河北省衡水中学2025届高三上学期综合素质评价一 语文答案

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2024—2025 学年度高三年级上学期素养检测一答案
1【答案】BDF
句意：这是确实不知道进攻别国是不义的，所以把称赞的话记载下来传给后世。如果知道它是不义
的，那还有什么理由记载不义的事传给后世呢？
“故书其言以遗后世”，“故”为连词，连接前后内容，“以遗后世”是“书其言”的目的，前后句
意紧密，单独成句，D处断开；
“情不知其不义也”对应“若知其不义也”，两个“也”都是句末语气词，后面 BF 处都需断开。
故BDF 三处需要断句。
2【答案】D
A.正确。句意：走了十天十夜，到达郢都。/跨过长城的城墙，到达泰安。
B.正确。句意：拜了两拜，说。/拜两拜奉交到大将军面前。
C.正确。“认为……错误”，是意动用法。/错误。句意：世上有道德之人都明白其中的道理并会认
为它们不对。/觉悟到今天的做法正确，之前的错误。
D.错误。辨别、分辨。/通“辩”，分辩，辩护。句意：那么一定以为这人是不知辨别黑白的了。/所
以只简单的给您回信，不再逐一替自己辩护。
故选 D。
3【答案】 C
C．“墨子九距公输盘攻城之机变，成功消除……”错误，墨子和公输盘的论争，先是墨子九距公输
盘攻城之机变，公输盘最终也无法胜过墨子，想到要杀掉墨子，墨子也想到这个结局，再进一步说
出自己能胜的办法，才最终使公输盘最终放弃了杀墨子和攻打宋国的想法。
故选 C。
4.【答案】（1）公输盘折服，技穷了，说：“我知道用什么办法对付你了，我不说。”
（2）现在干小的坏事，能够知道而且谴责它；干大的坏事，攻打别国，就不知道谴责，反而称赞
它。â
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“诎”，屈服、折服；“所以”；用来……的办法；“距”，通“拒”，对抗，对付。
（2）第一、三个“非”，坏事；第二、四个“非”，谴责；“誉”，称赞，赞誉。
5.【答案】①“战”有正义之战，也有非正义之战；“攻”是侵略，是不正义的战争；②墨子反对对
别的国家发动不正义的侵略战争，但支持保家卫国的正义性防御性战争；③在思想意识上要分辨
“义”与“不义”。
【详解】
结合材料一，可知，楚国想发动“非正义之战”，主动攻打没有罪的宋国，但被墨子用“正义之
战”给制止了。可见，“战”有正义之战，也有非正义之战；“攻”是侵略，是不正义的战争。
结合文中语句“杀一人谓之不义，必有一死罪矣。若以此说往，杀十人，十重不义，必有十死罪
矣；杀百人，百重不义，必有百死罪矣”，可知，墨子反对对别的国家发动不正义的侵略战争，但
支持保家卫国的正义性防御性战争。
结合文中语句“当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义攻国，则弗知非，从
而誉之，谓之义”，可知，作者认为最不义的事，是进攻别国，却不知道反对，反而称赞它，说它
义。因此，人们在思想意识上要分辨“义”与“不义”。
参考译文：
材料一：
公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，要拿去攻打宋国。
墨子听到这个消息，就从齐国动身，走了十天十夜，到达郢都，去见公输盘。公输盘说：“先
生有什么指教呢？”墨子说：“北方有人欺侮我，我想借重您的力量杀掉他。”公输盘不高兴了。
墨子说：“请让我奉送给您十金。”公输盘说：“我是讲道义的人，绝不能平白无故杀人。”
墨子站起来，拜了两拜，说：“请让我说几句话。我在北方听说您造了云梯，要拿去攻打宋
国。宋国有什么罪呢？楚国有的是土地，缺少的是民众，如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并
不缺少的土地，不能说是聪明。宋国并没有罪而要去攻打它，不能说是仁爱。懂得这个道理，却不
据理力争，不能说是忠诚。争论而达不到目的，不能说是坚强。自己说讲道义，杀少量人还懂得不
合理，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。”公输盘被说服了。
