上海市控江中学2021-2022学年高一下学期期中语文试题

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上海市控江中学 2021-2022 学年高一下学期期中语文试题

一．积累应用

1. 默写。

（1）____________，而不知其所止。

（2）酾酒临江，____________。

（3）____________，而吾与子之所共适。

（4）《赤壁赋》中描写曹操军队攻破荆州顺流而下时军容盛状的句子是：____________，____________。

（二）按要求选择

2. 下列句子中加点成语使用不符合语境的一项是（）

A. 在学校举行的文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得栩栩如生，

博得了观众的热烈掌声。

B. 在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带

我走出困惑。

C. 今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清新、意味深长的精品，有效发挥了公益广告引

领社会风尚的积极作用。

D. 从用字之讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣，要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境。

3. 将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）

那种摄影术翻版的艺术作品，_____________，_____________，_____________，甚至引发艺术创作中造

型形式、语言单一化倾向的泛滥。

① 导致作者造型能力和结构作品的设计能力的退化与丧失

② 弱化艺术家个性、语言特点

③而坠入“无我”之境

④ 只能对艺术创作产生负面的损害作用

A. ①②③④ B. ①④②③C. ④②①③D. ④①③②

二．阅读

阅读下文，完成下列小题。

论《红楼梦》的人物出场艺术

关四平

①所谓“出场定型”，意为人物一出场，作者即总体概括其思想性格，描绘其肖像特征，以使读者对

此人物形象有一个整体的印象。贾宝玉和林黛玉是《红楼梦》的中心人物，对他们的出场，作者就采用了

“出场定型”的聚焦式方法，以给读者一个总体的深刻印象。二人正式出场是在第三回，作者以内视点的

方法集中笔墨次第写来，先在林黛玉眼中写贾宝玉，再在贾宝玉眼中写林黛玉。二人四目相对，俱是有情，

眼中泪，心中事，意中人皆由此一见始，作者着意在对方眼中写出，可谓匠心独运，颇有深意。

②黛玉见宝玉是先视形，再由形窥神，由神知人。形包括服饰与容貌等方面，服饰描写一再强调，冠、

褂、袄、裤、靴、玉齐全，纯用工笔，显出贵族公子的气派；容貌描写双重用墨，面、色、鬓、眉、目、

态具在，昭示其美男子的神韵。“虽怒时而若笑，即瞋视而有情”与“转盼多情，语言常笑。天然一段风

骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角”等前后两段传神之笔，语异而意同，重在写其内心之情，强调

