【精准解析】江苏省清江中学2019-2020学年高一下学期期中考试生物试题

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江苏省清江中学 2019-2020 学年度第二学期期中考试
高一生物试卷
一、单项选择题：
1. 与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是
A. 染色体移向细胞两级 B. 同源染色体分离
C. 有纺锤体形成 D. 着丝点分开
【答案】B
【解析】
【分析】
精子形成过程：
【详解】A、在有丝分裂后期与减数第二次分裂后期，都会染色体移向细胞两级，故 A 错误；
B、在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，从而使染色体数目减半，是减数分裂特有的染
色体行为之一，故 B 正确；
C、在有丝分裂和减数分裂过程中，都有纺锤体形成，故 C 错误；
D、在有丝分裂后期与减数第二次分裂后期，着丝点都会分开，故 D 错误。
2. 1 个精原细胞经过减数分裂，形成
A. 4 个精细胞 B. 2 个精细胞 C. 1 个精细胞 D. 3 个精细
胞
【答案】A
【解析】
【分析】
精子形成的过程图：
1
【详解】通过分析图解可知：一个精原细胞减数分裂会产生一个初级精母细胞，两个次级精母
细胞。4 个精细胞最终变形形成 4 个精子，A 正确。B、C、D 错误。
3. 有性生殖的同种生物前后代的染色体数目是相同的，对此起决定作用的过程是（ ）
A. 有丝分裂 B. 有丝分裂和受精作用 C. 减数分裂 D. 减数分裂
和受精作用
【答案】D
【解析】
【分析】
进行有性生殖的生物经减数分裂后，染色体数目减半，经受精作用后染色体数目就恢复正常。
【详解】减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染
色体数目又恢复到体细胞的数目。因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作
用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要。
故选 D
。
【点睛】易混点：有丝分裂是体细胞增殖方式，有丝分裂过程产生的子细胞中染色体数与亲本
细胞相同；减数分裂是生殖细胞增殖方式，经减数分裂产生的子细胞中染色体数目比原始生
殖细胞减少一半。
4. 下面四组杂交实验中，可以确定相对性状间显隐性关系的是( )
A. 高茎×高茎→高茎 B. 高茎×高茎→高茎、矮茎
C. 矮茎×矮茎→矮茎 D. 高茎×矮茎→高茎、矮茎
【答案】B
【解析】
高茎×高茎→高茎，不能判断显、隐性关系，A 错误；高茎×高茎→高茎、矮茎，说明后代出
2
现了性状分离，高茎为显性性状，矮茎为隐性性状，B 正确；矮茎×矮茎→矮茎不能判断显、
隐性关系，C 错误；高茎×矮茎→高茎、矮茎，说明一个是杂合体，一个是隐性纯合体，但无
法判断显、隐性关系，D 错误．
【考点定位】 性状的显、隐性关系及基因型、表现型
【名师点睛】 要区分一对相对性状的显、隐性关系，可以让生物杂交，有两种情况可以作出判
断，若是两个相同性状的生物个体杂交后代中有另一个新的相对性状出现，则亲本的性状为
显性性状；若是不同性状的生物个体杂交，后代中只出现一种性状，则此性状为显性性状．
5. 下列哪组个体都是杂合子（ ）
A. AA、bb B. AA、Bb
C. Aa、Bb D. Aa、bb
【答案】C
【解析】
【分析】
1、纯合子：由两个基因型相同的配子结合而成的合子，再由此合子发育而成的新个体。
2、杂合子：由两个基因型不同的配子结合而成的合子，再由此合子发育而成的新个体。
【详解】A、AA、bb 都是纯合子，A 错误；
B、AA 是纯合子，B 错误；
C、Aa、Bb 都是杂合子，C 正确；
D、bb 是纯合子，D 错误。
故选 C。
6. 孟德尔为了验证他所发现的遗传规律，做了以下哪种实验来进行验证(　　)
A. 正交实验 B. 反交实验 C. 自交实验 D. 测交实验
【答案】D
【解析】
孟德尔在验证他所发现的遗传规律时，进行了测交实验，即让子一代与隐性纯合子杂交，故
选 D。
7. 父本基因型为 AABb，母本基因型为 AaBb，正常情况下，其 F1的基因型不可能出现的是（
）
A. AABb B. Aabb C. aabb D. AaBb
【答案】C
3
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