2021高考历史人民版一轮总复习：专题十一第34讲　明末清初的思想活跃局面

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[ 课时作业 · 学以致用 ] 　　　　　　　　　　　　　　　 　 实战演练　夯实基础
一、选择题
1．李贽驳斥轻视和贬低商人的传统观念，指出：“且商贾亦何可鄙之有？
挟数万之贷，经风涛之险，受辱于关吏，忍垢于市易，辛勤万状，所挟者重，所
得者末。”更有甚者，商人“必交结于卿大夫之门，然后可以收其利而远其害”
材料反映的本质问题是(　　)
A．官商勾结，贿赂成风
B．商业资本力量雄厚，商品经济发达
C．封建制度严重阻碍商品经济发展
D．封建官府促进商业发展
解析：根据“受辱于关吏，忍垢于市易”“必交结于卿大夫之门，然后可以
收其利而远其害”并结合所学内容可知，李贽的言论主要是针对轻视和贬低商人
的传统观念，反映的本质问题是封建专制制度阻碍了商品经济发展，故选 C项；
A、B、D三项皆不符合题意，排除。
答案：C
2．“嗟夫！斗筲小人，何足计事，徒失佳偶，空负良缘，不如早自抉择，
忍小耻而就大计。”这反映出思想家李贽(　　)
A．宣扬男女平等　　　 B．批判愚昧迷信
C．挑战封建礼教 D．反对封建专制
解析：根据题意，李贽批判的是身处封建礼教束缚的小人物因遵循僵化的礼
教而错失良缘，题目中并未提到男女平等，故 A项错误，C项正确；“小人”
“小耻”“大计”可以看出材料批判的是礼教，并非迷信，故 B项错误；李贽只
是反对封建礼教，反对以孔子的权威作为判断是非的标准，并未上升到反对封建
专制的高度，故 D项错误。
答案：C
3．李贽在著作中把一向被斥为“聚敛之臣”的桑弘羊列为富国名臣。在叙
述桑弘羊的主要理财措施盐铁、均输(调剂运输)、平准(平抑物价)、酒榷之后，对
昔日史家做出的“民不益赋(增加赋税)而天下用饶”的评价，李贽一再赞叹道：
“真，真！”材料反映了(　　)
A．桑氏理财措施促进市场竞争
B．汉朝重农抑商政策的松弛
C．明朝工商皆本观念开始出现
D．李贽重民安民的民本思想
解析：“民不益赋(增加赋税)而天下用饶”，李贽的评价很高，表明李贽对
桑弘羊的理财措施的肯定，桑弘羊的措施是重视工商业发展，没有剥削民众，体
现的是民本思想，故选 D项；桑弘羊的理财措施是促进商业流通，不是促进市场
竞争，排除 A项；汉朝奉行的是重农抑商政策，排除 B项；工商皆本是明末清初
的黄宗羲提出的，排除 C项。
答案：D
4．黄仁宇的《万历十五年》中说：“(李贽的学说)被认为缺乏前后一致的完
整性。他的学说破坏性强，建设性弱，他没有创造一种思想体系去代替正统的教
条。”李贽学说有如此局限的原因主要是(　　)
A．封建专制统治下的文化钳制
B．李贽缺乏创造的决心和能力
C．社会不具备接受改造的条件
D．没有出现可供他借鉴的思想
解析：“他的学说破坏性强，建设性弱，他没有创造一种思想体系去代替正
统的教条”思想源于社会政治经济，故选 C项；“学说有如此局限”的根源是社
会，“他的学说破坏性强，建设性弱”无法体现文化专制，排除 A项；“他没有
创造一种思想体系去代替正统的教条”是客观现象，不是主观理由，排除 B项；
“李贽的学说”的时代西方文化已经东传，排除 D项。
答案：C
5．明清时期有思想家认为，君臣的职责都是为天下服务，君臣是共治天下
的“师友”，彼此的关系是相互唱和、共同协力。据此推断，该思想家(　　)
A．要求恢复三省六部制
B．主张限制君主专制
C．倡导实行君主立宪制
D．反对废除宰相制度
解析：材料体现不出要求恢复三省六部制，故 A项错误；“君臣是共治天下
的‘师友’，彼此的关系是相互唱和、共同协力”体现的是反对君主专制，主张
限制君权，故 B项正确；君主立宪制是资本主义的政治体制，与明清之际的政治
环境不符，故 C项错误；材料没有反映反对废除宰相制度，故 D项错误。
答案：B
6．黄宗羲在《明夷待访录·学校》中指出，学校既是教育机构，还是权衡利
弊的场所。针对当时的社会问题，学校应“小则纠绳，大则伐鼓号于众”。这表
明黄宗羲(　　)
A．主张建立权力制衡机制
B．注重发挥社会舆论的作用
C．已经具有近代民权意识
D．认为学校应培养实用人才
解析：权力制衡与材料中黄宗羲认为学校是“权衡利弊的场所”(监察机构)
的主旨不符，故 A项错误；通过材料“针对当时的社会问题，学校应‘小则纠绳，
大则伐鼓号于众’”得出注重发挥社会舆论的作用，故 B项正确；“已经具有近
代民权意识”不符合史实，故 C项错误；在材料中“学校既是……还是……”强
调的是学校作为监察的作用，故 D项错误。
答案：B
7．黄宗羲认为：“秦变封建而为郡县，以郡县得私于我也；汉建庶孽，以
其可以藩屏于我也；宋解方镇之兵，以方镇之不利于我也。此其法何曾有一毫为
天下之心哉！”从历史的分析中，黄宗羲揭示出传统政治(　　)
A．走向成熟的轨迹 B．天下私有的本质
C．因循反复的特点 D．集权体制的根源
解析：从材料“此其法何曾有一毫为天下之心哉”，可知黄宗羲认为古代制
度都是满足统治者私心，不是以国家、百姓利益为主，故选 B 项；材料否定君主
专制制度，不能体现传统制度走向成熟的轨迹，排除 A项；材料列举秦、汉、宋
的不同制度，体现不出因循反复，排除 C项；从材料“秦变封建而为郡县，以郡
县得私于我也；汉建庶孽，以其可以藩屏于我也；宋解方镇之兵，以方镇之不利
于我也”，可知体现的是传统制度维护君主私利，不是揭示集权体制的根源，排
除D项。
答案：B
8．清代潘耒盛赞顾炎武：“综贯百家，上下千载，详考其得失之故，而断
之于心，笔之于书，朝章国典，民土风俗，元元本本，无不洞悉，其术足以匡世
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