上海市交通大学附中2021-2022学年高一下学期期中语文试题

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上海市交通大学附中 2021-2022 学年高一下学期期中语文试题

一、基础与积累运用

1. 按要求填空

。

（1）吾师道也，____________？（韩愈《师说》）

（2）____________，日月照耀金银台。（李白《____________》）

（3）当曾皙问孔子为什么“哂由”的时候，孔子给出的答案是“____________，____________”。

2. 按要求选择。

（1）下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（）

A. 这篇关于《美的历程》的评论文章观点比较一般，但在结构安排上差强人意。

B. 这篇报道上海疫情的文章文笔很好，只是所谈的问题已是明日黄花。

C. 在交流《乡土中国》阅读感受时，我说：“有两个问题我不太理解，还请大家不吝赐教。”

D. 说起屠呦呦在科学研究上的卓越贡献，学生们满是溢美之词。

（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）

随着电脑的计算能力越来越强大，如今的人工智能已经可以在很多具体的工作上轻松超越人类大脑了，

_______________，_______________，_______________，_______________，换句话说，所有的人工智能

都不具备自我意识。

① 究其原因，机器人缺乏“本体感觉”很可能是最大的差别所在

② 但是依托于人工智能的机器人却在一些看似很简单的事情上进展缓慢

③ 迄今为止没有任何一台电脑会把芯片、处理器、电源和机箱等看成是自己的一部分

④比如跳高或者奔跑，更不用说那些涉及情感的事情了

A. ④②①③ B. ②①③④C. ②④①③ D. ②①④③

二、阅读

阅读下文，完成下列小题。

对于林庚先生《说“木叶”》一文的不同看法

陈友琴

①林庚先生《说“木叶”》一文在《文学遗产》第 200 期上发表了，我不同意他的那种看法。他的那

种看法，好像也能持之有故，言之成理，但实际上有很大的片面性。

②林庚先生抓住屈原九歌中“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”这一句，便扩大到全面，认为凡是用

“木叶”的都和“树叶”不同，他摘引谢庄、陆厥、王褒、柳恽、沈佺期等人作品中关于“木叶”二字的

用法，便得出结论说：“木叶”之与“树叶”，不过是一字之差。“木”与“树”在概念上原是相去无几

的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千金。

③真的是这样吗？我觉得有不少诗句，足以否定林庚先生的引申以至于他所得出来的结论。林庚先生

在文章中强调“木”和“树”的分别，并且说“木是容易使人想起树干以及黄色的暗示性”云云，我看就

不一定是这样。试读以下的诗句，就可以知道。

珍木郁苍苍。（刘桢《公宴诗》）

遥爱云木秀。（王维《蓝田山石门精舍》）

阴阴夏木啭黄鹂。（王维《积雨辋川庄作》）

乔木生夏凉。（韦应物《同德寺兩后寄元侍御、李博士》）

群木昼阴静。（韦应物《夏景园庐》）

山木尽亚洪涛风。（杜甫《戏题王宰画山水图歌》）

④从这些都用了“木”字的有名的诗句中我体会不出一点“树干”以及“黄色的暗示性”来。相反地，

他们在用了“木”字的诗句中恰巧描绘了郁郁苍苍和荫浓茂盛的景象，每一句中似乎都有绿化之美，绝对

没有黄色的给人以光秃秃的树干的感觉。假如林庚先生还认为上面所引的诗句，在字面上并没有绿字和翠

字，请再读一下谢灵运的诗句：远水映疏木，空翠难为名。（《过白岸亭》）

⑤“疏木”也是“空翠”的（这“空”字绝无萧条之感，而是空灵可喜之意，连上青翠之翠，这里面

何尝有一点光秃秃的树干的现象呢？）更不用说“珍木”“云木”“夏木”“乔木”“群木”和“山木”

