2021历史高中人教版选修1习题:第八单元 第4课 走向世界的日本

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4 走向世界的日本
课后训练案巩固提升
1.阅读材料,完成下列要求。
材料一 (下文是 1873 年俾斯麦对日本赴欧美考察团的谈话,对日本当时的统治集团有很大的
影响。)他说:“方今世界各国,虽皆声称以亲睦礼仪相交往,然此全系表面文章,其于阴私则强弱
相凌,大小相侮。……彼之所谓公法,虽号称保全列国权利之典章,然而一旦大国争利,于己有利,
则固执公法不动;若不利,则翻然以兵威相见,固无常规也。小国孜孜省顾条文与公理,不敢越雷
池一步,以期尽力保全自主之权,然遭其簸弄凌侮之政略,则每每几乎不能自主。是以(普鲁士)
慨激奋,一度振兴国力,欲成为以国与国对等之权实施外交之国家,乃振奋爱国心,积数十载,遂至
近年始达成所望。
材料二 日本伊藤博文于 1882 3月为考察宪法去欧洲,在德国听了毛瑟的讲课,在奥地利听
了施坦因的讲课。留欧三个月便掌握了制胜自由民权派的理论和手段。他满怀信心地说:“
分确立了巩固皇室基础,使大权不致旁落的大道理。
——摘编自《日本近现代史》
材料三 在德国和日本,封建统治连同强大的官僚等级制度都被保存下来了。这就使德日有别
于英、美、法。后者由于本来就缺省封建制度或由于战胜了它,而使近现代进程起步较早,
且现代化是在民主制的保护下进行——我们大致可以合理地归类为资产革命
——摘编自《制与民主的社会
(1)根据材料一,概括指出俾斯麦处理国际关系的基本原则。(不得摘抄原文)
(2)根据材料二,伊藤博文去欧洲考察的目的是什么?日本又是怎样落实其“巩固皇室基础,使大
权不致旁落”这一设想的?
(3)综合三则材料并结合所学知识,分析日本易于接受德国影响的社会历史根源。
思路解析:回答(1),要注意资本主列强理国际关系的则是以自己的利,
,这一则在俾斯麦的中淋漓尽致地表现来。第(2),要注意结合所学知识来归
概括《大日本国宪法》的内容。第(3),注意日本的宪政制之所以要模仿德国,因在于
国走资本主途径大致相同,都保留了大国主义传统。
参考答案:(1)各国竞争以实力为基础,以强欺弱,强权胜于公法是当时处理国际关系的公认原则。
(2)目的:制定日本宪法。落实:1889 年宪法虽规定设置议会,但内阁不对议会负责,而对天皇
负责,议会的立法必须经天皇批准才能生效(天皇权力高于议会),天皇有权解散议会,臣民虽获得
言论、集会等自由权利,但要在法律范围内。
(3)日本明治维新保留大量封建残余,且新军阀集团掌握政权。
2.阅读材料,完成下列要求。
材料一 下列三幅图片与日本维新重要
材料二 日本新领导人(:指明维新领导)成这加区别地奉承所有西东西
,他们并不对西方文身感,仅仅对其中增强了民那些组成成分
……他们现在提出了一个非凡改革,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是模仿西
国家。
的日本领导人得出了这一:每个民族必须为自己去掠夺,弱和
一无所
——摘编自[]塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一,1、图 2、图 3之间有何关系?试用简洁的语言概括出来。
(2)综合上列图文材料,说明明治维新对日本产生了怎样的影响。
思路解析:日本国主特征和对外扩张状况。第(1),要注意日本由
族危机到振兴改革,再到对外扩张系。第(2),要注意回答明维新对日
本产双重影响。
参考答案:(1)1853 ,美国军舰迫使日本打开闭关已久的大门。面对民族生存危机,日本有志之
士萌生了强烈的民族意识,在推翻幕府统治后,1871 年派出大型使节团访问欧美,学习西方先进
的资本主义制度。随着经济军事实力的增长,日本竭力推行军国主义,对邻国大肆侵略扩张。
(2)明治维新后,日本逐步成为亚洲强国;但保留了大量的封建主义、军国主义因素,走上了
侵略扩张的道路。
3.阅读材料,完成下列要求。
个国家在接受西方的影响时是值得注意,一个是日本,一个是俄罗,个国家不
西人拿枪进来的……对日本的作用确实不可小。……日本是一个帮助推西
枢纽
——摘编自陈乐民《欧洲文讲》
(1)根据材料并结合所学知识,“西方的影响”指什么?日本和俄罗斯“接受西方的影响”的方
有何相同之处?
(2)日本“接受西方的影响”得了怎样的成?结合史实,说明日本为“帮助推进西化’
枢纽”对国所产生的影响。
思路解析:题通过国和日本近代化改革,查俄国与日本改革特点。第(1),
合所学知识,工业革命动下,发展资本主成为当时的世界潮流,国与日本不可
受到了这一潮流的影响,者都进行了自而下的变革,上发展资本主的道。第(2)
日本维新的成果及国的影响,“日本通过改革了强国之,“影响
是日本走国主,动了侵华战争,给中来了灾难
参考答案:(1)资本主义(近代化)的扩都采用了自上而下改革的方
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