楚王说：“对呀！虽然是这样，但是公输盘给我造好云梯了，（我）一定要打下宋国。”墨子
解下衣带当作城，用竹片当器械。公输盘一次又一次地设下攻城的方法，墨子一次又一次地挡住了
他。公输盘的攻城器械都用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余。公输盘没有办法了，说：“我知道
用什么办法对付你了，我不说。”墨子说：“我知道你将用什么办法对付我，我也不说。”楚王问
是什么缘故，墨子说：“公输盘的意思，不过是想杀掉我。若杀掉我，宋国便没人能守城了，就可
以攻打了。但是我的弟子禽滑厘等三百人，已经手持我守城的器械，在宋国城头上等候楚兵的入侵
了。即使杀死我，也无法消灭我守御的办法。”楚王说：“好吧！我就不攻打宋国了。”
材料二：
杀一个人，说它不义，一定构成一个死罪了。如果照这个说法类推下去，杀十个人，十倍不
义，必定构成十个死罪了；杀一百个人，一百倍不义，必定构成一百个死罪了。对此，世上有道德
的人都明白其中的道理并会认为它们不对，说这些是不道德的。今天最不义的事，是进攻别国，却
不知道反对，反而称赞它，说它义。这是确实不知道进攻别国是不义的，所以把称赞的话记载下来
传给后世呢？如果知道它是不义的，那还有什么理由记载不义的事传给后世呢？如果有人在这里，
见一点黑说是黑，见一片黑却说是白，那么一定以为这人是不知辨别黑白的了。尝一点苦说苦，尝
多了苦却说是甜，那么一定以为这个人是不知辨别苦甜的了。今天干小的坏事，能够知道而且谴责
它；干大的坏事，攻打别国，就不知道谴责，反而称赞它，说它义。这能说知道辨别义与不义吗？
由此可知世上的君子，分辨义与不义是多么混乱啊。
6.CEG【解析】“猛兽”是主语，“识”是谓语动词，“人气”是宾语，断在“人气”后；“未至百
步”的主语应为“猛兽”，“百步”为宾语，断在“百步”后；“伏而号”主语是“猛兽”，两个
是连续动词，中间不能断开，所以断在“号”后；“其”是“声”的定语，中间不能断开。句意：
凡是猛兽，大都能识别人的气息，离人尚有百步，就伏在地上号叫，声音在山谷中震响。
7.D【解析】A 项两个“多”都是动词，意思是“有很多”，A 项正确；B 项“一曲红绡不知数”的
“数”是“数量”的意思，与文中的“数”词义不同，B 项正确；C 项“本末倒置”的“本末”意思
是“事物的轻重主次”，两者意思不同，C 项正确；D 项“渐见愁煎迫”的“见”是被动。
8.C【解析】宋孝孙先把孟德安置到秦州，而不是得知张安道做秦州知府才安置。
9.(1）后来孟德来到商州，不知是商州，被巡哨的人抓住，孟德自己料想要被处死。（被动句、候
者、分各 1 分，句意 1分）
（2）推测老虎吃人，必定先用威势压倒他，而对此不害怕的人，威势就没有可以施加的地方了吧？
（意、无所、施各 1 分，句意 1分）
10.①婴儿不认识老虎；②醉人不知道身边有老虎；③夜归人没看清自己打的是老虎。
【参考译文】
材料一：
孟德，是禁军神勇营的逃兵。年少时喜好山林，当了兵之后，“好山林”的志愿没能够实现。嘉
祐年间，戍守秦州，陕西关中名山很多，孟德逃到华山脚下，用他的衣服换了一把刀和十个饼，携
带（这些东西）进入山中，自己想：“我是禁军的一员，如今到了这里，被捉住也是死，没吃的也
是死，遇到虎狼毒蛇也是死。对这三种死，我不再忧虑了，只管向山的深处去呀！”他的饼吃完了
以后，采草根树果来吃。一天病十次愈十次，呕吐、腹泻、腹胀、胸闷，全都出现了。数月以后适
应了，吃这些如吃五谷一样。因此进山两年不挨饿。然而多次遇到猛兽，也总是没死。孟德说：
“凡是猛兽，大都能识别人的气息，离人尚有百步，就伏在地上号叫，声音在山谷中震响。我因为
不怕死，没有被它吓住。过一会儿，它就跳过来像是要与我搏斗。离我十几步，又停下来蹲坐在那
里，迟疑不决，终于俯首帖耳地走了。再试之其他猛兽，前后都一样。”后来孟德来到商州，不知
是商州，被巡哨的人抓住，孟德自己料想要被处死。商州知府宋孝孙对他说：“我看你不是坏人，
好像是有道之人。”孟德详细说出了事情的始末，就让他作为自首的人，把他安置在秦州。张安道
正好执掌秦州，孟德托言有病，得以脱离军籍成为老百姓。至今仍在各山中往来，也没有其他奇异
