新教材2020-2021学年高中历史部编版(2019)必修中外历史纲要下配套练习:第2课 古代世界的帝国与文明的交流 含解析

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第一单元 第 2
请同学们认真完成 [练案 2]
一、素养达标
1.波斯国王大流士一世进行改革,让各行省的总督、将军、司税收的大员三权分立
各自对国王负责。这一做法的根本目的是( B )
A.官员之间相互监督和制约
B.便于国王加强对官员控制
C.适应不同地区风俗的需要
D.建立比较完善的官僚体系
解析:由题干让各行省的总督、将军、司税收的大员三权分立,各自对国王负责
知,这一做法是通过官员之间的相互监督和制约,来达到便于国王加强对官员控制的目的,
B项正确。
2.“在希腊人的国民生活中,海洋所起的作用,有了确定的形式,并且升到了最重
的地位。殖民地靠近海洋,而且只有靠近海洋才能和它们的母邦往来。它们在政治上和经济
上的独立,以及它们本身的存在,都需要有强大的船队。”这一情况导致( C )
A.海外贸易成为古希腊唯一的经济形式
B.海洋阻碍了希腊文明的发展
C.古希腊形成了典型的海洋文明
D.殖民地与母邦形成了不同的文明类型
解析:从材料在希腊人的国民生活中,海洋所起的作用,有了确定的形式,并且升到
了最重要的地位可知是典型的海洋文明的形成,故选 C项;海外贸易不是古希腊唯一的经
济形式,海洋在古希腊文明的发展中起了重要作用,AB两项表述错误;而在材料中未
体现殖民地与母邦形成了不同的文明类型这一说法,排除 D项。
3.亚历山大东征时,沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础
亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策,积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征
建立帝国后,埃及人的宗教崇拜和巴比伦人的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说
( C )
A.亚历山大东征是一次掠夺性战争
B.亚历山大东征促进了欧洲经济发展
C.亚历山大东征促进了东西方文化交流
D.亚历山大东征是一次正义性的战争
解析:根据材料中亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策,积极倡导马其顿
人与东方女子通婚。东征建立帝国后,埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入
了希腊反映了亚历山大提倡与东方交往融合,促进北非埃及和西亚巴比伦文字传入了欧洲
的希腊,说明亚历山大东征沟通了东西方文化。结合课本所学,亚历山大东征,建立了亚历
山大帝国,使希腊文化传播到东方,东方文化也渗入希腊,促进了东西方经济文化的交流
C项符合题意; ABD三项材料中不能体现,不合题意,故排除。
4.她在经历从共和国到帝国演变的过程中不断大肆扩张领土,成为地跨欧、亚、非
洲的奴隶制大帝国。“她”是( B )
A.亚历山大帝国    B.罗马帝国
C.波斯帝国   D.孔雀帝国
解析:经历从共和国到帝国演变,并成为地跨欧亚非三洲的帝国是罗马帝国,故 B项正
确。
5.使罗马共和国进一步衰落的事件是( C )
A.罗马战胜迦太
B公元前 2,罗马成为地中海的霸主
C公元前 73 ,斯巴达克奴隶起义
D《十二铜表颁布
解析:依据题干和结合所学知识,在罗马扩张过程中,大量被征服地区的战俘和人口被
掠为奴隶,奴隶成为罗马共和国的主要生产者。奴隶起义不断发生,其中影响最大的是斯巴
达克起义。公元前 73 年,斯巴达克发动奴隶起义,使罗马共和国进一步衰落,C项符合题意;
罗马战胜了北非强国迦太基,控制了西地中海地区,A项不符合题意;公元2世纪,罗
又征服东地中海地区,成为整个地中海的霸主B项不符合题意;《十二铜表法》使量刑定
罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法曲解用,D项不符合题意。
6公元前 340 ,加亚并入罗马版图贵族获得公;公元前 338 坎帕尼亚的
地区都罗马领,新领土上的获得罗马民权,权,而且
必须纳税和服兵役。这反映出在罗马的扩张中( D )
A民权服务于罗马的
B.外邦新有义务无
C.奴隶制度逐渐被瓦解取缔
D民权授予成为扩张的手段
解析根据材料贵族获得公民权;公元前 338 坎帕尼亚的其地区罗马
新增领土上的罗马公民权,有选权,而且他们还必须纳税和服,可
以看公民权授予是服于扩要,D项正确;材料信息无体现马的,排
A项;根据材料和所学知识可知,外邦公民获得公民权,能够享受到除了选权外的其
公民权,B错误,排除;公民权是民主制完善法体现奴
隶制度逐渐瓦解,排除 C项。
7.古地区文化的传是文明交流的重要早期希腊雕刻
在发式、情、姿势等多方都与一文明存在明的相文明是( A )
A.埃及文明   B.罗马文明
C印度文明   D.波斯文明
解析:希腊最雕刻艺术特别是人像雕刻,在很多面都模仿埃及,故 A项正确。
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