2021岳麓版历史必修1课时作业：第一单元 第1课　夏商制度与西周封建

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[课时作业]
一、选择题
1．公元前 11 世纪中期，商王朝为周所灭。确切的说，此前的周属于商朝的(　　)
A．内服　　　　　　 B．外服
C．封国 D．邻邦
解析：商朝实行内外服制度，内服是商王统治区，外服是周边属国地区。商朝时期，周
属于商的属国，所以是商的外服。
答案：B
2．在今河南境内，古代曾有郑国、宋国等诸侯国存在，这与下列哪一选项有关(　　)
A．甲骨文的记载 B．西周分封制
C．宗法制 D．世袭制
解析：分封制就是周王将子弟和功臣分封于各地，使他们成为各领一方的诸侯。从题中
“郑国、宋国等诸侯国”等信息可以判断是分封制。
答案：B
3．“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”，这句话反映了西周时期的(　　)
A．禅让制 B．分封制
C．宗法制 D．王位世袭制
解析：本题考查学生对材料的理解能力。题干材料体现的是嫡长子继承制的原则，这是
西周宗法制的最大特点。
答案：C
4．维系中国古代宗法制的纽带是(　　)
A．血缘关系 B．地缘关系
C．上下级关系 D．君臣关系
解析：本题考查宗法制的含义。宗法制是周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制
度。
答案：A
5.在著名的福建土楼——承启楼前有一幅楹联：“一本所生，亲疏无多，何须待分你我；
共楼居住，出入相见，最易注重人伦”。该楹联所体现的文化内涵源于(　　)
A．分封制
B．王位世袭制
C．宗法制
D．礼乐制
解析：本题主要考查学生的分析能力。从对联中“一本所生”“亲疏”“人伦”等可以
看出对联中的内容主要是涉及家族血缘关系，故选 C项。
答案：C
6．周初先后分封了 71 个诸侯国，其中周武王姬发封其兄弟立国者 15，姬姓立国者 40
人。这说明分封制的突出特点是(　　)
A．等级 B．血缘
C．嫡长子继承 D．世袭
解析：从材料内容可看出，被分封的 71 国中，同姓亲族占了 55 个，可见同姓亲族是分
封的主体，体现了分封制下血缘与政治结合的特点，A、C、D三项在材料中没有体现。
答案：B
7．《吕氏春秋·慎势》言：“立嫡子，不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱。”这表明宗法
制的目的是(　　)
A．维护宗族内部的稳定与团结
B．消除诸子矛盾
C．保证各级贵族的特权
D．实现长治久安
解析：“立嫡子，不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱。”大意是立嫡子不让庶子僭(jiàn)越，
僭越就会产生争夺，争夺就会产生混乱。材料表明宗法制的目的是维护宗族内部的稳定与团
结。
答案：A
8．观察下图，如果周王去世，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是(　　)
A．① B．②
C．③ D．④
解析：宗法制的核心是嫡长子继承制。嫡长子，即正妻的长子。所以③有资格继承王位。
答案：C
9．在西周的宗法制中，“大宗能率小宗，小宗能率群弟”。在这里，“小宗”相对于
“群弟”而言，是(　　)
A．诸侯 B．大宗
C．小宗 D．卿大夫
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