湖北省黄冈市黄梅县育才高级中学2024-2025学年高三上学期9月月考语文试题

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黄梅县育才高级中学 2024 年 9 月份高三年级月考

语文试题

2024 年 9 月

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上

的指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改

动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试

卷上无效。

一、现代文阅读（35 分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题 5 小题，19 分）

阅读下面的文字，完成 1～5 题。

2022 年我国数字经济规模首次突破 50 万亿元，同比名义增长 10.3%，连续 11 年高于同

期GDP 名义增速。我国数字经济整体呈现蓬勃向上发展态势，在国民经济中重要支柱地位更加凸

显。

的确，随着数字技术的不断发展，数字经济已经成为了全球经济发展的重要驱动力，在这样

的背景下，越来越多的业界人士开始思考数字经济与实体经济之间的关系，“数实融合”议题就

此展开。其中，二者最根本的逻辑关系即：数字经济的发展需要实体经济的支撑和服务，实体经

济的数字化转型也需要数字经济的技术和平台。

我国作为世界第二大经济体，拥有全球最大的数字消费市场，产生了海量数据资源，各种数

字应用渗透率位于世界前列，推进数实融合已是大势所趋。今年，我国政府工作报告中也提出了

数字经济发展和传统产业数字化转型的重要性。这意味着，数字技术与实体经济深度融合已经成

为传统产业发展的“必修课”。

简单理解数实融合，就是数字经济和实体经济深度融合发展，数字化向实体经济的应用、渗

透和重塑，使数字经济赋能实体经济发展。数字经济和实体经济融合发展成为引领和支撑我国数

字经济新一轮增长的主引擎和主战场。

数实融合是做强做优做大数字经济的重要引擎。数实融合以技术、数据、产业融合为核心，

促进产业要素重组、业务环节重构、商业模式重塑、价值链条延伸，日益催生融合性新业态新模

式，为数字经济创新发展提供更多动力。

数实融合是赋能实体经济转型发展的关键途径。数实融合通过新技术、新管理、新模式，提

升“产品+服务”价值链水平，深化实体经济质量变革。数实融合全方位重塑传统产业的创新范

式、生产方式、组织架构和商业模式，推动实体经济发展效率变革。数实融合发挥数字化发展优

势，构建产业生态系统，催生新模式新业态，培育先进制造业新方向，加速实体经济发展动力变

革。

数实融合是服务构建新发展格局的必然选择。数实融合深化数字技术、数据流通，以需求定

制指导柔性生产，促进实现高水平供需动态平衡；通过网络化、平台化组织方式，推动个人与企

业从雇佣关系向合作关系转变，从而促进社会财富公平再分配；推动构建数字供应链体系，助力

经济循环流转和产业关联畅通。同时，数实融合发挥数字平台强渗透性和广覆盖性的优势，推动

国内产业链向全球范围延伸，为我国经济发展开辟更广阔的空间。

在数实融合过程中，实体经济是核心，数字经济为实体经济提供数字技术，搭建数字平台，

促进传统产业的数字化转型，促进实体经济的高质量发展。

当前，数字技术与实体经济的深度融合已在多个领域得到了广泛应用。例如，在制造业领域，

数字化生产已经成为普遍趋势，工业互联网平台的建设和应用也在不断推进；在零售业领域，电

子商务已经成为主流，线上线下的融合也在不断加深；在金融业领域，移动支付和互联网金融已

成常态，区块链技术的应用也在不断拓展。

如今，一批又一批传统企业正积极推进数字化转型，通过数字技术的应用，提高生产效率和

产品质量，拓展市场和服务范围，实现转型升级；一些数字平台也在积极探索实体经济的应用场

景，通过数字技术的应用，为实体经济提供更多的服务和支持，实现数字经济与实体经济的“ 双

向奔赴”。

新形势下，数实融合不只是锦上添花，更关系到产业的基本盘和增长盘。传统产业的改造升

级直接关乎现代化产业体系建设全局。推动数实融合，成为它们面对不确定性时的确定选择。数

字技术融入实体经济可以带来效率变革和体系重构，提高生产效率、降低成本、提高产品质量，

还可以重构传统产业的生产、管理和销售体系，从而提高传统产业的竞争力。

未来，数字技术与实体经济的深度融合将更广泛深入，例如，在制造业领域，工业互联网平

台将会成为制造业数字化转型的重要载体，智能制造将会成为制造业的新趋势；在零售业领域，

无人零售和智能零售将会成为新的商业模式，线上线下的融合将会更紧密；在金融业领域，区块

链技术将会成为金融业数字化转型的重要手段，数字货币将会成为新的支付方式。

总之，数实融合是数字经济和实体经济的双向融合，已成为推动产业结构升级、夯实产业链

供应链安全基础的重要抓手。深入推进数实融合是构建新发展格局和实现经济持续健康发展的重

要途径，必将增强我国经济的发展韧性和活力。

(摘编自《中国科技信息》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分) ( )

