重庆市渝北中学2023-2024学年高三上学期11月月考质量监测历史答案

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渝北中学高 2024 届 11 月质量监测历史试题参考答案
（选择题每题 2分，共 48 分）
1—5 ADACB 6—10BDCAC 11—15BDCBD 16—20DADAC 21—24BABD
25．（25 分）
（1）特点：由国家主导；参与主体广泛；多门学科共同承担；以民族复兴为主要追求。（5分，答出两点给 4
分，三点给 5分）
意义：有助于提高法国青少年的身体素质与军事素质；增强了民族凝聚力和自信心，巩固了民主共和制度；为法
国在一战中顶住德军攻势（最终战胜德国）提供了有生力量。（6分，答出三点即可）
（2）不同之处：借鉴与学习国外教育思潮；带有鲜明的救亡图存色彩；重视对军人战绩的宣传；在各级各类学校
普及推广。（4分，答出两点即可）
原因：列强加紧侵华，民族危机加剧；西学东渐，西方军事教育思想传人中国；维新思想启迪了民智，解放了人
们的思想。（6分）
（3）认识：加强学校军事教育，可以增强公民的忧患意识，维护国家安全；加强学校军事教育，是弘扬爱国主义
精神，增强民族凝聚力的客观要求；加强学校军事教育，培养公民的国防意识和国防精神是一项长期性任务；学
校军事教育可以提高大学生综合素质，使之成为合格的社会主义事业接班人。（4分，答出两点即可，其他答案言
之有理亦可）
26.（15 分）
（1）原因：欧洲资本主义萌芽的产生发展；商业危机下传统商路不能满足欧洲人对亚洲香料、奢侈品的需求；传
播基督教的热情；（任答两点 4分）
影响：推动了商品、物种、人口等的全球流动；加强了世界各地联系，使世界逐渐成为一个整体；推动了人类社
会从封建主义向资本主义的转型。（任答两点得 4分，其它言之有理可酌情给分）
（2）1500 年前后，地理大发现和大航海开启了世界海上单极霸权的时代，葡萄牙、西班牙、荷兰先后主导海上霸
权；18 世纪以后，英国逐渐确立海上霸权，海上单极格局在英国霸权时代到达巅峰；20 世纪后海上单极格局开始
步入下降趋势，逐渐向多极化方向发展。可见，16 世纪以来西方主要资本主义国家主导了海洋霸权，海上格局演
变由单一国家的霸权趋向多极化制衡趋势。（分三个时段作答共 6分，总结 1分，共 7分）
27.（12 分）示例
论题：钱穆对游牧、商业和农业文化的学术观点是正确的，是符合历史发展规律的。（2分）
评析：中国古代北方的少数民族多次南下侵扰中原或建立政权，甚至统一全国，如契丹人建辽，女真人建立
金朝，蒙古族甚至建立了地跨欧亚非三洲的大帝国。这正是游牧文化因“内不足”而“向外寻求”的表现，是
“流动”和“征伐”等特性的体现。（3分）
西班牙、葡萄牙、英国等滨海的西方国家开展或完成工业革命后，多次入侵亚非拉国家，掠夺工业原料，进
行商品输出和资本输出，严重侵犯了这些地区的主权和领土完整，冲击了他们的传统社会结构，正体现了商业文
化的“进取”和“侵略”。（3分）
中国古代农民以农耕生活为主，由于所求（如风调雨顺）并不以自我意志为转移，故生活方式以固守本土、
安定守成、质朴厚重、沉着稳健、崇尚和平为特征，一定程度上又体现了农业文化的“静定”和“保守”。（2
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