2025届河南省信阳市高三上学期一模语文答案

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２０２４－２０２５学年普通高中高三第一次教学质量检测

语文参考答案

１．Ａ【解析】“都是人工智能无法创造出来的”错误。根据原文“一流的文学作

品，绝不是靠一套悬浮的语词和绝对的理性逻辑就能简单完成的文字游戏。那些伏

脉于历史褶皱深处沉甸甸的细节，那些无穷的远方、无数的人们才是其要义所在……

作家正是有着对社会关系的深刻洞见、对他者的热忱关切，才能以如此这般简洁克制

的文字直击人心，精准塑造出孔乙己、闰土、阿Ｑ的人物形象和生活状态”可知，人工

智能难以完成的是一流的文学作品，一流的作家创造的形象，言外之意，层次水平较

低的细节内容或者人物形象还是能够创造出来的。

２．Ｄ【解析】“ＡＩ创作的艺术作品在构图、色彩、抽象等方面不如人类”错误。文

中并未谈及这些方面，属于无中生有，故Ｄ项错误。

３．Ｃ【解析】材料一最后一段的观点是，设计者要对人工智能加以引导和管束，防

止出现写作重复、单向、媚俗的文学作品，进而导致创作主体地位的沉溺。Ａ项，属于

人工智能在文学创作中的优势。Ｂ项，属于人工智能创作出现的逻辑不通，情感价值

偏差的问题。Ｃ项，智能创作系统实现剧本的“套路化”批量化生产，势必会导致作品

创作主体个性的丧失，能够支撑材料中的观点。Ｄ项，属于人工智能创作缺少原创力

的表现。

４．【参考答案】①引用王夫之“身之所历，目之所见” “ 铁门限”的观点，让论述内

容更有说服力。 ②突出强调内容特点，让表达更加生动贴切，如“二手生活”“ 肉身经

验”“他者投喂”加深了读者印象。 ③特定的术语，让语言表述更精准严谨，如“硅基

生命”准确表达出人工智能由芯片构成且能创作，但缺少真正思考力。（每点２分，答

出任意两点得４分，言之有理即可，但必须结合文本内容作答）

５．【参考答案】人工智能不会取代人类的文艺创作。 ①人工智能可以在写作技术

层面臻于完美，但缺少生命的情感体验，缺少与生活的关联，还是无法取代人类。 ②

人工智能不能自我表达，缺少原创力，只能在人类已有创作数据库的基础上进行模拟

创作，是一种辅助性的工具。 ③人工智能离开了人类的驱动，创作的作品会有“情感

虚置”和“意义缺席”的艺术缺陷，进而让艺术创作失去意义。故而，人们不必过于担

心人工智能会取代文艺工作岗位。（每点２分，答出３点即可得满分；如果从可能会

的角度作答，言之有理，也可酌情给分，但不给满分）

６．Ｃ【解析】Ａ项，“为一睹老人独自举行的几近失传的启耕仪式”错误，前后没有

）页５共（页１第　案答文语三高

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因果关系。Ｂ项，“两处环境描写烘托了老人失落迷茫的心境”错误，文中“雨雪霏霏，

飘落到辽阔的田野和山谷里，这里瞬间有了一股生气……春雨贵如油。破土而出，像

浅浅的烟雾一般钻出嫩芽的牧草布满田野”两处环境描写是为了说明环境的变化，春

天来了，开始充满生机，并未烘托老人的迷茫失落。Ｄ项，“说明老人已经摆脱了内心

的寂寞”错误，文中“老人抽完烟，颤巍巍地站起身，蹒跚地走到老黄牛身边，扶犁、扬

鞭、吆喝”说明老人坚韧，耕作娴熟，并不能说明他已经摆脱了内心的寂寞。

７．Ｄ【解析】“及城乡之间差距扩大的现实”错误。老人回忆盛装聚集的众人和跟

老人抛种诵经的老伴的身影，是因为当下农村人口流入城市，自己只有老牛相伴，暗

示了孤独感，并不能暗示城乡差距扩大的现实。

８．【参考答案】①展现老人对土地及传统耕作的热爱之情。歌词中歌唱黑白犏牛

合力耕地，能让土地快速耕完，表达出老人对土地及牛耕方式的热爱。 ②让文章内容

具有地域民族色彩。格萨尔和森姜珠姆美是藏族史诗中的传说人物，展现出典型的

西藏地域色彩，让读者产生独特的审美体验。 ③展现老人热爱劳动、乐观积极、期盼

美好的形象特点。扶犁、播种的是神话人物，耕种的是金土地，今年又是丰收年，写出

老人内心的乐观，对丰收的期待。（每点２分，答出任意两点即可得满分）

９．【参考答案】①交代了老人只能与老黄牛相依为伴的原因。一则留言说，城市

化进程加快，很多村民涌进城市，造成留守老人多，出现失落孤独的现象。 ②进一步

解释启耕节的仪式内涵，增添文化内涵。留言解释了启耕节的意义，仪式内容，印证

了老人回忆和独自举行仪式的过程，说明这种文化的影响力。 ③让文章的主旨得到

进一步深化。老人的照片让很多人回忆起了以前的时光和故去的亲人，还提示了启

耕节将被作为乡村振兴的文化项目传承下去，契合当下政策，时代感强。（每点２分，

答出三点即可得满分；若有其他答案，言之有理，能结合文本作答，也可酌情打分）

１０．ＣＥＧ【解析】材料一画波浪线句子的大意是：这样，他们自以为是世上的贤士，

而不愿为君主所用，自以为行为好到了极点，而不肯为君主卖力。 “自谓以为”是“自

己认为”的意思，“世之贤士”是其宾语，句中不应断开。 “不为主用”，被动句子，不被

主用的意思，中间不应断开。 “极”修饰“贤”，“极贤”修饰“行”，中间不应断开。

１１．Ａ【解析】《烛之武退秦师》中“又欲肆其西封”的“封”是名词，“边界”的意思，

与材料中加点的“封”意思不同。

１２．Ｃ【解析】材料二中“周公礼之，太公诛之，二子之操，孰为是者”，意思是周公

旦以礼待他们，姜太公却杀掉他们，周公旦与姜太公他俩的操行，谁做得对呢？根据

材料二的意思，王充认为姜太公的做法是错误的，并没有对“周公的做法提出了质

疑”。

）页５共（页２第　案答文语三高

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