了。林庚先生在《说木叶》一文中又说：……“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木

头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶

子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什

么会暗示着落叶的缘故。

⑥这说法，拿他所举的例子还勉强可通，若拿我在上面所举出的一些例子来看，就显得十分矛盾了。

依照林庚先生的观点，树“是具有繁茂的枝叶的，它与‘叶’都带有密密层层浓荫的联想。所谓‘午阴嘉

树清圆’（周邦彦《满庭芳》），这里如果改用‘木’字就缺少‘午阴’更为真实的形象”。不错，“嘉

树”的确不能改为“嘉木”，否则太不成话了。但我要转问林庚先生一下：刘桢“珍木郁苍苍”，王维

“遥爱云木秀”。你一定也要改为“珍树郁苍苍”“遥爱云树秀”才好吗？如果不改，就不能和你的说法

符合；如果要改，我看是不妥当的。尤其是韦应物的“乔木生夏凉”，杜甫的“山木尽亚洪涛风”，若改

为“乔树生夏凉”“山树尽亚洪涛风”，那就要成为绝大的笑话了！因为“乔木”“山木”等词儿，早已

约定俗成，不容许你擅自改动了。应该用“木”的地方，必须用“木”字，应该用“树”的地方，必须用

“树”字。“木”字本身并不是像林庚先生所说的是“具有着一般‘木头’‘木料’‘木板’等的影子”

那样的死板，至于说“木”的潜在的形象常常影响我们会更多想起树干而很少会想到叶子，这是很不实际

的想法。“叶子原不是属于木质的”云云，更是不能存在的说法。大约木与树给人的感觉只是有时不同，

其原因恐与前人名句所引起的联想有关，和音节的谐否、字面的生熟等问题也有关。如果引更多的诗句来

作更细的分析，结论就一定会不同一些。

⑦至于林庚先生所引杜甫名句“无边落木萧萧下”，‘木’字固然胜‘叶’，但“落叶满空山”（韦

应物《寄全椒山中道士》）也是十分好的句子，不能用“落木”的例子来强为衡量。艺术形象是要根据具

体例子来作分析的，不能笼统地一概而论。

（选自陈友琴《温故集》，中华书局 1959 年版，有删改）

3. 第①段中的“持之有故”是指__________________

4. 不能依据文意做出的一项判断是（）

A. 艺术形象要具体例子具体分析。

B. 艺术形象的创造会受到经典形象的影响。

C. 艺术形象的细微差别会一字千金。

D. 艺术形象的衡量标准是经典形象。

5. 下列诗句不能从正面证明第⑥段画线句的观点的一项（）

A. 秋风吹木叶，还似洞庭波（王褒《渡河北》

B. 溪浸山光冷，秋凋木叶黄。（常达《山居八咏》其三）

C. 江皋木叶下，应想故城秋。（王勃《临江二首》）

D. 人家牛马系高木，惟恐牛躯犯炎酷。（张耒《劳歌》）

6. 本文是如何批驳林庚对“木”解析的片面性的？请结合③-⑦段进行分析。

7. 陈友琴认为林庚在总结“木叶”艺术特征的规律时犯了“以偏概全”的错误。你如何评价？

阅读下文，完成下列小题

。

名角

贾平凹

①杨凤兰是西安南郊人，十一岁上跟李正敏学戏，翌年即排《三对面》，饰青衣香莲。凤兰个头儿小，

家人牵着她去后台装扮，一边走，她一边嚷道：“我要吃冰糖葫芦。”家人说：“你是香莲了，还贪

嘴？”凤兰听了嘴噘脸吊，但到锣鼓声起，粉墨登场，竟判若两人——坐则低首嘿答，立则背削肩蹇，抖

起来如雨中鸡，诉起其冤声口凄婉，自己也骨碌碌坠下泪来，一时间惊动剧坛。李正敏说：“这女子活该

演戏，但小小年纪竟能体味苍凉，一生恐要困顿了。”愈加爱怜栽培，传授《三击掌》《徐母骂曹》《二

进宫》给她。

②凤兰渐渐长大，已是名角，拥有众多戏迷。她不喜张扬，见人羞怯，伏低做小。剧团多有是非，无

故牵扯到她，旁人都替她发怒了，她仍只是忍耐，静若止水。一年夏天，她回村探母，正在屋里梳头，墙

外忽有枪声，有东西跌落院中。她出来看时，有鸟坠在捶布石下，矮墙头上露出一张人脸，此人背着猎枪，

挤眉弄眼，示意鸟是他打中的。凤兰有些恼，提了鸟丢出去，那人却绕过来，收住脚，在门首呆看。凤兰

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