2021高考历史一轮课时跟踪:模块1第1单元 第4讲 明清君主专制的加强

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一、选择题
1(2020 届河南顶级名校摸底)武九年(1376 ),朱元璋下令撤销行中书省
设立承宣布政使司、提刑按察使和都指挥使司分掌行政、司法、军事权力
三者地位平等,互不统摄,向中央负责。这反映出明代(  )
A.地方权力的扩大
B.君主专制的强化
C.中央集权的加强
D.官员能力专业化
解析:C 题干仅是述及朱元璋将行中书省的权力一分为三,没有涉及地
方权力的扩大或缩小以及官员的能力问题,故 AD两项错误;题干述及的是中
央与地方的关系,没有涉及君权与相权的关系,故 B项错误;通过所学知识可知
行中书省是地方行政单位,通过干可知,朱元将行中书省的权力一分为三
并且三者位平等,互不统摄,向中央负责,这反映出中央对地方统治的加
强,故 C项正确。
2相制是皇权为利益,那么,
找到其他替代制度,且这一制度够更有效维护家利益的话,皇帝就会毫不
豫地废除宰相制度。”由此可知,明太祖废除宰相制度是为了(  )
A.加强君主专制 B.提高六部地位
C.限制中书权力 D.给予内阁实权
解析A 材料替代制度”“更有效维护皇利益”“不犹豫地
废除可知,明太祖废除宰相制度的根本意图就是强化皇权,故 A项正确;废除
宰相制度客观上使六部直接对皇负责,使六部位有所提高,但这并不是明
祖的目的,故 B项错误;明朝的宰相就是中书省的最高级长官,明太祖废除了中
书省,故 C项错误;内阁只是皇帝的内侍机构,且在明太祖时期内阁尚未形成,
D项错误。
3(2019 届广东肇庆一模)明代内阁大学士把奏折的主要内容和处理意见写在
“票拟”上,上呈给皇供皇帝参阅,帝批阅同意后“票拟”交司礼监太
监进行“批红”和用印,只有批过“红”的“票”才能正式生效。这一规定(
)
A.弱化了君主权力 B.扩大内阁决策权
C.提高了行政效率 D.完善了辅政制度
解析D 材料帝批阅同后把票拟给司礼监监进
和用印,只有批过能正式生,可知该规定加强皇权
A项错误;由材料中只有批过才能正式生效,可知内阁大
臣只有票拟权,没有决策权,故 B项错误;材料没有体现这一规定前后行政效率
的对比,不能反映出这一规定提高了行政效率,故 C项错误;大臣把奏折的主要
内容和处理意见写票拟,皇帝批阅同意后交给司礼太监进行批红
这有利于减少决策失误,完善了辅政制度,故 D项正确。
4(2020 届河北唐山摸底)“永乐中,始令吏部听选教官入内教书。宣宗时,
宫中正式开设内书堂教宦官读书。”明朝的这种现象(  )
A.使内阁制度取代丞相制度
B.是封建王朝宦官专权的滥觞
C.成为明朝政治黑暗的根源
D.是强化君主专制权力的需要
解析:D 丞相制度在明朝立国之初已经被废除,故 A项错误;东汉时期
宦官专权严重,明朝时的宦官专权不是B项不符合史实,故错误;明
朝政治黑暗的根源在于君主专制的强化和封建制度的腐朽,故 C项错误;材料中
现象是强化君主专制权力的需要,故 D项正确。
5.永乐九年(1411 ),明成祖正式设立奴儿干都指挥使司,作为管辖黑龙江
乌苏里江流域的最高地方军政机,其主要官员为流官,后为世袭。奴儿干
指挥使司的设立(  )
A.完善了地方监察体制
B.加强了中央对边疆的管理
C.改变了中央行政体制
D.缓解了中央与地方的对立
解析:B 奴儿干都指挥使司是明朝设置的管辖边疆地区的机构,不是地
方监察机构,故 A项错误;结合所学可知,它的设立加强了中央对边疆的管理,
B项正确;奴儿干都指挥使司是中央在边疆设置的机构,没有改变中央行政体
制,故 C项错误;它的设置有利于加强对边疆地区的管辖,不是缓解中央和地方
的对立,故 D项错误。
6(2019 届福建厦门二模)洪武元年颁布的《大明令》申明,“不许乞养异姓
以乱”。朝后期修条例定,买义
养年家者,照例子孙论”。这一变化可以说(  )
A纲常伦严重冲击
B.宗法关系渐趋松弛
C异姓取代嫡子继
D风俗急剧转
解析:B 材料中义男照例同子孙论,不能说明义男
冲击到纲常理,故 A项错误;根明初大明令》规定许乞养异姓
乱宗了明朝后照例同子孙论可知明朝后期
B
继承权的一种补充,不会继承,故 C项错误;义男的地位
由不被国同子孙论,是需要,并不会致社
俗急剧转变,故 D项错误。
7西……始设军需
选内()
内阁,而军机处,盖隐之府”。由此可见,朝军机处(  )
A.地处内,专管军 B.参与政涉及广泛
C.机构完 D架空内阁,威胁皇权
解析:B 由材料后,百八十年,不于内阁,
广B
A项错误;材料机处事务非人员构成,C项错误;合所
可知,机处的出现标志着君主专制制度发展顶峰,故 D项错误。
8代军机处有官吏,洒扫庭院勤杂送水15
识字的儿童充任。这代军机处(  )
A掌政决策大权
B简练,事务清闲
C.理政素质低
D重视保密为封
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