2021高中人民版历史必修3课时作业：专题七　近代以来科学技术的辉煌 专题检测

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专题检测(七)　近代以来科学技术的辉煌
一、选择题(每小题 5分，共 60 分)
1.某班同学在制作《近代物理学的成就》手抄报时，画了右面一 幅
漫画。他要表达的是(　　)
A．伽利略通过对自然的观察发现了自由落体定律
B．牛顿在自然现象启发下开始研究万有引力定律
C．爱因斯坦相对论的提出是基于对自然规律的把握
D．任何科学规律及定律的发现都有其偶然的因素
解析：由图片信息“星星、月亮”“树木”“人”，不难判断出图片描述的是牛顿发现
万有引力定律，B项正确。
答案：B
2．英国著名物理学家汤姆生在展望 20 世纪物理学前景时，讲道：“动力理论肯定了热
和光是运动的两种方式，现在它的美丽而晴朗的天空却被两朵乌云笼罩了。”其中第二朵
“乌云”，尤以黑体辐射理论出现的“紫外灾难”最为突出。为驱散这一“乌云”(　　)
A．伽利略提出自由落体运动
B．普朗克创立量子理论
C．牛顿提出万有引力定律
D．爱因斯坦提出相对论
解析：19 世纪末，随着科学研究的不断深入，经典力学出现了危机。在这种背景下，出
现了量子论和相对论。再根据关键词“黑体辐射”“紫外灾难”等可判断 B项正确。
答案：B
3．杨振宁教授曾说，20 世纪 20 年代物理学“遍地黄金”，“因为物理学几大原则问题
正在等待破解”。属于爱因斯坦的“黄金”及其作用是(　　)
A．相对论，改变了人们认识世界的角度
B．相对论，全盘否定了经典力学的绝对时空观
C．经典力学体系，改变了人们的认识论
D．量子论，对微观世界认识取得革命性变化
解析：由题干中的“20 世纪 20 年代”和“爱因斯坦”可知本题考查爱因斯坦的主要成
就及作用。爱因斯坦的相对论并非全盘否定牛顿力学，故 B项错误；经典力学体系是牛顿的
主要成就，量子论是普朗克的主要成就，故 C、D两项错误；A项符合爱因斯坦的成就。
答案：A
4.右图漫画《人生不过是蛆虫》取名自 1881 年达尔文著的 《蚯
蚓的生态学》，画中，达尔文坐在上帝的位置上，俯视着一个英国 绅士
是如何从混沌中逐渐进化的。对该漫画理解正确的一项是(　　)
A．人是由蚯蚓进化而来的
B．人类和蚯蚓有共同的起源
C．否定了上帝创世说
D．论证了“自然选择”的正确性
解析：根据题目“达尔文坐在上帝的位置上，俯视着一个英国绅士是如何从混沌中逐渐
进化的”可知此漫画意在说明生物是进化而来的，经历了由低级向高级的发展过程 (生物进化
论)，人是由蚯蚓进化而来的不符合题意，故 A项错误；人类和蚯蚓有共同的起源也不符合漫
画所传达的信息，故 B项错误；达尔文的生物进化论否定了上帝创世说，解放了人们的思想，
故C项正确；题目中并没有提到环境在生物进化中所起的作用，故论证了“自然选择”的正
确性不符合题意，故 D项错误。
答案：C
5．达尔文《物种起源》一出版，英国社会学家斯宾塞马上将达尔文的学说运用到社会
历史领域，创立了社会达尔文主义。他认为，人类社会也像自然界一样，存在着生存竞争。
在竞争中，强者生存了下来，而弱者则被淘汰。只有这样，人类社会才能进步。这种观点(
)
A．正确。社会科学可以借鉴自然科学理论
B．错误。社会科学不可以借鉴自然科学理论
C．正确。自然科学理论可以移植到社会科学领域
D．错误。自然科学理论不可以移植到社会科学领域
解析：斯宾塞将进化论运用到社会历史领域，认为人类社会也像自然界一样存在着生存
竞争，即主张强者生存，弱者应被淘汰。这种观点实际上是一种歌颂以强凌弱的强权思想。
完全混淆了人类与自然界的本质差异。
答案：D
6．牛顿的发现被认为跳出了神秘的黑匣子，用理性的光芒照亮了人类；达尔文被当时
的支持者称为“生物学领域的牛顿”。二者的学说都(　　)
A．反映了工业时代的要求
B．得到了科学实验的验证
C．改变了人们的思维方式
D．促进了启蒙运动的发展
解析：达尔文进化论是生物学的成就，不能体现工业时代的要求，故 A项错误；进化论
是建立在对现有物种研究的基础上创立的，未被科学实验验证，故 B项错误；牛顿和达尔文
从无生命领域和有生命领域驱赶了神，极大地改变了人们的思维方式，故 C项正确；进化论
诞生于 1859 年，在启蒙运动后，故 D项错误。
答案：C
7．汤因比在《历史研究》中写道：“一场西方借以发迹的技术革命战胜了当时其他所
有文明，并强行将它们联合成一个差不多是世界范围的社会。 ”这里的“技术革命”指(
)
A．以蒸汽机为代表的第一次工业革命
B．以电气技术为代表的第二次工业革命
C．以原子能等为代表的第三次科技革命
D．以经典力学为代表的物理学革命
解析：与材料中的“借以发迹”“强行……联合”有关的技术革命是指第一次工业革命。
答案：A
8．怀特海在《科学与近代世界》一书中说：“19 世纪最大的发明是找到了发明的方法，
一种新方法进入人类社会生活中来了。……新方法中有一个因素便是设法把科学概念与最后
成果之间的鸿沟填起来。”材料中的“科学概念与最后成果之间的鸿沟填起来”是指(　　)
A．科学与技术紧密结合
B．科学转化为成果的速度加快
C．科学推动工业革命产生
D．科技成果来源于工人经验积累
解析：根据材料时间是19 世纪，“科学概念与最后成果之间的鸿沟填起来”可知是第二
次工业革命的最大特点是自然科学成果与生产技术的紧密结合，故 A项正确；材料中并没有
提到科学转化为成果的速度加快的信息，故 B项错误；工业革命始于18 世纪 60 年代，与材
料中所述第二次工业革命的信息不符，故 C项错误；科技成果来源于工人经验积累是工业革
命的特点，故 D项错误。
答案：A
9．某同学进行了一个主题探究，例证：“瓦特——英国工业革命；法拉第——第二次
工业革命；邓稼先——中国两弹研制。”你认为，该同学的探究主题是(　　)
A．重大科学理论的出现是科技革命的先导
B．伟大的历史人物推动历史进程发展
C．欧洲是当今世界科技中心
D．伟大的科技革命造就伟大的科学家
解析：抓住题干中人物与事迹，即可直接分析、判断选项，A项题干无从体现，属于无
关项；C项“欧洲”，错误，不符合题干“中国两弹研制”；D项表述本身错误。B项表述
客观，最符合题意。
答案：B
10．美国作家查尔斯·穆雷曾经进行一个调查，结果显示在历史上最知名的 229 位发明家
中，瓦特与爱迪生并列第一。瓦特与爱迪生对社会的共同贡献是(　　)
A．开启了人类生产生活的新时代
B．开启了世界经济全球化的进程
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