的本事。孟德可以说是一个有道之人啊。世上的君子都有所顾惜，所以对有的事仰慕，对有的事畏
惧。仰慕与畏惧交织心中，不一定会明显表露出来，但可以从颜色气度上看出来，旁人一望而知。
所以弱者受人侮辱，强者受人讥笑，没有一个是超凡脱俗、独立于世的人。如今孟德心中没有眷
念，盛大刚直之气表现在外，自己虽不觉得，但外物却感觉到了。把这个道理推广开来，即使同天
地并列也是可以的，猛兽又怎么值得一提呢！
材料二：
子由把他写的《孟德传》寄了我，我已经听说了这件事并且对此感到讶异，认为老虎畏惧不害怕
自己的人，这道理似乎可以相信。但是世上还没有见到老虎而不害怕的人，就这样说这事有或没
有，始终没有办法试验这件事。但先前我听说云安有很多老虎，有个妇人白天把两个小孩放在沙上
而（自己）在溪水中洗衣服，老虎从山上奔来，两个小孩子在沙上戏耍，神态依然如故。老虎细看
了很久，去用头触碰（他们），希望其中一个能害怕，而小孩天真，竟然不知道惊怪，老虎也终于
离去了。推测老虎吃人，必定先用威势压倒他，而对此不害怕的人，威势就没有可以施加的地方了
吧？世上说老虎不吃喝醉的人，一定要坐那儿看着他，等他醒来。不是等他醒酒，而是在等他害
怕。有个人晚上从外面回来，见到一个家伙蹲在他门口，以为是猪狗一类的动物，用拐杖打它，它
就跑了，直到它跑到月光明亮处，才知道是只老虎。这人不是有打赢老虎的本事，是他的气势盖过
了老虎。假如不害怕，都像婴儿、喝醉的人和来不及知道它的时候，那么老虎就怕他，没有什么值
得怪异的。所以在结尾书写，来让人们相信子由的说法。
11．BDF
（“夫”是发语词，故 A处不可断，：第一个“而”表并列，C处不可断；“则是”表示对前面
行为的判断，D处需与前文断开；第二个而表因果，F处需断开；综合考量B处可断开）
12．C
（C项中“细大不捐”中的“捐”也是抛弃，与文中意思相同）
13．D
（D项原文意思是王安石误国罪恶极大，杀了也抵不了他所犯的罪恶，但也 承认其本心是不想损
害国家的）
14（1）然而这也幸亏不成功，假使他们取得成功，他们二人将怎样自处？
（幸，幸亏；使，假如；居，自处，自居；关键词每个1分，句意 1分，共4分。）
（2）用心想要有利于国家却损害国家的人，是固执任性的的君子，还是值得怜悯的。
（主意，用心、用意，可怜 值得同情、怜悯；判断句 1分，关键词每个1分，句意 1分。共4
分。）
【参考译文】
材料一：
天下不幸没有出现英明的君主，让小人执掌了政权，天下的臣臣义士无不想振臂来攻击他。
而那小人，一定要先在君主那里获得宠信从而在天下人面前巩固自己的地位，所以不可用攻击的
办法。(如果)攻击他不能取得胜利自己身亡，它的灾祸还只是殃及自己。 (如果)攻击他取得胜
利，君臣之间不能相安无事，天下一定要灭亡。所以《春秋》记事的办法，(将)不等君主的命令
而杀他身边的恶人称为“叛”。晋国赵鞅进入晋阳被称为“叛”就是这样。
世上的君子，将要对天下有所作为，想扶持救助衰危国家的人，一定先要考虑它的后果才去
建立可以据(为己)有的功劳，至于事情能否成功就靠命运了，因此一旦取得成功就会使天下得到
安定。今天倘若有小人，君主不杀他而我来杀他，就是侵犯了君主的权力，因而是不可据为己有
的功劳。既然已经侵犯了君主的权力，而又能面北归于人臣的位置，使君主不怀疑的，天下还不
曾有过。国家有小人，就好像人有瘤子。人的瘤子，如果生在颈部而附着于咽喉部位，所以就不
可以割掉。不能抑制愤怒而决定割掉它，割掉了瘤子却只能死亡。汉代的亡国，就是这个缘故。
汉代从桓帝、灵帝以后，直到献帝，天下的权力，归于宦官。贤人君子，出来做官，朝中不能相
容，退隐，也不能安身于草野，天下人们的愤怒，可说达到极点了。当这个时候，议论的人认为
国家的灾难，只在宦官身上，必须除去专权的宦官。然而窦武、何进他们攻击宦官不能取胜，以
身死而终；袁绍攻击他们取得了胜利，汉代于是就灭亡了。
当它没有除去的时候，是下垂着的一个瘤子罢了；等到它已经被割去，就溃烂破裂向四面流
出来，接下来就会死亡。为什么?这是侵犯君主的权力，(因而是)不可据为己有的功劳。而且作
为人臣不顾他的君主，在一次决战之中放弃他 的性命，来满足天下的希望，也已经很危险了。所
以他成功就能成为袁绍，失败就成为何进、窦武。那么，作为忠臣义士，何必要采取这个办法
