上海市七宝中学2021-2022学年高一5月月考语文试题

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2022 年七宝中学高一年级第二学期 5 月考试 试卷
高一语文
（试卷满分：150 分 考试时间：150 分钟）
一、积累与运用（15 分）
（一）按要求填空（5 分）
1. (1)_____________________，檐牙高啄。（杜牧《阿房宫赋》）
(2)夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，_____________________。（苏洵《六国论》）
(3)《阿房宫赋》中“_____________________，_____________________”两句，用疑问的语气写出了秦
在财富搜刮与挥霍上的反差行为。
(4)《六国论》中，苏洵以“_____________________”说明齐国终至灭亡的原因。
（二）按要求选择（10 分）
2. 《左传》为__________史书；《史记》为__________史书；《战国策》为___________史书（ ）
A. 纪传体 编年体 国别体 B. 编年体 纪传体 国别体
C. 编年体 国别体 纪传体 D. 国别体 纪传体 编年体
3. 下列选项中有关文学常识理解不恰当的是（ ）
A. “黔首”是指平民，百姓以黑巾覆头，故称“黔首”。
B. 赋的特点是“铺采摛文，体物写志”，侧重于对描写对象的议论。
C. “论”分为史论与政论，苏洵的《六国论》属于前者。
D. “四海”有“天下”之意。
4. 下列对《红楼梦》故事情节的表述，正确的一项是（ ）
A. 清明这天，姐妹们都出来祭饯花神，唯独不见黛玉，宝钗便往潇湘馆找黛玉。
B. 宝玉黛玉二人口角，贾母不放心，让宝钗来瞧瞧。二人已经和好，被她嘲笑：“倒像黄鹰抓住了鹞子
的脚，两个都扣了环了，哪里还要人去说合。”
C. 宝钗见王夫人抄检大观园，便自己避嫌，搬了出去。
D. 宝玉在凤姐生日那天偷偷带茗烟去了郊外水仙庵祭晴雯，回来借口说是给北静王死妾探丧。
5. 以下李、杜交游中，最容易造成新冠病毒传播的是（ ）
A. 醉眠秋共被，携手日同行。 B. 故人入我梦，明我长相忆。
C. 寂寞书斋里，终朝独尔思。 D. 何时一樽酒，重与细论文。
6. 将下列编号的语句依填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
科幻作品的贡献是独特的，是其它各种作品通常无法提供的。__________。__________。从这个意义上说，
__________。而且，现在看来似乎也只有科幻在着力承担着这方面的社会责任。__________。
①这不能不说是一个非常发人深省的现象。
②这就是对技术滥用的深切担忧，对未来世界的悲观猜测。
③这种悲天悯人的情怀，至少可以理解为对科学技术的一种人文关怀。
④这些幻想作品，无疑是当代科学文化传播中的一个非常重要的组成部分。
A. ③②④① B. ②③④① C. ②①③④ D. ②④③①
二、阅读（65 分）
（一）（13 分）
阅读下文，完成下面小题
论《红楼梦》的人物出场艺术
关四平
①所谓“出场定型”，意为人物一出场，作者即总体概括其思想性格，描绘其肖像特征，以使读者对
此人物形象有一个整体的印象。贾宝玉和林黛玉是《红楼梦》的中心人物，对他们的出场，作者就采用了
“出场定型”的聚焦式方法，以给读者一个总体的深刻印象。二人正式出场是在第三回，作者以内视点的
方法集中笔墨次第写来，先在林黛玉眼中写贾宝玉，再在贾宝玉眼中写林黛玉。二人四目相对，俱是有情，
眼中泪，心中事，意中人皆由此一见始，作者着意在对方眼中写出，可谓匠心独运，颇有深意。
②黛玉见宝玉是先视形，再由形窥神，由神知人。形包括服饰与容貌等方面，服饰描写一再强调，冠、
褂、袄、裤、靴、玉齐全，纯用工笔，显出贵族公子的气派；容貌描写双重用墨，面、色、鬓、眉、目、
态具在，昭示其美男子的神韵。“虽怒时而若笑，即瞋视而有情”与“转盼多情，语言常笑。天然一段风
骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角”等前后两段传神之笔，语异而意同，重在写其内心之情，强调
他是古今少有的多情种。两首《西江月》，意在揭示其与传统评价标准相违背的带有叛逆色彩的独特思想
