上海市控江中学2021-2022学年高一下学期期中语文试题 含解析

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上海市控江中学 2021-2022 学年高一下学期期中语文试题
一．积累应用
1. 默写。
（1）____________，而不知其所止。
（2）酾酒临江，____________。
（3）____________，而吾与子之所共适。
（4）《赤壁赋》中描写曹操军队攻破荆州顺流而下时军容盛状的句子是：____________，____________。
【1题答案】
【答案】 ①. 浩浩乎如冯虚御风 ②. 横槊赋诗 ③. 是造物者之无尽藏也 ④. 舳舻千里 ⑤.
旌旗蔽空
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的正确书写：冯虚、御、槊、藏、舳舻、旌、蔽。
（二）按要求选择
2. 下列句子中加点成语使用不符合语境的一项是（ ）
A. 在学校举行的文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得栩栩如生，
博得了观众的热烈掌声。
B. 在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带
我走出困惑。
C. 今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清新、意味深长的精品，有效发挥了公益广告引
领社会风尚的积极作用。
D. 从用字之讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣，要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境。
【2题答案】
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学生理解并正确使用成语的能力。
A.栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。用来形容“演出”，对象不符。
B.空谷足音：比喻难得的音信、言论或事物。此处形容杨老师的教导对我来说很难得，符合语境。
C.意味深长：形容含义深刻，耐人寻味。此处形容广告含义深刻耐人寻味，符合语境。
D.苦心孤诣：指煞费苦心地钻研，到了别人所达不到的至高境界。此处形容作者苦心钻研达到至高境界，
符合语境。
故选A。
3. 将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
那种摄影术翻版的艺术作品，_____________，_____________，_____________，甚至引发艺术创作中造
型形式、语言单一化倾向的泛滥。
① 导致作者造型能力和结构作品的设计能力的退化与丧失
②弱化艺术家个性、语言特点
③ 而坠入“无我”之境
④只能对艺术创作产生负面的损害作用
A. ①②③④ B. ①④②③ C. ④②①③ D. ④①③②
【3题答案】
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达连贯之衔接与排序的能力。
①②③④ 四个句子均是在说“那种摄影术翻版的艺术作品”的危害，其中④“只能对艺术创作产生负面的
损害作用”是一句总括，后面三句具体解释④中的“负面的损害”，故④放在最前面，排除 AB。
空格处后面的句子是“甚至引发艺术创作中造型形式、语言单一化倾向的泛滥”，是从艺术特点和语言特
点的角度说其危害，而②“弱化艺术家个性、语言特点”与后文“造型形式、语言单一”与之角度相同，
衔接紧密，所以②应放在最后，排除 C。
故选D。
二．阅读
阅读下文，完成下列小题。
论《红楼梦》的人物出场艺术
关四平
①所谓“出场定型”，意为人物一出场，作者即总体概括其思想性格，描绘其肖像特征，以使读者对
此人物形象有一个整体的印象。贾宝玉和林黛玉是《红楼梦》的中心人物，对他们的出场，作者就采用了
“出场定型”的聚焦式方法，以给读者一个总体的深刻印象。二人正式出场是在第三回，作者以内视点的
方法集中笔墨次第写来，先在林黛玉眼中写贾宝玉，再在贾宝玉眼中写林黛玉。二人四目相对，俱是有情，
眼中泪，心中事，意中人皆由此一见始，作者着意在对方眼中写出，可谓匠心独运，颇有深意。
②黛玉见宝玉是先视形，再由形窥神，由神知人。形包括服饰与容貌等方面，服饰描写一再强调，冠、
褂、袄、裤、靴、玉齐全，纯用工笔，显出贵族公子的气派；容貌描写双重用墨，面、色、鬓、眉、目、
态具在，昭示其美男子的神韵。“虽怒时而若笑，即瞋视而有情”与“转盼多情，语言常笑。天然一段风
骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角”等前后两段传神之笔，语异而意同，重在写其内心之情，强调
他是古今少有的多情种。两首《西江月》，意在揭示其与传统评价标准相违背的带有叛逆色彩的独特思想
性格——“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”“于国于家无望，天下无能
第一，古今不肖无双”——这似贬实褒、明贬暗褒、寓褒于贬的手法，全面地概括了贾宝玉的不合时宜特
征，可以视之为统领全书贾宝玉形象的总纲。
③宝玉见黛玉是先总写，再细描；先观貌，次看神，后写心。总写只用八个字：“细看形容，与众各
别。”这是形神兼备的包括气质、风度在内的出类拔萃的整体感觉。细描重在借形传神，以“眉目”传情
达意。“眉”以“似蹙非蹙”状之，现出其多愁善感的性格；“目”以“似喜非喜”状之，写出她敏感多
疑的禀性。而“态”“娇”“闲静”“弱”“病”等词语的推敲，意在突出她的气质方面的独特性。这里
面既有先天的因素，也有后天的影响，已为此后的性格发展作好了铺垫。“心较比干多一窍，病如西子胜
三分”，与前相应又对黛玉形象作一综括，强调其聪明颖悟、智慧过人以及无人可及胜过西施的病态美。
宝玉眼中的这段描写又与同回前面众人眼中的黛玉形象——“举止言谈不俗”，“有一段自然的风流态
度”——相互映衬，相互印证，达到全书的最高层次。
④凡此可见，“出场定型”的写人方法用在小说主要人物身上是颇为允当的，它可以在人物亮相的瞬
间一下子使其形象鲜明起来，给读者一个明确深刻的总体印象，使读者容易把握。同时，也为人物思想性
格的丰富与发展，奠定了坚实的基础。此外，“定型”（思想性格）与“定形”（外貌特征）的相互映照，
内视点与外视点交叉综合运用的艺术处理，也使这种方法具有了相当大的艺术张力。
⑤若追源溯流，可知这是曹雪芹在集前人之大成基础上的新创造。我们先来看中国第一部长篇小说—
—《三国志通俗演义》“出场定型”写人方法的运用。它的主要人物诸葛亮、刘备、关羽、曹操等均是
“出场定型”，如曹操的奸雄性格定性在作者 57 个字的概述中“出场定型”，并且以许劭“治世之能臣，
乱世之奸雄”的评语，定下其一生的性格基调，在以后一系列反复强化的传奇性情节中，作品围绕其
“奸”与“雄”这两个层面，不断强化其性格定性。又如《水浒传》的中心人物宋江形象的塑造，也是
“出场定型”。他一出场，作者是以内视点的角度写之，即借书中人物何涛眼中写出，以一段四六韵语兼
写形神，然后是三百余字的全方位介绍，最后以一首《临江仙》词收结之。
⑥综上可见，“出场定型”是保留在中国古代小说创作中的一种写人艺术经验，《红楼梦》正是站在
前人的肩膀上而又发展之，进而达到了一个新的层次。比如：虽同是“定型”与“定形”的辩证统一，
《三国志通俗演义》与《水浒传》所定之“型”，主要是人物道德与才能等内容，还显得单薄，而《红楼
梦》所定之“型”，其内涵则丰富得多，已深入到人物的感觉、知觉、思维、意志、情感等心理层面，而
这些内容显然是人物形象塑造当中更细密、更隐微、更具个性化的东西。如果说《三国志通俗演义》与
《水浒传》所定之“形”，主要在于眉目的不凡及其所包含的某类人物的特征与象征意义，那么《红楼
梦》所定之“形”，则更注重眉目中所透露出来的人物独有的气质风度与神态情韵。
（选自《论<红楼梦>的人物出场艺术》，有删改）
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