上海市2023年普通高校春季招生统一考试考试语文试题 含解析

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2023 年上海市普通高校春季招生统一文化考试
语文试卷
一、积累运用 10 分
1. 按要求填空。
(1)子曰:“___,小人喻于利。”(《论语·里仁》)
(2)后人哀之而不鉴之,___。(杜牧《___》)
(3)李白《梦游天姥吟留别》中写诗人流连山景、不知不觉已是暮色四合的两句是“________”。
【答案】 . 君子于义 . 亦使后人而复哀后人也. . 千岩万转路不定
. 迷花倚石忽已暝
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇及文学常识的能力。
注意重点字词的写法,如“阿”“赋”“倚”“暝”等。
2. 按要求作答。
1)将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是( )
上海博物馆日前发布“大博物馆计划”,将构建“3+X”新发展格局,打造博物馆“航母群”: , 。 ,
, 。与此同时,上海博物馆将实施藏品扩增计划,助力上海加速迈向“博物馆之都”。
预计 2023 年年底前后,东馆将建成开放
其中,东馆展陈以常设展为主
以人民广场馆、东馆、考古主题博物馆为核心
人民广场馆也将迎来整体更新改造升级
在海内外设立若干分馆
A. ③①④②⑤ B. ①④③⑤② C. ③⑤①④② D. ①④②⑤③
2)小明诚请李老师担任他的生涯导师,他提交的书面申请中有一处语言表达不得体,请在以下四处画
线句中找出并修改。
尊敬的李老师:
您好!
我是高一(1)班的小明。【甲】早就听说您德高望重,对学生关爱有加,指导有方,【乙】我对您
十分仰慕,恳请您担任我的生涯导师。【丙】若能如愿,我将加倍努力!【丁】希望您尽早答复,不胜感
激!
敬祝
教安!
您的学生 小明
2022 915
【答案】1C 2)丁 期盼您的回复
【解析】
【小问 1详解】
本题考查学生语言表达连贯之衔接与排序的能力。
根据填空处前文语境“,将构建‘3+X’新发展格局,打造博物馆‘航母群’:”可知,后文应是对其
3+X”集群特征的具体说明。
而③中的“人民广场馆、东馆、考古主题博物馆”对应的就是“3”这一核心,而⑤中海内外的诸多分馆
对应的则是“X”。因此③⑤应位于最前面两处。
而剩下的三句中,①“东馆将建成开放”④“也将迎来整新改造升级”是对博物馆相关的建
规划,②“以常主”是对分馆具体作用的分析。因此①④类型的说明,并有“也”这一
词衔接,应前后衔接。
故选 C
【小问 2详解】
本题考查学生语言表达得体
能力。
【丁】处“希望尽早答复”谦敬。“尽早答复”时间上的命令,一用于上要求下
复,不合小明这学生及求助者(请李老师担任他的生涯导师)的身份场,应修改“期盼您的
回复”。
阅读 70 分
(一)(16分)
阅读下文,成下面小题。
《爱犯错的智能体》序
本书主角是被称作“智能体”的人(尤其是生物学上的人),暂时称之为人智能体;另一个与之进
行比较的智能体是机器智能体,简称程序体。人是万物之灵,却不能避免犯错,那么遇到同样的问题时,
程序体会犯同样的错吗?
人智能体犯错,客观上可能是因为面临复杂的环境,主观上则往往可以归结为 。为什么会把
画中的美女看成老太太?因为不知道一幅画可以从多个角度看。为什么会对隐藏在背景中的目标物视而不
见?因为没想到画中还会有画。当然,有了积累的相关经验,有了从经验中提取的理性认识,就会降低犯
错的可能。而面对同样的问题,一个具备丰富先验和可靠选择机制的程序体,就不大会犯类似的错
当然,程序体也有不人智能体的方。程序体编写模型都是对有前提的,即该模型只在为
类特定环境有,而人智能体则以全部终身为其经验支撑。不程序体也在
步步赶上来,更深刻的理和更先进的技术断诞生。
此可见,人智能体和程序体对物的认知和理能力实短长
然本书没有给出智能智能的定义通过很多生例子,作者已透露了对
问题的一读者也会注意到,人智能体会事情很多,会犯错的场多,而多常见
的错误并没有收入书中。为什么?我认为作明,人智能体的智能不局限于理性思维这样的高级
。当程序体常的智能公式是:数据→信息→知识智能(),从作者罗列的大、听
触觉、体的实来看,该公式对生物人智能的概括所遗漏呢?另一方面,本书不认为大是生
物智能的产地
在更广的意义上,人是一个复杂结构,各部各司负起维持所在人生的多
要责任,包括许多重的生理能、条件反射无条件反射干是一命现象,与智能关,而
模拟功能是人的一分,与人智能有关。如果要用智能技术构造一个人,对
能的模拟不可的。样,我们意地得到了一个推论:人智能模拟的是仅仅是智能,而
可能也某种命现象是如果这个观成立,就会生一个问题:否管得了?人
究竟应该努力的目标,还是应该遵循的方学?
我在智能一书的前提到学智能的度有愚公、智叟两派愚公派认为
有一会把人智能这座山完全搬走(到那时机器人一样明),智叟派则认为尽管挖尽之日不会
来,仍要努力挖山应懈怠。我愿意站在智叟派,认为人智能是一无止进的)目标,更
是一应该持之以的)方学。
后我还想指,人智能体然爱犯错,更能错。为什么甲能一出某乙?尽管某乙外
与当年见时不一样。为什么丙能解决一个复杂的问题?尽管他从没遇到过类似情况。为什么不同
的程序体被设计来理不同的智能问题?而人智能体却能各种智能问题,尽管他只有一个大,其结
构还是固定的。这些和人智能体的错能力关系极大。为公平起见,建在本书出版再写一本
错的智能体至少和本书一样精彩或者精彩
【注】①本文自陆汝铃为张军平著爱犯错能体》一书作的序,原标能体和程序体的
》。
3. 根据文意,在②段画线处填入合的内
4. 对本文内容理解不正确的一项是( )
A. 序体能处的问题,在于它们有不选择机制
B. 序体常用的公式尚未包括对与无关的生命现象研究
C. 智叟派认为程序体永远也达不水平
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