新教材2020-2021学年高中历史部编版（2019）必修中外历史纲要下配套练习：第二单元　中古时期的世界 单元质量检测 含解析

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第二单元质量检测
满分：100 分　考试时间：90 分钟
一、选择题(本大题共 15 个小题，每小题 3分，共 45 分)
1．中世纪早期，西欧实行封建制度，此制度得以形成和维系的基础是(　C　)
A．关系与财富　　　 B．种族与阶级
C．土地与契约　　 D．宗教与习俗
解析：结合所学知识可知，西欧的封建制度下，君主将自己名下的土地赏赐给臣属，接
受分封土地的人必须对分封者尽一定义务，即要遵守契约精神，因而，这一制度得以形成和
维系的基础是土地与契约，故选 C项。封建等级制度，其特点是以土地为中心层层分封，封
主封臣之间形成严格的契约关系，A、B、D三项内容均非封建制度形成的中心环节，排除。
2．领主可以用来奴役佃户，佃户也可以用来维护自己权益的地方是(　D　)
A．领主自营地　　 B．农民份地
C．元老院　　 D．庄园法庭
解析：根据所学知识可知，庄园设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家，法庭审
判依据习惯法或村法。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，
甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特
权，故 D项正确。
3.1215 年6月，在强大的压力下，英王约翰在兰尼米德签署了《大宪章》。《大宪章》
被后世誉为“现代社会法律体系根基”。这是因为《大宪章》(　D　)
A．迫于压力而签署　　 B．代表资产阶级利益
C．确立君主立宪制　　 D．限制了君主的权力
解析：英国现代社会的政体是君主立宪制，君主处于“统而不治”的地位。由此点出发
来理解《大宪章》的意义。《大宪章》规定国王只是贵族“同等中的第一个”，没有更多的
权力，即在法律层面上对君权进行了限制，具有重要意义，故选 D项；根据材料“在强大压
力下”可知，A项表述正确，但不符合题干主旨，所以 A项错误；13 世纪初的英国处在封建
王朝统治下，国王和贵族都是封建统治阶级，资产阶级是 14、15 世纪资本主义萌芽以后产生
的，所以 B项错误；1689 年，英国议会颁布《权利法案》，标志着君主立宪制开始确立，所
以C项错误。
4．恩格斯曾经指出，(西欧)中世纪的历史只知道一种形式的意识形态。这种“意识形
态”是指(　C　)
A．君权神授观念　　 B．人文主义思想
C．基督教神学思想　　 D．自然法精神
解析：通过材料并结合所学知识可知，西欧中世纪的历史只知道一种形式的意识形态。
这种“意识形态”是指基督教神学思想，因为在中世纪基督教垄断思想文化，所以意识形态
只能是基督教的宗教神学思想。故 C项正确；A、B、D项与材料信息无关，排除。
5．中古西欧城市的兴起，不仅表现为经济上的繁荣，更重要的是政治权利的获得。这
里的“政治权利”是指(　C　)
A．土地所有权　　 B．投票选举权
C．城市自治权　　 D．自由贸易权
解析：中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获
得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务，获得城市自治权，故 C符
合题意。
6．拜占庭帝国曾为欧洲抵挡住了来自东方的波斯、阿拉伯人的威胁，被誉为 “西方文
明的保护神”，但其自身也无法避免衰亡的历史命运。灭亡拜占庭帝国的是(　B　)
A．阿拉伯帝国　　 B．奥斯曼帝国
C．亚历山大帝国　　 D．罗马帝国
解析：拜占庭帝国为奥斯曼帝国所灭，故选 B项。
7．据《查士丁尼法典》记载：如果一匹租来的马被人偷走了，租马的人该负什么样的
责任？答案是他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他应该好好照顾这匹马。由此可见 ，
