2021高考历史一轮复习课时跟踪：模块4选修4　中外历史人物评说

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模块四　选修部分
选修四　中外历史人物评说
|实战演练|
1．(15 分)(2019 届山东青岛三模，47)
材料　柳宗元(773 年～819 年)，字子厚，唐代河东(今山西运城)人，杰出诗
人、哲学家、儒学家。在哲学上，柳宗元认为世界万物由“元气”产生，“曶(古
通忽)黑晰眇，往来屯屯；庞昧革化，惟元气存。”在天人关系问题上，批判各种
神学迷信，相信“受命不于天于其人，休符不于祥于仁”。柳宗元认为人类社会
历史的发生发展，“非圣人之意也，势也”，批判了试图恢复“封建制”，“与
三代比隆”的倒退思想。同时柳宗元认为“浮屠诚有不可斥者，往往与《易》
《论语》合”，“不与孔子异道”，“余观老子，亦孔氏之异流也，不得以相
抗”，三家“皆有以佐世”，可以“咸伸其所长，而罢了黜其奇衺(古通邪)”。
——摘编自《柳宗元哲学思想研究》
(1)根据材料并结合所学知识，概括柳宗元思想的主要内容。(6 分)
(2)根据材料并结合所学知识，指出柳宗元思想的历史价值。(9 分)
解析：(1)据材料“柳宗元认为世界万物由‘元气’产生”并结合所学，得出
主张万物由元气产生；据材料“批判各种神学迷信，相信‘受命不于天于其人，
休符不于祥于仁’”并结合所学，得出反对迷信鬼神，强调人的能动性；据材料
“柳宗元认为人类社会历史的发生发展，‘非圣人之意也，势也’”并结合所学
得出认为社会发展有其客观规律；据材料“批判了试图恢复‘封建制’，‘与三
代比隆’的倒退思想”并结合所学，得出反对回归传统分封制；据材料“同时柳
宗元认为‘浮屠诚有不可斥者，往往与《易》《论语》合’，‘不与孔子异道’
‘余观老子，亦孔氏之异流也，不得以相抗’，三家‘皆有以佐世’，可以‘咸
伸其所长，而罢了黜其奇衺(古通邪)’”并结合所学，得出主张三教合流，相互
促进。(2)据材料“三家‘皆有以佐世’，可以‘咸伸其所长，而罢了黜其奇衺
(古通邪)’”并结合所学，得出促进了三教合流；为宋朝理学发展奠定基础；促
进儒学发展；而主张万物由元气产生；反对迷信鬼神，强调人的能动性；认为社
会发展有其客观规律；反对回归传统分封制，一定程度上起到开化民智的作用。
答案：(1)内容：主张万物由元气产生；反对迷信鬼神，强调人的能动性；认
为社会发展有其客观规律；反对回归传统分封制；主张三教合流，相互促进。
(2)价值：促进了三教合流；为宋朝理学发展奠定基础；促进儒学发展；一定
程度上起到开化民智的作用。
2．(15 分)(2019 届山西太原二模，47)
材料　1828 年11 月，容闳出生于广东省香山县。1850 年，他在美国慈善组
织资助下进入耶鲁大学学习，四年后以优异成绩毕业，是耶鲁大学乃至所有美国
大学里第一个中国毕业生。1860 年11 月，容闳前往“天京”，对洪仁玕提出七
条建议：设立武备学校，海军学校，实业学校，颁定各级学校教育制度等。但当
时天国政权已风雨飘摇，容闳发现太平天国远不是自己想象的理想国，他大失所
望，落魄离开。1863 年秋，容闳到安庆拜见曾国藩，被正式任命为出洋委员，赴
美国购买机器筹办机器制造厂，之后又受命协助管理江南制造局。1872 年春，容
闳被任命为出洋副委员，主抓幼童选派和监督事务，他一共选拔并陪同120 名幼
童出洋。数十年后，这些留学生成长为转型中国的中坚力量。1898 年，70 岁的容
闳积极参加维新派各种学会活动，甚至把自己在北京东安门的寓所提供给维新党
领袖作会场。变法失败后，容闳流亡香港，他转而加入革命党阵营，帮助孙中山
筹集起义军费。1912 年4月21 日容闳客死异乡。葬礼上，牧师讲了这样一段悼
词：“假如他还没有老，他一定会亲自参加革命，他的与生俱来的、热爱效忠中
国的光焰，绚丽燃烧，直到他生命的尽头。”他的代表作《西学东渐记》堪为近
代中国西学东渐和中美交流历史的经典文本。
——摘自《中国留学生之父容闳》
(1)根据材料并结合所学知识，概括容闳对中国近代化做出的贡献。(6 分)
(2)根据材料并结合所学知识，分析容闳一生支持各项进步事业的原因。(9
分)
解析：(1)根据材料“赴美国购买机器筹办机器制造厂，之后又受命协助管理
江南制造局”，可知采办机器，发展洋务企业；根据材料“1872 年春，容闳被任
命为出洋副委员，主抓幼童选派和监督事务，他一共选拔并陪同120 名幼童出洋。
数十年后，这些留学生成长为转型中国的中坚力量”，可知推动近代留学教育，
培养人才；根据材料“1898 年，70 岁的容闳积极参加维新派各种学会活动，甚至
把自己在北京东安门的寓所提供给维新党领袖作会场”，可知积极推动政治变革
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