上海市奉贤区致远高级中学2021-2022学年高二下学期期中历史（合格考）试题 含解析

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致远高中 2021 学年第二学期高二期中考试历史合格考
1. 中华文明巡礼中华文明源远流长，博大帮深。博物馆准备举办主题为“中华文明巡礼”的展览活动，邀
请同学们参与布展。
（1）根据展品信息，将下列展品匹配相应展馆。（填写字母）
A.“汉委奴国王”金印 B.甲骨卜辞 C.大雁塔进士题名帖
D
.
驻藏大臣令牌
E
.
青铜器何尊铭文
F.“晋归义羌侯”金
印
G.郑和宝船大舵杆
H.内蒙古和林格尔墓葬
中的壁画“举孝廉图”
（2）观察下列待展展品，若要据此增加一个展馆，你认为新展馆应被设置在 展馆之后。（单
选）
八思巴文《百家姓》 壁画《契丹人饮马图》 纸币“交子”
A.先秦馆 B.秦汉魏晋馆 C.隋唐馆 D.明清馆
（3）上述展品是按照时序布展的，但也可按照内容专题布展。依照示例，试拟定专题，并选择与之匹配
的展品重新布展。
示例：专题：从文字看早期国家
展品：甲骨卜醉、青铜器何尊铭文
专题：
展品： 、 （至少选择两项）
【答案】（1）先秦馆：B、E；秦汉魏晋馆：A、F、H；隋唐馆：C；明清馆：D、G （2）C
（3）从文化遗存看对外关系，“汉倭奴国王”金印，郑和宝船大舵杆
或：从少数民族管理看民族融合，驻藏大臣令牌；“晋归义羌侯”金印
【解析】
【详解】（1）先秦馆：甲骨卜辞、青铜器何尊铭文属于先秦时期，因此 B、E属于先秦馆；秦汉魏晋馆：
A、F、H属于秦汉魏晋时期的文物；隋唐馆：科举制是隋唐时期制度，因此 C属于隋唐馆；明清馆：驻藏
大臣、郑和下西洋属于明清时期内容，D、G属于明清馆。
（2）八思巴文、《契丹人饮马图》、“交子”是宋元时期内容，在隋唐之后，C符合题意。
（3）专题：可以从少数民族和汉族之间的交流进行陈列，即从少数民族管理看民族融合；展品：可以列
举驻藏大臣令牌；“晋归义羌侯”金印等。
2
.
民族融合
我国自古就是多民族国家，各民族在相互交往中逐渐融合，推动了历史的发展。
（1）将下列“中原王朝”与同时代的“边疆民族”相对应（填写字母）。
（2）民族融合往往通过战争、和亲、改革与管理、经济交往等方式实现。按照这种分类，将下列事
件填入表中相应空格（填写字母）。
征伐匈奴（A）设河西四郡（B）孝文帝改革（C）文成公主进藏（D）
建立榷场（E）设宣政院（F）行金瓶掣签制（G）
民族融合的方式 事件
战争
和亲
改革与管理
经济交往
【答案】（1）汉：B；唐：C；宋：A；清：D；
（2）A
D
BCFG
E
【解析】
【详解】（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现汉朝时“中原王朝”是汉族政权而与同时代的
“边疆民族”是匈奴，唐朝时“中原王朝”是汉族政权而与同时代的“边疆民族”是吐蕃 ，北宋王朝时
“中原王朝”是汉族政权而与同时代的“边疆民族”是契丹，清朝时“中原王朝”是汉族政权而与同时代
的“边疆民族”是蒙古族。
（2）征伐匈奴属于战争，文成公主进藏属于和亲，而设河西四郡、孝文帝改革、设宣政院、行金瓶掣签
制均属于改革与管理，建立榷场则属于加强民族之间的经济交往，此类问题抓住分类标准即可解决问题。
点睛：此类材料解析题在解题时要注意紧扣试题设问去阅读理解材料，然后获取材料中利于解题的有效信
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