性格——“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”、“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”、“于国于家无望，天下
无能第一，古今不肖无双”——这似贬实褒、明贬暗褒、寓褒于贬的手法，全面地概括了贾宝玉的不合时
宜特征，可以视之为统领全书贾宝玉形象的总纲。
③宝玉见黛玉是先总写，再细描；先观貌，次看神，后写心。总写只用八个字：“细看形容，与众各
别。”这是形神兼备的包括气质、风度在内的出类拔萃的整体感觉。细描重在借形传神，以“眉目”传情
达意。“眉”以“似蹙非蹙”状之，现出其多愁善感的性格；“目”以“似喜非喜”状之，写出她敏感多
疑的禀性。而“态”、“娇”、“闲静”、“弱”、“病”等词语的推敲，意在突出她的气质方面的独特
性。这里面既有先天的因素，也有后天的影响，已为此后的性格发展作好了铺垫。“心较比干多一窍，病
如西子胜三分”，与前相应又对黛玉形象作一综括，强调其聪明颖悟、智慧过人以及无人可及胜过西施的
病态美。宝玉眼中的这段描写又与同回前面众人眼中的黛玉形象——“举止言谈不俗”，“有一段自然的
风流态度”——相互映衬，相互印证，达到全书的最高层次。
④凡此可见，“出场定型”的写人方法用在小说主要人物身上是颇为允当的，它可以在人物亮相的瞬
间一下子使其形象鲜明起来，给读者一个明确深刻的总体印象，使读者容易把握。同时，也为人物思想性
格的丰富与发展，奠定了坚实的基础。此外，“定型”（思想性格）与“定形”（外貌特征）的相互映照，
内视点与外视点交叉综合运用的艺术处理，也使这种方法具有了相当大的艺术张力。
⑤若追源溯流，可知这是曹雪芹在集前人之大成基础上的新创造。我们先来看中国第一部长篇小说—
—《三国志通俗演义》“出场定型”写人方法的运用。它的主要人物诸葛亮、刘备、关羽、曹操等均是
“出场定型”，如曹操的奸雄性格定性在作者 57 个字的概述中“出场定型”，并且以许劭“治世之能臣，
乱世之奸雄”的评语，定下其一生的性格基调，在以后一系列反复强化的传奇性情节中，作品围绕其
“奸”与“雄”这两个层面，不断强化其性格定性。又如《水浒传》的中心人物宋江形象的塑造，也是
“出场定型”。他一出场，作者是以内视点的角度写之，即借书中人物何涛眼中写出，以一段四六韵语兼
写形神，然后是三百余字的全方位介绍，最后以一首《临江仙》词收结之。
⑥综上可见，“出场定型”是保留在中国古代小说创作中的一种写人艺术经验，《红楼梦》正是站在
前人的肩膀上而又发展之，进而达到了一个新的层次。比如：虽同是“定型”与“定形”的辩证统一，
《三国志通俗演义》与《水浒传》所定之“型”，主要是人物道德与才能等内容，还显得单薄，而《红楼
梦》所定之“型”，其内涵则丰富得多，已深入到人物的感觉、知觉、思维、意志、情感等心理层面，而
这些内容显然是人物形象塑造当中更细密、更隐微、更具个性化的东西。如果说《三国志通俗演义》与
《水浒传》所定之“形”，主要在于眉目的不凡及其所包含的某类人物的特征与象征意义，那么《红楼
梦》所定之“形”，则更注重眉目中所透露出来的人物独有的气质风度与神态情韵。
（选自《论〈红楼梦〉的人物出场艺术》，有删改）
7. 下列对于“出场定型”的理解不正确的一项是（ ）
A. “出场定型”是指人物一出场，作者就从总体上概括其思想性格，描绘其肖像特征的一种方法。
B. 内视点与外视点交叉运用的艺术处理，使“出场定型”在人物的描绘上有了相当大的艺术张力。
C. “出场定型”这种方法在《三国演义》《水浒传》等小说中都得到了应用，如对曹操、宋江等人的描
写。
D. “出场定型”能够使小说中的人物在亮相的瞬间形象鲜明，它主要包括“由形到神”和“由神到形”
两种。
8. 下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）
A. 对《红楼梦》的中心人物，曹雪芹都采取了“出场定型”的方法。如对贾宝玉，作者从服饰、容貌、
内心之情等多个方面为其“定型”。
B. 《红楼梦》宝黛二人正式出场时，作者先在林黛玉眼中写贾宝玉，再在贾宝玉眼中写林黛玉，符合内、
外视点相结合
的
处理手法。
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