2021高考历史一轮复习课时跟踪：模块1专题1　第2讲 走向“大一统”的秦汉政治

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模块一　专题一　第 2讲　走向“大一统”的秦汉政治
一、选择题(每小题 4分，共 48 分)
1．(2019 届天一大联考高中毕业班阶段性测试三，2)秦始皇统一六国后，废
相国，复置丞相，设一员称丞相，设二员称左、右丞相，确立了丞相制度。秦始
皇的举措意在(　　)
A．恢复传统官制 B．减少决策失误
C．强化专制统治 D．完善中枢机构
解析：选C　根据材料“复置丞相，设一员称丞相，设二员称左、右丞相，
确立了丞相制度”，结合所学，丞相职能是辅佐皇帝处理全国政务，出于强化皇
权的目的，故选 C项；传统官制是世卿世禄制度，排除 A项；置丞相是为了辅佐
皇帝处理全国政务，排除 B项；同理，排除 D项。
2．(2019 届湖南长郡中学高三第五次调研，2)秦始皇规定，全国政务系统下
的主要官员全由皇帝任命，收入按等级进行分拨。这种做法(　　)
A．否定了传统的血缘政治
B．沿袭了商周以来的等级制度
C．确立了“家国同构”格局
D．推动了中央集权制度的形成
解析：选A　本题主要考查秦中央集权制度的形成。由材料“全国政务系统
下的主要官员全由皇帝任命，收入按等级进行分拨”可知官僚政治取代了贵族政
治，故选 A项；材料强调的是官僚政治而非等级制度，排除 B项；分封制形成了
家国同构的政治格局，排除 C项；材料强调官僚政治而非中央集权制，排除 D项。
3．(2019 届新疆乌鲁木齐一模，1)古代有“天子祭天下名山大川，诸侯祭名
山大川之在其地者”的说法，到秦始皇时期，“不论是天地鬼神、山川灵怪还是
日月星辰，全都作为祭祀的对象。”这反映出(　　)
A．周朝礼乐制度遭到破坏
B．秦朝继承了古代的祭祀制度
C．秦始皇不遵循古代礼制
D．秦朝大一统君主专制的形成
解析：选D　由材料信息“不论是天地鬼神、山川灵怪还是日月星辰，全都
作为祭祀的对象”说明秦始皇统一后建立了不同于分封制下的新的帝王祭祀体系
这也是秦始皇一统天下，构建专制权威的表现，故选 D项；材料显示的是秦朝的
祭祀制度，而不是周朝的社会状况，排除 A项；秦朝改变了古代的祭祀制度，排
除B项；秦始皇不遵循古代礼制，是材料的表面信息，不能反映秦始皇这种做法
背后的实质问题，排除 C项。
4．(2019 届广东深圳一模，24)有学者指出：封土赐民之制，是造成春秋以来
割据局面的基础。谷禄官俸制度兴起后，“臣下无土地人民以为抗上之资，任之
即官，去之即民”。这一转变(　　)
A．逐渐动摇了世卿世禄制
B．巩固了西周的宗法制度
C．防止了地方势力的勾结
D．促进了小农经济的发展
解析：选A　“臣下无土地人民以为抗上之资，任之即官，去之即民”表明
再也没有世卿世禄的基础，故选 A项；“臣下无土地人民以为抗上之资，任之即
官，去之即民”没有世袭的基础，也就对宗法制造成了冲击，排除 B项；“封土
赐民之制”是造成春秋以来割据局面的基础，是地方势力割据，不是“勾结”，
排除 C项；“谷禄官俸制度”强调官僚机构的建立，巩固中央集权，与小农经济
无直接关系，排除 D项。
5．(2019 届云南昆明高三复习诊断，25)秦统一中国后，中央政府组织“实关
中”，“徙天下豪富于咸阳十二万户”，以每户 6口计，总数在 70 万以上。其主
要目的是(　　)
A．加强君主专制主义统治
B．促进全国经济协调发展
C．强化关中地区中心地位
D．加强中央对地方的控制
解析：选C　据材料“中央政府组织‘实关中’，‘徙天下豪富于咸阳十二
万户’”可知秦朝将“天下豪富于咸阳十二万户”便于充实关中地区的人口，从
而提升关中地区的地位，故选 C项；材料主要强调的是强化关中地区的地位，而
不是强调加强君主专制主义统治，排除 A项；据材料“中央政府组织‘实关
中’”，可知材料主要强调的是关中地区的发展，而未涉及全国经济协调发展，
排除 B项；材料主要强调的是强化关中地区的地位，而不是强调中央对地方的控
制，排除 D项。
6．(2020 届湖北武汉部分学校高三起点质量监测，2)战国时期，秦献公改造
基层居民组织，将全国人口编为五家为伍、十家为什的单位，这一举措被称为
“户籍相伍”；秦孝公用商鞅变法，“并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十
县”。“户籍相伍”和“集乡为县”(　　)
A．确立起皇帝制度
B．摧毁了宗法关系
C．建立起官僚政治
D．加强了基层治理
解析：选D　“户籍相伍”和“集乡为县”将过去血缘关系的氏族组织改造
成为从户开始经什伍到乡聚再到县的严密的地缘关系组织，形成了完全意义上的
基层地方行政组织体系，有利于加强基层治理和中央集权，故选 D项；秦王嬴政
确立皇帝制度，排除 A项；材料强调基层治理，不涉及宗法关系问题，“摧毁”
的说法也不符合史实，排除 B项；官僚政治是建立在官吏的选拔和任命制基础之
上，按照职能和职位分工、分层管理原则建立起来的中央或地方行政权力体系，
材料强调基层治理，排除 C项。
7．(2019 届云南昆明一中高三第一次摸底测试，25)秦统一后，秦郡的划分十
分重视地理区域的作用，往往一郡自成一个独立的地理单元，每郡都以肥沃盆地
或平原为核心而推广于四周之高原或山地。这样的划分客观上(　　)
A．消除了地方割据的隐患
B．遵循“犬牙交错”的区划原则
C．有利于古代经济的发展
D．弱化了中央对地方的经济控制
解析：选C　郡的设置仅仅加强对地方的控制，不是消除地方割据，而且
“消除”表述有误，不能消除隐患，故 A项错误；B项是元代行省设立的特点，
故B项错误；郡的划分有利于加强中央对地方的管理，客观上有利于经济的发展，
故C项正确；划分郡有利于加强中央对地方的统治，故 D项错误。
8．(2019 届安徽“江淮十校”第一次联考，3)秦朝时，在地方设置的乡、里、
亭的官吏不由皇帝或官府任命，但却规定，要由地方推择当地的富庶人家的适龄
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