上海市华东政法大学附属中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题 含解析

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2021 学年第二学期期中线上测试高一年级历史学科考试卷
1. 民国初年学生崇拜的对象
材料一：1913 年江苏第一师范学校招考生徒，在 300 多名应试者中，崇拜孔孟者有 218 人，占三分之
二强，颜渊、王阳明、朱熹、程颐等人物也都有人崇拜。
材料二：1924 年，北京大学校庆 25 周年纪念的一份民意测验中，题为“你崇拜的对象是哪位？”
结果如下：
姓名 孙文 陈独秀 蔡元培 段祺瑞 胡适 梁启超 吴佩孚
票数 473 173 153 45 45 29 27
姓名 李大钊 章太炎 冯玉祥 袁世凯 康有为 孔子 庄周
票数 25 10 7 5 3 1 1
阅读材料回答问题
（1）从材料一看，学生崇拜的对象主要是（________）学派的代表人物。
（2）将下列材料二中所提及的历史人物与其相关的事件相匹配。（在序号后面写字母）
① 李大钊 A.颁布《临时约法》
② 胡适 B.创办《青年杂志》
③ 孙文 C
.
宣传马克思主义
④ 陈独秀 D.提倡改良中国文学
⑤ 梁启超 E.制造“洪宪”帝制
⑥ 袁世凯 F.发表《变法通议》
（3）谈谈你对这两则材料显示的民国最初十余年间学生崇拜对象变化的认识。
【答案】（1）儒家 （2）① C；② D；③ A；④ B ；⑤ F；⑥ E
（3）认识：上述材料显示的民国最初十余年间学生崇拜对象的变化折射了社会变革转型对青年学生的影
响。材料一显示，学生崇拜的对象主要是儒家学派的代表人物，是因为长期以来儒学是传统教育的主要内
容，社会主流的意识形态。辛亥革命推翻帝制十年来，发生了二次革命、护国运动，帝制失则，北洋军阀
统治，特别是新文化运动，猛烈批判旧思想、旧文化，北大是新文化运动的中心，学生崇拜的对象自然会
发生很大变化。这种变化揭示出在社会变革转型时期，青年学生价值观的变化。
【解析】
【详解】（1）根据所学知识可知，材料一中，当时大部分学生崇拜的孔孟以及朱熹、程颐等人都是儒家
学派的代表人物。
（2）李大钊 1916 年从日本回国后，到北京大学任图书馆主任兼经济学教授，积极投身于正在兴起的新文
化运动，成为新文化运动的一员主将。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。俄国社会主义
革命的胜利极大地鼓舞和启发了李大钊，他以《新青年》和《每周评论》等为阵地，相继发表了《法俄革
命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》、《我的马克思主义观》、《再论问题与主
义》等大量宣传十月革命和马克思列宁主义的著名文章和演说，阐述十月革命的意义，讴歌十月革命的胜
利，旗帜鲜明地批判改良主义，积极领导和推动五四爱国运动的发展，成为中国共产主义的先驱，我国最
早传播马克思主义的人。故李大钊对应C。
1917 年，胡适在《新青年》上发表了《文学改良刍议》，这是倡导文学革命的第一篇文章。他提倡改良中
国文学，大力提倡白话文，宣扬个性解放、思想自由。他的文章从创作理论的角度阐述新旧文学的区别，
提倡新文学创作，翻译法国都德、莫泊桑、挪威易卜生的部分作品，又率先从事白话文学的创作。他于
1917 年发表的白话诗是现代文学史上的第一批新诗。故胡适对应D。
《临时约法》是辛亥革命胜利后，以孙中山(即孙文)为首，建都于南京的中华民国临时政府(南京)，宋教仁
