2021历史高中部编版（2019）必修（下）习题：第1课　文明的产生与早期发展

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第一单元古代文明的产生与发展
第1课　文明的产生与早期发展
课后篇巩固提升
A组
1.下列属于人类迈向文明的前提的是(　　)
A.采集渔猎经济的盛行
B.农耕畜牧业的产生
C.早期城市的出现
D.国家机器的形成
答案 B
解析人类只有从采集渔猎经济过渡到农耕畜牧经济,才能摆脱对自然界天然动植物资源的依赖,
进而凭借自身的能力,培育出更多人类生存需要的生活资料,在此基础上才会产生剩余产品,进
而出现私有制、阶级和国家,才能进入文明时代,故B项正确。
2.下图为早期人类历史上的三次社会大分工。下列说法正确的是(　　)
A.社会分工让人做自己擅长的事情,能够显著提高生产效率
B.第一次社会大分工后,个体农耕开始取代集体的采集渔猎
C.第二次社会大分工后,形成了脑力劳动和体力劳动的分工
D.第三次社会大分工后,以交换为目的的商品生产开始出现
答案 A
解析每一次社会分工都是让擅长的人做擅长的事情,使平均社会劳动时间最大缩短,生产效率
显著提高,故A项正确;个体农耕是在第二次社会大分工之后出现的,故B项错误;脑力劳动和体
力劳动的分工是第三次社会大分工后出现的,故C项错误;第二次社会大分工后,以交换为目的
的商品生产开始出现,故D项错误。
3.“国家是人民通过社会契约而结成的。国家维护一切缔约者的自由、平等、生命、财产,国家
对任何人都是平等的。”这个观点(　　)
A.揭示了国家的历史起源
B.揭示了所有国家的共同职能
C.确认了公民在国家中的真实地位
D.掩盖了国家的阶级性质
答案 D
解析国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。阶级性是国家的根本属性。材料
观点掩盖了国家的阶级性质,故D项正确。
4.下列有关“泥板上的文字”“草纸上的文字”“龟甲上的文字”共同点的叙述,正确的是(　
)
A.都是字母文字
B.都产生在亚洲
C.诞生于大河流域
D.保存于史诗之中
答案 C
解析“泥板上的文字”是苏美尔人创造的,是一种图画式的楔形文字,“草纸上的文字”是埃及
人创造的,“龟甲上的文字”是中国商朝时期的文字,以象形文字为主。埃及人生活在尼罗河流
域,苏美尔人生活在两河流域,商朝人的主要活动区域是黄河流域,故C项正确。
5.下面两幅图分别反映了古代两个区域文明的政治统治制度,下列文明表述对应正确的是(　
)
图1
图2
A.古代埃及文明　古代中国文明
B.古代埃及文明　古巴比伦文明
C.古巴比伦文明　古代印度文明
D.古代印度文明　古代希腊文明
答案 A
解析图1体现的是古代埃及的以法老制度为核心的比较完善的官僚系统,图2体现的是中国古
代的宗法分封制,故A项正确。
6.古代埃及人制定了世界上第一部太阳历,将一年分为三季,每季四个月,年末另加五天为节日。
古代埃及制定该历法的主要目的在于(　　)
A.揭示尼罗河定期泛滥的规律
B.彰显法老对于科技文化的重视
C.指导农业以合理地安排农事
D.探索自然奥秘以神化专制统治
答案 C
解析埃及太阳历的制定,也是尼罗河定期泛滥这个特殊的有利条件所造成的。埃及人为了安排
农事,必须掌握尼罗河定期泛滥的规律,因此制定了太阳历,故C项正确。
7.古代希腊人常在重大场合及庆典活动中举行竞技比赛,优胜者将获得橄榄枝花冠,他们会获得
城邦人民的敬重、塑立雕像和唱颂赞歌。这表明(　　)
A.竞技精神是人文主义的体现
B.竞技活动还没有在城邦普及
C.英雄人物塑造源于竞技比赛
D.公共活动能够凝聚城邦力量
答案 D
解析在古代希腊重大场合和庆典期间,参与竞技比赛的优胜者会获得民众的敬重、爱戴和赞颂,
这表明公共活动能够凝聚城邦力量,D 项正确;材料没有涉及竞技精神,A 项错误;“竞技活动还没
有在城邦普及”与经常性地进行竞技比赛不符,B 项错误;材料与“英雄人物塑造”无关,C 项
错误。
8.印度河流域是人类文明的发源地之一,古代印度文明以其异常丰富、玄奥和神奇深深地吸引
着世人,对亚洲诸国包括中国产生过深远的影响。下图与古代印度文明有关的是(　　)
答案 A
解析 A项反映了古代印度的种姓制度,故正确;B 项为狮身人面像,是古代埃及文明的代表;C 项
是古巴比伦空中花园,是古代西亚文明的代表;D 项为雅典卫城的建筑,是古代希腊文明的代表,
故B、C、D三项均错误。
9.阅读材料,完成下列要求。
材料一　奴隶是主人的工具和财产,不属于人的范畴,不受法律保护;杀死或伤害奴隶不算犯罪,
只需向主人赔偿损失;盗窃或藏匿他人奴隶者处死。
自由民损毁其他自由民的眼睛,则应损毁其眼;自由民击落其他自由民的牙齿,则应击落其
齿。
——据《汉谟拉比法典》
材料二　印度的种姓制度
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