新教材2020-2021学年高中历史部编版（2019）必修中外历史纲要下配套练习：第4课 中古时期的亚洲 随堂 含解析

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第二单元　第 4课
1．7世纪的阿拉伯半岛，穆罕默德自称为“安拉使者”。宗教有着惊人的适应能力，在
极短的时间内便席卷阿拉伯半岛。随后，又伴随着阿拉伯大军的新月旗帜和弯刀，跃入了更
广阔的天地。该宗教是(　C　)
A．佛教　　　　　 B．印度教
C．伊斯兰教　　 D．基督教
解析：抓住题干中的关键词“穆罕默德”“阿拉伯半岛”等并结合所学知识可知，7世
纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，故选 C项。
2．花剌子密是阿拉伯杰出数学家，他第一个使用包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的
字母记数法。这套数码也凭借其著作传入欧洲，后为世界所采用，被称为 “阿拉伯数字”，
大大促进了计算科学的发展。对此理解正确的是(　B　)
A．阿拉伯人发明了这套数码
B．阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献
C．阿拉伯人创立了伊斯兰教
D．阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化
解析：题干中“这套数码也凭借其著作传入欧洲，后为世界所采用，被称为 ‘阿拉伯数
字’，大大促进了计算科学的发展”，表明阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献，故选 B项。
3．1453 年，奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡灭亡的国家是(　C　)
A．阿拉伯帝国　　 B．笈多帝国
C．拜占庭帝国　　 D．苏丹国家
解析：根据所学知识可知，奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，灭亡
的国家是拜占庭帝国，故 C项正确。
4．笈多王朝时期国王赐给官吏、贵族、寺院的封地逐渐演变为世袭的私有领地，封地
领有者往往将君主封赐的领地再分封赏赐给自己的臣属。由此可知(　A　)
A．等级制的附庸臣属关系形成
B．土地封赐程序极其严格
C．君主由此确立权力至尊地位
D．预示着分裂割据的隐患
解析：由材料信息可以看出，笈多王朝对土地的层层分封，以土地为纽带，形成了国王
封赐臣属的等级关系，故 A项正确。
5．孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出，6世纪末 7世纪初，在东亚大
陆，隋、唐帝国的先后建立既给日本提供了学习样板，也使大和朝廷倍感 “国际压力”；而
新罗灭“任那日本府”并交好大唐王朝，进一步加深了其“民族危机感”。这预示着(　B　)
A．隋唐的发展经验增加了日本紧迫感
B．国内外形势发展需要进行社会变革
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