他是古今少有的多情种。两首《西江月》，意在揭示其与传统评价标准相违背的带有叛逆色彩的独特思想

性格——“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”“于国于家无望，天下无能

第一，古今不肖无双”——这似贬实褒、明贬暗褒、寓褒于贬的手法，全面地概括了贾宝玉的不合时宜特

征，可以视之为统领全书贾宝玉形象的总纲。

③宝玉见黛玉是先总写，再细描；先观貌，次看神，后写心。总写只用八个字：“细看形容，与众各

别。”这是形神兼备的包括气质、风度在内的出类拔萃的整体感觉。细描重在借形传神，以“眉目”传情

达意。“眉”以“似蹙非蹙”状之，现出其多愁善感的性格；“目”以“似喜非喜”状之，写出她敏感多

疑的禀性。而“态”“娇”“闲静”“弱”“病”等词语的推敲，意在突出她的气质方面的独特性。这里

面既有先天的因素，也有后天的影响，已为此后的性格发展作好了铺垫。“心较比干多一窍，病如西子胜

三分”，与前相应又对黛玉形象作一综括，强调其聪明颖悟、智慧过人以及无人可及胜过西施的病态美。

宝玉眼中的这段描写又与同回前面众人眼中的黛玉形象——“举止言谈不俗”，“有一段自然的风流态

度”——相互映衬，相互印证，达到全书的最高层次。

④凡此可见，“出场定型”的写人方法用在小说主要人物身上是颇为允当的，它可以在人物亮相的瞬

间一下子使其形象鲜明起来，给读者一个明确深刻的总体印象，使读者容易把握。同时，也为人物思想性

格的丰富与发展，奠定了坚实的基础。此外，“定型”（思想性格）与“定形”（外貌特征）的相互映照，

内视点与外视点交叉综合运用的艺术处理，也使这种方法具有了相当大的艺术张力。

⑤若追源溯流，可知这是曹雪芹在集前人之大成基础上的新创造。我们先来看中国第一部长篇小说—

—《三国志通俗演义》“出场定型”写人方法的运用。它的主要人物诸葛亮、刘备、关羽、曹操等均是

“出场定型”，如曹操的奸雄性格定性在作者 57 个字的概述中“出场定型”，并且以许劭“治世之能臣，

乱世之奸雄”的评语，定下其一生的性格基调，在以后一系列反复强化的传奇性情节中，作品围绕其

“奸”与“雄”这两个层面，不断强化其性格定性。又如《水浒传》的中心人物宋江形象的塑造，也是

“出场定型”。他一出场，作者是以内视点的角度写之，即借书中人物何涛眼中写出，以一段四六韵语兼

写形神，然后是三百余字的全方位介绍，最后以一首《临江仙》词收结之。

⑥综上可见，“出场定型”是保留在中国古代小说创作中的一种写人艺术经验，《红楼梦》正是站在

前人的肩膀上而又发展之，进而达到了一个新的层次。比如：虽同是“定型”与“定形”的辩证统一，

《三国志通俗演义》与《水浒传》所定之“型”，主要是人物道德与才能等内容，还显得单薄，而《红楼

梦》所定之“型”，其内涵则丰富得多，已深入到人物的感觉、知觉、思维、意志、情感等心理层面，而

这些内容显然是人物形象塑造当中更细密、更隐微、更具个性化的东西。如果说《三国志通俗演义》与

《水浒传》所定之“形”，主要在于眉目的不凡及其所包含的某类人物的特征与象征意义，那么《红楼

梦》所定之“形”，则更注重眉目中所透露出来的人物独有的气质风度与神态情韵。

（选自《论<红楼梦>的人物出场艺术》，有删改）

4. 下列对于“出场定型”的理解不正确的一项是（）

A. “出场定型”是小说描写人物的一种很得当的方法，它的好处是能使读者对人物有一个整体的印象。

B. “出场定型”说白了就是指人物一出场，作者就从总体上概括其思想性格，描绘其肖像特征的一种方

法。

C. “出场定型”能够使小说中的人物在亮相的瞬间形象鲜明，它主要包括“由形到神”和“由神到形”

两种。

D. “出场定型”这种方法在《红楼梦》《三国演义》等小说中都得到了应用，如对贾宝玉、曹操等人的

描写．

5. 下列理解和分析，不符合原文意思

的

一项是（）

A. 对《红楼梦》所有中心人物，曹雪芹都采取了“出场定型”的方法。如对贾宝玉，作者从服饰、容貌、

内心之情等多个方面为其“定型”。

B. 在《红楼梦》第三回，作者描写林黛玉和贾宝玉的出场，分别从对方眼中写出，这样的写法正是作者

别出心裁之处。

C. “治世之能臣，乱世之奸雄”定下了曹操一生

的

性格基调，在随后的情节发展中，曹操“奸”

“雄”的性格特征不断得到强化。

D. 曹雪芹在《红楼梦》中运用的人物“出场定型”法，可谓是既集前人之大成，又有独具特色的新创造。

6. 全文可以分成两个层次，其层次大意分别

是

（1）________________________________________________（2）_____________________________

7. 概况第③段的论述思路。

8. 请依据本文内容分析《红楼梦》中“王熙凤出场”描写成为文学经典的原因。

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆

敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从

后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳

五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大

红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身

量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。

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