的概

率为 1－1/2×(1/2＋1/2×3/4)＝9/16，C错误；Ⅲ12 基因型为 AaXdY，Ⅲ14 基因型为(1AA,2Aa)

(3XDXD,1XDXd)，婚配后代正常的概率为(1/3＋2/3×3/4)×(1/4×1/2)＝6/48，D错误。

6．(2020·河南省鹤壁市高一期末)在氮源为 14N和15N的培养基上生长的大肠杆菌，其

DNA 分子分别为 14N—DNA(相对分子质量为 a)和15N—DNA(相对分子质量为 b)。将含 15N—

DNA 的亲代大肠杆菌转移到含 14N的培养基上，再连续繁殖两代(Ⅰ 和Ⅱ)，用某种离心方法

分离得到的结果如图所示。下列叙述不正确的是(　B　)

A．Ⅰ代细菌 DNA 分子中一条链是 14N，另一条链是 15N

B．Ⅱ代细菌含 15N的DNA 分子占全部 DNA 分子的 1/4

C．预计Ⅲ代细菌 DNA 分子的平均相对分子质量为(7a＋b)/8

D．上述实验结果证明 DNA 复制方式为半保留复制

[解析]　Ⅰ代细菌 DNA 分子离心后全为中，说明一条链是 14N，另一条链是 15N，A正确；

Ⅱ代细菌 DNA 分子离心后 1/2轻、1/2中，说明含 15N的DNA 分子占全部 DNA 分子的

1/2，B错误；Ⅲ代细菌 DNA 分子中，有 2个DNA 分子的一条链是 14N、另一条链是 15N，有

6个DNA 分子的 2条链都是 14N，所以Ⅲ代细菌 DNA 分子的平均相对分子质量为(a＋b＋

6a)/8＝(7a＋b)/8，C正确；上述实验结果能证明 DNA 复制方式为半保留复制，D正确。故选

B。

7．(2020·东北育才学校月考)下列生理过程中，没有体现碱基互补配对原则的是(　B　)

A．减数分裂间期 DNA 和蛋白质的合成

B．减数分裂联会时发生的交叉互换

C．胰岛素基因在细胞中的表达

D．艾滋病毒在T细胞中进行增殖

[解析]　减数分裂间期 DNA 合成遵循碱基互补配对原则，A错误；减数分裂联会时发生

的交叉互换不涉及双链解旋，不发生碱基互补配对，B正确；胰岛素基因在细胞中的表达经

过转录和翻译过程，转录和翻译过程遵循碱基互补配对原则，C错误；艾滋病毒在 T细胞中

进行增殖经过逆转录、转录、翻译等过程，体现碱基互补配对原则，D错误。

8．(2020·河北省“五个一”名校联盟高一期末)关于基因表达的过程，下列叙述正确的

是(　C　)

A．不同的密码子编码同种氨基酸可以加快转录速度

B．多个核糖体可结合在一个 mRNA 上共同合成一条多肽链

C一种氨基酸可由多种tRNA 转运

D．翻译过程中，mRNA 会沿着核糖体移动，直至读取终止密码子

[解析]　不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性，A错误；多个核糖体可结合

在一个 mRNA 上分别合成多条相同的多肽链，B错误；一种氨基酸可由多种不同的 tRNA 转

运，C正确；翻译时核糖体在 mRNA 上移动，D错误。故选 C。

9．(2020·甘肃省天水市第一中学高一期末)如图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正

确的是(　D　)

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