起草制定的具有“宪法”性质的根本大法，是中国第一部资产阶级性质的宪法。故孙文对应 A。
《新青年》是在 20 世纪20 年代中国一份具有影响力的革命杂志，原名《青年杂志》，第二卷起改称《新
青年》。在五四运动期间起到重要作用。自 1915 年9月15 日创刊号至1926 年7月终刊共出9卷54 号。由
陈独秀在上海创立，群益书社发行。该杂志发起新文化运动，并且宣传倡导科学(“赛先生”，Science)、民
主(“德先生”，Democracy)和新文学。故陈独秀对应B。
《变法通议》是维新派领袖梁启超在戊戌变法前夕撰写的一组政论文章。《变法通议》在《时务报》上连
载，使《时务报》在众多报刊中脱颖而出，成为当时影响最大的维新派刊物。故梁启超对应F。
1915 年12 月12 日，袁世凯宣布接受帝位，推翻共和，复辟帝制，改中华民国为“中华帝国”，并下令废
除民国纪元，改民国 5年(1916 年)为“洪宪元年”，史称“洪宪帝制”。故袁世凯对应E。
（3）认识：根据材料可以看到，民国初年，从 1913 年到 1924 年，大部分青年学生
的
崇拜对象从儒家
学派的代表人物转变为了革命派、新思想派的代表人物，这和当时社会剧烈的变化息息相关。1913 年，民
国初立，新文化运动尚未进行，儒家文化作为中国古代的主流文化，对青年学子的影响很深;而到了 1924
年，期间中国经历了新文化运动、二次革命、护国运动、护法运动，尤其在新文化运动中，对儒家思想进
行了猛烈的抨击。北大作为新文化运动的中心，学生的崇拜对象发生变化是很正常的事。
2. 从史料中探寻历史真相
材料一：匡济（即匡互生）从西院窗口将铁栅扭弯了两根（匡在年少时就练就了一手好内功……），
打开了一个缺口，他从缺口爬进去，摔开守卫的警察，将大门打开，群众便蜂拥而入。
——夏明钢《五四运动亲历记》
材料二：我身材较高，就踩在高师同学匡互生的肩上，爬上墙头，打破天窗，第一批跳入曹贼院内。
我和同学把大门门锁砸碎，打开大门，于是，外面的同学一拥而入。
——陈尽民《回忆我在五四运动的战斗行列里》
材料三：当时与警察争执之际，竟将电灯打碎，电线走火，遂肇焚如。
——《字林西报》（1919 年5月10 日）
材料四：群众找不着曹汝霖更加气愤，有人在汽车房里找到一桶汽油，大家高喊“烧掉这个贼窝”。
汽油泼在小火炉上，当时火就烧起来了。
——范云《五四那天》（发表于《北京日报》1957 年5月4日）
阅读材料回答问题
（1）关于火烧赵家楼，有不同的记载。从上述材料中找出不同点。
（2）出现这些不同记载和观点的原因是什么？
（3）要真正厘清这些细节的历史真相，我们该如何运用相关的史料？
【答案】（1）不同点：火烧赵家楼，是匡互生还是陈荩民率先破窗进入曹宅。
（2）原因：由于时间距今较远，当事人的记忆能力不尽相同;记载者的立场观点不同；当事人参与的程度
不同等。
（3）运用史料：尽可能地运用第一手材料；尽可能选取叙述态度较为客观
的
材料；占有尽可能多的材
料，并对材料的真实性和可靠性进行鉴别。
【解析】
【详解】(1)不同点：依据材料一“匡济(即匡互生)......打开了一个缺口……摔开守卫的警察，将大门打开”
和材料二“我身材较高，就踩在高师同学匡互生的肩上，爬上墙头，打破天窗，第一批跳入曹贼院内”比
较归纳答案。
(2)原因：结合材料及所学，主要从时间、当事人的记忆力、记载者的观点、当事人的参与程度方面回答。
(3)运用史料：结合材料及所学，主要从掌握第一手材料、选取态度客观的材料、多占有资料和鉴别资料方
面回答。
3. 中国共产党探索革命新道路
材料一：
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