A.随着数字技术的发展，数字经济对全球经济的驱动力也越来越强，这是越来越多的业界人士探

讨“数实融合”的背景。

B.数字经济为实体经济的转型发展服务，实体经济为数字经济的壮大夯实基础，它们互相促进，

共同提高。

C.随着数字技术不断融入实体经济各领域，实体经济将在发展质量、发展效率、发展动力等方面

不断发生深刻的变革。

D.智能制造成为制造业新趋势、智能零售成为新商业模式、数字货币成为新支付方式是我们展望

“数实融合”广阔前景的依据。

2.根据材料内容，下列有关“数实融合”的说法不正确的一项是(3 分) ( )

A.我国数字经济规模庞大，增速快，各种数字应用渗透率位于世界前列，这意味着我国“数实融

合”的发展水平也处于世界前列。

B.“在数实融合过程中，实体经济是核心”，可见促进实体经济发展是检验“数实融合”实际成

效的重要标准。

C.“以需求定制指导柔性生产”，说明传统产业如不借助数字技术，将很可能出现生产过剩供过

于求的局面。

D.数字经济和实体经济双向融合，推动了产业结构升级，提高了环节运行安全性，一定能为我国

经济持续发展提供强劲动力和保障。

3.下列选项中，最不适合作为论据来支撑第八段观点的一项是(3 分) ( )

A.深圳市依托智慧燃气物联网及智能终端等项目，推动了燃气管网全方位感知，实现了燃气运营

风险主动预警。

B.中国一拖借助 5G高速网络和 AI 算法，实现了发动机产品检测全程“无人化”作业，产品检测

时间降低 30%。

C.特斯拉汽车通过 FSD 全自动驾驶技术自动上传大量行车数据信息，将汽车变成数据信息自动收

集系统的终端。

D.阿里云“汽车云”在国内已服务超过 70%的汽车企业，通过云网端协同在出行领域的应用，实

现了数据驱动汽车研发、制造、流通全环节。

4.本文在论述时使用了“必修课”“双向奔赴”等词语,请简析其作用。(4 分)

5.我国为什么要深入推进“数实融合”？请结合全文简要说明。(6 分)

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，16 分）

阅读下面

的

文字，完成完成 6～9 题。

山前该有一棵树(节选)

张者

这是个啥地方嘛，都是光秃秃的石头，裸山。

树不知道跑哪去了，草也难觅踪迹，花儿那些娇惯的美丽都躲在人们的记忆里了。天山南坡

和北坡完全不同，北坡降水丰沛，风景如画，而南坡干旱少雨，没有山坡草地，没有如盖的塔松，

也没有蘑菇般的毡房和满坡的牛羊，只有满山的砾石。这南坡是一个不适合人类居住的地方。

可是，由于找到了一种神秘的石头，兵团突然从三个建制团中抽调了近千人，集结到了这里，

并起名506 矿。506 矿到底有什么矿?我第一次听到它的传说是在晚上熄灯后，我那刚上一年级

的弟弟从被窝那边爬到我这头，然后对我耳语道：“你知道 506 矿是什么矿吗?”我问什么矿?

他神秘地说“是铀矿。”铀矿是什么矿呢?弟弟又降低声音回答：“铀矿是造原子弹的。”

原子弹的赫赫威名谁不知道，于是，我们生活的地方就有了一种神秘色彩，哪怕是喝着苦泉

水也不觉得苦了，因为我们的父母正干着一件天大的事情。父母被调入矿山后，我们这些孩子就

跟随着父母上了山，这样，一个简陋的学校就在山前用石头搭建了起来，屋顶用的是红柳枝和油

毡。每天的上课铃声让正在开矿的父母们十分安心，只是他们开山的炮声却让我们十分惊恐。在

炮声隆隆中上课，飞石砸在房顶上，如天神的战鼓。胡老师正领读课文《曹刿论战》:“一鼓作气，

再而衰，三而竭……”听到房顶的咚咚声，我们有一种身临其境的感觉，大家就会心一笑。胡老

师也笑，望望房顶说，三而竭了，没事。同学们就哄堂大笑，疲惫的午后课堂突然就活泼了一下。

胡老师是一个大学教授，右派，发配到新疆就成了我们的小学老师。我们这些在绿洲出生的新疆

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