上海市虹口区2022届高三下学期第二次模拟考试语文试题

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虹口区 2021 学年度第二学期学生学习能力诊断测试

高三语文试卷

2022.6

（答案做在答题卷上）

（满分 150 分，时间 150 分钟）

一积累应用 10 分

1. 请将下列句子填写完整。

（1）自见者不明，______________。（《<老子>四章》）

（2）______________，形影相吊。（《陈情表》作者：_______）

（3）《阿房宫赋》中用比喻描写走廊曲折、檐角高挑的句子是“______________，______________”。

2. 按要求选择。

（1）下列语句措辞得体的一项是（）

A. 今日莅临贵校听课学习，感谢校领导的热情接待和老师们的不吝赐教。

B. 作为心理学教授，您一定有舒缓心理压力的秘诀，我想和您垂询一下。

C. 老师，您给我的新年礼物已收到，非常感谢您费心准备，我就笑纳了。

D. 刘教授，感谢您在百忙中还抽出时间阅读拙作，不妥之处，敬请斧正。

（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）

从技术角度看，元宇宙技术被理解为现有各种技术的组合升级。元宇宙中所涉及的前端技术主要包括

感知模块、内容创作模块以及真实感渲染模块。其中，感知技术主要包括对于环境和用户主体的态势感知。

前者主要指对于场景进行三维重建，，，，，，目前高端的

AR/VR 眼镜都带有此类功能，主流的 SLAM 技术可以同时恢复观察者的姿态以及场景三维结构。

① 包括各对象的标签属性、场景中动态的人和物的动作行为等

② 并且对场景中所有的对象进行语义理解

③ 实时恢复出用户的位置、动作姿态、运动状态等

④ 后者主要针对用户进行建模

⑤ 注重颜色、纹理、光照、材质等细节

A. ①②⑤④③ B. ⑤②①④③ C. ④③⑤②① D. ①②④③⑤

二阅读 70 分

（一）（16 分）

阅读下文，完成各题。

甲

①逻辑跟语言的关系非常密切，可以说没有思维就没有语言，语言的表达要受逻辑思维的规律制约；

没有语言也难以进行思维，语言是思维的物质外壳，思维只有在语言材料的基础上才能产生。所以说逻辑

与语言的关系是十分密切的。逻辑上的“概念”，在语言里表现为语词，逻辑上所谓“命题”在语言里表

现为一个句子。

②我们在教语法修辞上指出了很多写文章的毛病，表面上看，好像是语法问题，实际上也是逻辑问题。

比方说“我们是社会主义国家”,这是一个主谓不合的句子。主谓不合是不是语法问题，实质上不是。因

为代词“我们”充当主语是可以的，名词“国家”作为谓语也是可以的，在语法上没什么错误。错误在逻

辑上。从逻辑的角度说，这句话是直言肯定判断，肯定判断的主概念与宾概念一般都是从属关系或同一关

系，而这个判断的主概念与宾概念之间既不是从属关系，也不是同一关系。所以，从内涵来说，这个判断

的宾概念不能恰当地反映主概念的属性，从外延来说，这个判断的宾概念的外延更不能包含主概念的外延，

犯了主宾不相应的逻辑错误。

③最近，收到一位青年同志的信，他说：“现在报纸上有一句话是不合语法的”，什么话呢？就是

“打扫卫生”。他说：“卫生怎么能够扫掉呢？这是不合语法的。”叫我提醒大家不要这样写了。这句话

是不是不合语法的呢？不是。“打扫卫生”要不要否定，那是另外一个问题。当然也有人主张说是“用惯

了，就不要否定它了。”比如，从前我们有句话讲起来是讲不通的，要说“救人”是对的，“救火”你怎

么救呀？“晒书”是可以的，“晒太阳”就不行了吧？但是用惯了还是可以的。约定俗成嘛！因此，“打

扫卫生”要说也是可以的。但是，如果你要否定它，我看，这也不是语法问题，因为你表面上看是动宾不

合，动词跟底下的宾语配不上，但是配不上并不等于语法上的错误。“打扫”是个动词，底下带着名词宾

语，有什么不通？这不是语法问题，是逻辑问题。你要说“打扫街道”是可以的，但是，扫街道连卫生都

扫掉了，哪里会有这样的事情？没有这个道理。所以，我说这不是语法问题，而是逻辑问题。

（选自王力《逻辑与学术研究、语言、写作的关系》）

乙

①语言是表达思想的手段。思想不合逻辑，语言就不可理解，思想有逻辑性，语言就顺理成章。写文

章不能不讲道理，道理是很明白的。

②但是衡量语言是否纯洁和健康，逻辑不能算是唯一的标准。语言是调皮的孩子，他虽然一般受逻辑

的管教，可是有时不守规矩，逻辑却拿他没有办法，这一点似乎也应该注意。一些夸张说法如“倒背如

流”，自然不能以常理限之。

③有人说，“救火”不合逻辑，这种看法值得怀疑。“救”有多方面的意思。“救生，救命”是竭力

保存，务求延续；“救火，救急”是减少危害，免致恶化。不能把“救火”的“救”与“救命”的“救”

混同。“谢恩”是谢，“谢罪”也是谢，但是前者陈述感激之意，后者表示愧悔之心。恐怕不能说前者同，

后者不同吧？

④有人说，“晒太阳”不合逻辑，我也不敢附和。“晒太阳”正如“烤火”，在物理上是人被太阳晒，

被火烤，可是按说话人的心理，是人有意地利用太阳和火的光和热，或者无意地经受那光和热所起的作用，

因而太阳和火是被动的，人是主动的。同样，“这条小河能行船”，“平原不妨走马”，事实上的行为者

自然是人，不是小河和平原，可是从说话人看来，小河、平原是主体，而船和马都是客体。

⑤语言是心理现象和社会现象。语言是历史产物。从一个词，一个短语，一个句子，我们往往能看出

心理的轨迹，历史的遗踪，民族文化和社会风气的趋向。语言是人们意象的反映（其中人脑起了折光作

用），而不是客观事物原形的照片。因此，语言与逻辑虽然密切相关，可是逻辑不是语言的唯一主宰者。

我们不能忽视语言的逻辑性，但是更不能忘掉语言的心理性、社会性和历史性。

（选自王宗炎《谈谈语言和逻辑》）

3. 甲文第②段判断“我们是社会主义国家”不符合逻辑的主要依据是（）

A. “我们是社会主义国家”是直言肯定判断。

B. “我们”是代词，“国家”是名词。

C. “我们”是主概念，“国家”是宾概念。

D. “我们”和“国家”不是从属关系或同一关系。

4. 乙文第②段中说“语言是调皮的孩子”，是指__________________

5. 下列说法符合文意

的

一项是（）

A. 逻辑的“概念”就是语言的语词，“命题”就是句子。

B. 语法毛病只是表面的，语法问题的本质都是逻辑问题。

C. 人们生活中约定俗成的说法大多不守规矩、不合逻辑。

D. 语言对客观事物的折光式反映造成了违背逻辑的现象。

6. 结合甲乙两文的观点，你认为“救火”一词究竟是否该弃用？

7. 高三年级组织主题为“语言的逻辑‘病’”探究性学习交流。课代表小虹搜集了下面四个例子，邀请你

任选其一，写一段代表班级交流的发言纲要。（80 字左右）

①马路 ②浑身

是

胆

③圆规愤愤地回转身 ④万事俱备，只欠东风

（二）（15 分）

阅读下文，完成各题。

茧①（节选）

费孝通

一

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