2021通史版历史一轮课时跟踪：模块2第12单元 第32讲 美国民主共和制的确立

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模块二 第十二单元　第 32 讲　美国民主共和制的确立
一、选择题(每小题 4分，共 48 分)
1．(2019 届辽宁凌源一模)1787 年，费城制宪“不是创造一个十全十美的、
正义民主的、能流芳百世让后人和他人景仰的政治体制，而是为了寻求一种现实
的、有效的、能够及时挽救正在走向失败边缘的美利坚联邦的政治途径”。这说
明费城制宪的目的是(　　)
A．否定英国对北美殖民统治
B．创造正义和民主的政治体制
C．实施共和主义的分权原则
D．建立有效和有限的联邦政府
解析：选D　1787 年的费城制宪是为了“寻求一种现实的、有效的、能够及
时挽救正在走向失败边缘的美利坚联邦的政治途径”，说明费城制宪是为了解决
美国独立之初邦联体制的严重弊端，建立有效和有限的联邦政府，故选 D项；
1783 年英国已经承认美国独立，所以费城制宪的目的并非否定英国对北美的殖民
统治，排除 A项；依据材料可知，费城制宪并非是为了“创造一个十全十美的、
正义民主的、能流芳百世让后人和他人敬仰的政治体制”，排除 B项；材料未涉
及共和主义的分权原则，排除 C项。
2．(2019 届内蒙古鄂尔多斯一模)美国《独立宣言》第二部分写到：为了保障
这些权利(包括生命权、自由权和追求幸福的权利)，人类才在他们之间建立政府，
而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。此材料(　　)
A．体现废除南方种植园奴隶制的要求
B．是三权分立思想的成功实践
C．为未来国家制度的确立提供思想条件
D．体现了 1787 年宪法的精神
解析：选C　材料体现了天赋人权、社会契约等思想，这些思想为未来国家
制度的建立提供了条件，故选 C项；《独立宣言》确立人权精神，奴隶制虽然与
之冲突但仍被保留，是出于联合抗英的考虑而作的妥协，排除 A项；三权分立是
指立法权、行政权、司法权分别由国会、总统和最高法院行使，又相互制约，与
材料不符，排除 B项；《独立宣言》发表于 1776 年，不能说 1776 年的《独立宣
言》体现了 1787 年宪法的精神，排除 D项。
3．(2019 届江西九校高三联合考试)在独立之初，虽然美国组建了邦联政府，
但并未赋予它作为一个国家政府所应有的权力；1787 年联邦宪法也通过分权制衡、
列举政府权力等方式，对联邦政府作了全方位约束。导致这一历史状况的主要因
素是(　　)
A．欧洲启蒙思想的深刻影响
B．殖民地时代的经历和认识
C．南北各州存在严重的分歧
D．广大民众的利益无从体现
解析：选B　材料反映的是美国的地方州的权利得到充分保护，这是由于英
国人在北美进行殖民的时候，殖民地的权利是自由形成的，所以出现材料中的现
象。由此我们可以看出材料中对联邦政府的约束和对地方各州权利的重视，实际
上是殖民地时代的经历和认识，让人们认识到对权力的制约和重视民主的重要性
故选 B项；启蒙思想影响不是导致这一历史状况的主要原因，排除 A项；各成员
国都是独立的主权国家，相互之间是平等的，不存在彼此隶属和制约关系，排除
C项；邦联制只是体现权力在各州，与广大人民群众的利益体现无关，排除 D项。
4．(2019 届湖北荆、荆、襄、宜四地七校联盟高三联考)美国制宪会议每解决
一个重大问题，每向前迈出一步，几乎都是冲突各方互谅互让的结果……制宪会
议的领袖们则被戏称为“和事佬”。这是因为美国宪法的制定过程体现了(　　)
A．分权制衡原则 B．妥协让步原则
C．维护统一原则 D．联邦共和原则
解析：选B　由材料“冲突各方互谅互让的结果”“和事佬”可知制宪会议
中的相互包容与退让，体现了妥协让步原则，故选 B项；分权制衡强调国家权力
由不同部门掌控且相互制约，排除 A项；制宪会议召开之前美国已实现国家的统
一，排除 C项；D项在材料中未体现，排除。
5．(2019 届安徽毛坦厂中学高三联考)根据美国选举制度，总统由各州选出的
选举人组成“选举人团”来选举总统；获得半数以上选举人票者当选总统，选举
人的资格是有限制的，联邦议员和官员不得担任选举人。美国总统这种选举方式(
)
A．体现了代议制民主的特点
B．削弱了联邦政府的行政权力
C．规避了联邦制带来的弊端
D．落实了三权分立的基本理念
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