呢?窦武、何进的被杀，天下人们为他们悲伤，认为是不幸。然而这也幸亏不成功，假使他们取
得成功，他们二人将怎样自处?所以说：用义来匡正君主而对国家无害的，可说是大臣了。
材料二：
王安石误国之罪，罪不容诛，而王安石没有危害国家的心，天地可鉴。用心想要有利于国家
却损害国家的人，是固执任性的的君子，还没值得怜悯的。卓吾说：“你只知道小人们能误国，
不知道君子尤其会误国。小人误国尚且可以解救，如果君子误国，却没有办法。为什么呢?他自
以为是君子而内心没有愧疚。所以他的胆量越来越大而志向更坚决，谁能阻止他。
15.【答案】：B
B 项“颔联虚实结合”有误，这里诗人所见的高山、白云、湖水等都是实景，没有虚写。故选 B 。
16.【答案】①本诗颔联运用了比喻的手法，写水中倒映的一轮明月，宛如浮图佛憨态可掬地卧在水
底，从正面描写下元佳景，为下文表达“下元之感叹”张本。②《春江花月夜》中将月亮拟人化，
写月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍离去，诗人用极具人情味的月光侧面烘托思妇的怀
念之情。
【解析】
“山上白云横匹素，水中明月卧浮图”，意为：洁白的云就像白色丝绢环绕在山上，空中皎洁的
月亮宛如浮图佛静静地映在寺院的湖水中。该诗句运用比喻修辞手法，“水中明月卧浮图”一句中
将明月比喻成“浮图”，写水中倒映的一轮明月，宛如浮图佛憨态可掬地卧在水底。这就从正面描
写下元节的佳景，为尾句诗人感叹不知明年的今日谁还会忆起自己张本。
《春江花月夜》中“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”，意为：可怜楼上不停移动的月光，
应该照耀在离人的梳妆台。诗人用“月”来烘托她的怀念之情，悲泪自出。诗篇把“月”拟人化，
“徘徊”二字极其传神：一是浮云游动，故光影明灭不定；二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼
上徘徊不忍去。“月”怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍离去，它要和思妇作伴，为她解
愁。诗人用“徘徊”的“月”侧面烘托思妇的怀念之情。
17. （1）不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也
（2）故忧愁幽思而作《离骚》 犹离忧也
（3）胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨
（4）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何
（5）天下云集响应，赢粮而景从
（6）一夫作难而七庙隳 仁义不施而攻守之势异也。
【答案】18.目前，虽然脑机接口技术还处于初步发展阶段，但是可以预料，未来这项技术会逐步成
熟并会步入应用阶段。
画线句子有三处语病：
（1）不合逻辑，“日前”过去式，时态有误，改为一般现在时态，用“目前”；
（2）搭配不当，“因为”和“但是”逻辑上不能对应，把“因为”改成表转折的连词“虽然”；
（3）语序不当，“逐步成熟”应该置于“步入应用阶段”前，有承接关系。
19. 示例：
① 它可能被运用到健康人身上
②脑机接口技术也具有两面性
③还有隐私可言吗
①语境中在说“这项技术”的发展，以及应用情况，可以用代词“它”指代，结合上文“其最初步
的应用会出现在医疗领域，可以对瘫痪、失语、失明的病人进行康复治疗”分析，强调人体健康方
面的作用，填：它可能被运用到健康人身上。
②后文语境从两方面说明脑机接口技术的影响，利弊兼具，再结合上文“和许多新兴技术一样”和
后句“它同样可能带来不可忽视的消极后果”分析，强调的是：脑机接口技术也具有两面性。
③该处需要填一个问句，结合上文“如果你可以‘读出’一个人脑内的信息 ”理解，说的是人就
没有了隐私，可以填：还有隐私可言吗。
【答案】20.示例：①一鼓作气 ②见机行事 ③一张一弛
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