《查士丁尼法典》(　D　)
A．形成博大缜密的法律体系
B．注重保护奴隶主的权益
C．留下重视证据的法治传统
D．初步具有“契约”思想
解析：题干材料中《查士丁尼法典》规定租来的马如果被人偷走，租马的人必须按价进
行赔偿，这样租马的人与出租马匹的人实际上形成了一种“契约”关系，故 D项正确；题干
材料只涉及出租马匹一种现象，不能反映罗马法形成博大缜密的法律体系，故 A项错误；出
租马匹的人不一定是奴隶主，因此不能得出保护的是奴隶主的权益，故 B项错误；题干强调
的不是罗马法对后世的影响，故 C项错误。
8．阿拉伯帝国成为地跨亚、欧、非三大洲的大帝国，是在(　A　)
A．8世纪中期　　 B．9世纪中期
C．10 世纪中期　　 D．11 世纪中期
解析：根据所学知识可知，到8世纪中期，阿拉伯帝国形成。它的版图横跨亚、欧、非
三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国，故选 A项。
9．下列对奥斯曼最高统治者苏丹的表达正确的是(　B　)
①宗教领袖　②国家和军队的主宰　③全国土地的最高所有者　④引入科举考试选拔官
员
A．①②③④　　 B．①②③
C．①②④　　 D．②③④
解析：引入科举考试选拔官员与奥斯曼苏丹无关，故排除含④的A、C、D三项。B项符
合题意。
10．恩格斯指出：“伊斯兰教这种宗教是适应于东方人民的，特别是适合于阿拉伯人的 ，
也就是说，一方面适合从事贸易和手工业的市民，另一方面也适合于游牧民族。 ”这表明伊
斯兰教(　C　)
A．缓和了阿拉伯半岛复杂的矛盾
B．满足了社会各阶层的共同愿望
C．顺应了社会发展趋势和要求
D．是阿拉伯人生活的精神支柱
解析：由材料可以看出，伊斯兰教的产生适应了阿拉伯半岛的发展，对市民经济和游牧
民族产生了积极影响，有利于阿拉伯半岛的发展，顺应了社会发展趋势和要求，故 C项正确。
11．幕府时代，日本统治者曾告诫农民：“随便将萝卜叶、豇豆叶、大豆叶等扔掉，就
太浪费了，这些东西掺上些杂粮煮着吃，味道是很鲜美的。”这表明日本(　C　)
A．统治者提倡节俭
B．统治者关心民众的生活
C．农民的生活困窘
D．农民被剥夺了政治权利
解析：在幕府时代，由于日本推行封建等级制度，广大农民需要承担的租税负担非常沉
重，农民生活非常困苦，题干中统治者告诫农民是一种愚民手段，故 C项正确。
12．德里苏丹国废除了印度传统的官吏世袭制度，各部长官由苏丹任命。边远地区分布
着印度教王公统治的众多土邦。这些土邦在承认德里苏丹国的宗主权和缴纳贡税的条件下，
处于半独立的状态。这说明(　A　)
A．一定程度上加强了中央集权
B．印度教仍是国家的主导宗教
C．不同土邦间的对立非常严重
D．印度王公的各种特权被取消
解析：从题干可看出，德里苏丹国废除了印度传统的官吏世袭制度，各部长官由苏丹任
命，虽然边远土邦之间仍处于半独立的状态，但相对于以前来讲，中央对地方的控制力有所
加强，故 A项正确；题干未涉及占主导地位的宗教，况且德里苏丹国把伊斯兰教定为国教，
故B项错误；题干只是说明边远土邦处于半独立状态，未涉及土邦之间的对立问题，故 C项
错误；题干只是强调废除了印度传统的官吏世袭制度，不能由此得出印度王公的各种特权被
取消，故 D项错误。
13．非洲是古代农业一个重要发源地，西非居民培育出甜高粱、西瓜和棉花等重要农作
物，成为当地的主要居民的是(　B　)
A．埃及人　　 B．班图人
C．加纳人　　 D．马里人
解析：西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等农作物，7—9 世纪，班图人成为
当地的主要居民，故 B项正确。
14．古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，下列不属于古代美洲文明的是(　D　)
A．玛雅文明　　 B．阿兹特克文明
C．印加文明　　 D．两河流域文明
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