2021高考历史一轮课时跟踪：模块4选修1　第44讲 古代历史上的重大改革

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1．(2020 届四川资阳第一次诊断性测试)阅读材料，回答问题。
材料　最初的史官是巫祝者的兼职，占卜、祭祀、记事，各项职事集于一身，
史官往返于神事与人事之间。史官一身多职的状况在秦汉以后慢慢发生了变化，
专职的史馆史官始设于曹魏。魏晋时期著作官制确立，修史机构、组织编制、撰
注制度均已形成，经过唐太宗的改革，别置史馆于禁中，宰相监修国史，置兼修
国史、直馆等史职，另设起居郎、金人记事记言，集注起居，形成完善的史馆修
史制度。从汉到唐，私家修史之风极盛，但是，在私家修史之风盛行的同时，国
家正式的修史机构也在不断发展，撰修正史的权力逐渐地由民间转入官府，最后
完全由官府所垄断。
——刘元德《中国古代史官制度及文化》
(1)根据材料，概括古代史官制度改革的特点。
(2)结合所学知识，分析古代史官制度改革的意义。
解析：第(1)问，由材料“最初的史官”“秦汉以后慢慢发生了变化”“唐太
宗的改革……形成完善的史馆修史制度”可知史官的设置经历了一个漫长的探索
过程；依据材料“各项职事集于一身”“专职的史馆史官始设于曹魏”可知由兼
职史官到专门史官，史官由一官多职到专职修史；由材料“别置史馆于禁中”可
知专设史馆修史；根据材料“撰修正史的权力逐渐地由民间转入官府，最后完全
由官府所垄断”得出由民间、官府皆可修史到官府垄断修史。第(2)问，结合所学，
从史官的职能“记录历史”，史官的原则“秉笔直书”，史官的作用“以史为
鉴”“惩恶扬善”可得出史官制度改革的意义。
答案：(1)特点：史官的设置经历了一个漫长的探索过程；由兼职史官到专门
史官；史官由一官多职到专职修史；专设史馆修史；由民间、官府皆可修史到官
府垄断修史。
(2)意义：保留传承古代历史文化；强化、制约王权；点评时政，惩恶扬善，
推动社会主流价值观形成，增强民族凝聚力；秉笔直书、书法无隐的著史风格影
响后世。
2．(2019 届福建三明二模)阅读下列材料，回答问题。
材料　927 年，辽太宗耶律德光继位后，领土扩大，“东至于海，……幅员
万里”。境内人民，大体可分为以农业为主的汉人、渤海人和以畜牧业为主的契
丹、奚等族人民。取得幽云十六州后，为了适应这些不同的民族和不同的生产方
式，辽太宗在中央设置南面官(官署在皇帝牙帐之南)和北面官(官署设在皇帝牙帐
之北)的双轨统治机构。
南面官照“汉制”统治汉人及渤海人，杂用汉族地主知识分子和契丹贵族；
北面官以“国制”(辽制)统治契丹人和其他少数民族，机构比较简单，是根据契
丹部落的传统建立起来的，一律任用契丹贵族。北、南枢密院分别是北、南面官
的最高机构。北枢密院以下北面官制，大量保存契丹部落旧制，包括北、南大王
院、敌烈麻都司(管礼仪)等。南枢密院以下南面官制，则设有中书省、御史台、
大理寺、翰林院等汉地传统机构。此制度的实行意味着将契丹部族纳入封建政治
体制。
——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》等
(1)根据材料并结合所学知识，归纳辽国政治制度的主要特点及实质。
(2)根据材料并结合所学知识，指出辽国推行这套政治制度的意义。
解析：第(1)问，第一小问特点，根据材料“为了适应这些不同的民族和不同
的生产方式”可以得出因地制宜；根据材料“一律任用契丹贵族”“大量保存契
丹部落旧制”可以得出因俗而治；根据材料“双轨统治机构”可以得出实行双轨
制。第二小问实质，根据材料“此制度的实行意味着将契丹部族纳入封建政治体
制”并思考改革前的契丹部落旧制和封建政治体制的区别，从而认识到是向先进
文明学习。第(2)问，先思考材料中所涉及的民族和地域有哪些，再分别思考辽这
套政治制度改革对汉族、契丹族以及北方地区的影响。
答案：(1)特点：因地制宜，因俗而治，实行双轨制。实质：是对先进文明的
吸收与肯定，对传统文化的保护。
(2)意义：适应了不同地区经济文化发展；有利于北方地区的开发；促进了契
丹社会的进步；有利于民族融合；有利于对汉族先进经济、文化的保护。
3．(2019 届湖北武昌区调研考试)阅读材料，回答问题。
材料　明代云南、贵州、四川等地，自然条件差别甚大，少数民族众多。明
初平定西南各省后，承袭元朝的土司制度，“西南夷来归者，即用原官授之”。
土司的官职有宣慰使、宣抚使、安抚使、土知府、土知州、土知县等。这些土司
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