上海市杨浦区2022届高三期中考试（二模）语文试题 含解析

3.0 envi 2024-11-25 6 4 1.49MB 25 页 3知币
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2022 届上海市杨浦区高三二模语文试题
一、积累运用
1. 按要求填空。
（1）自见者不明，___________，___________。（《<老子>四章》）
（2）___________, 潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（3）杜牧《阿房宫赋》中的“___________，___________”用反问语气否定秦国统治者夺取、使用六国
财富的做法和态度。
【答案】 ①. 自是者不彰 ②. 自伐者无功 ③. 艰难苦恨繁霜鬓 ④. 奈何取之尽锱铢 ⑤.
用之如泥沙
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“彰”“繁”“鬓”“锱铢”等，要通过理解字义去记忆。
2. 按要求选择
。
（1）高三学生小明在参加大学自主招生面试的自我陈述环节中，表述得体的一项是（ ）
各位老师：
大家好！感谢老师们给我这个面试的机会。我平时学习刻苦，喜欢钻研数理问题，【甲】一旦进入思
考状态，常常会达到一发不可收拾的地步。我知道学习贵在持久磨练，【乙】一旦松懈，坏习惯就会集腋
成裘。同时，我喜欢写时事评论，文章屡次发表在校刊上，【丙】虽是一己之见，但都能引起同学们的关
注与讨论。我渴望到贵校深造，因为贵校悠久的历史、浓厚的学术氛围，【丁】以及多如牛毛的学术名家
都深深地吸引我。希望贵校能给我一个学习的机会。
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
北京冬奥场馆群串联起了北京赛区、延庆赛区、张家口赛区，冬奥会后我们需要思考的是) ) ) ) ，) ) )
)，) ) ) ) ，) ) ) ) 。应该说我们从冰雪大国到冰雪强国还有很长的路要走，冬奥遗产的价值也需要
更长时间去审视。
①开展这些赛事的场馆设施，赛后将如何利用
②由冬奥会带动的体育经济对区域联动发展产生怎样的影响
③ 这些场馆设施将怎样切实影响当地乃至全国人民的生活
④2008 年夏奥会的一些专业场馆被闲置，冬奥会场馆是否能良性运营
A. ①④②③ B. ①②④③
C. ④③②① D. ④①③②
【答案】（1）C （2）A
【解析】
【小问 1详解】
本题考查学生语言表达得体的能力。
A.“一发不可收拾”指事情一旦发生便不可收拾，形容对发生的情况难以控制，局面无法收拾，含有贬意。
语境指的是思考的状态，应用“一发不可收”。（一发不可收：指事情一经发生，就发展得十分顺利和迅
速，继而保持不断发展的状态。）
B.“集腋成裘”指积少成多，多用来形容美好的事物。此处用来形容坏习惯，感情色彩不当。
D.“多如牛毛”形容极多。此处修饰对象为“学术名家”，数量不可能太多，成语使用不恰当。
故选C。
【小问 2详解】
本题考查学生语言表达连贯之语句排序的能力。
根据上文主语“北京冬奥场馆群”可见，陈述对象应是冬奥场馆，只有①③以“场馆设施”为主语，故排
除CD。
①提到的“场馆设施，赛后将如何利用”，与④中举例夏奥会场馆闲置而引起对冬奥会场馆云影问题的思
考联系紧密，应排列到一处。
②③ 都是谈“影响”，②是对“区域联动发展产生怎样的影响”，③是对“当地乃至全国人民的生活”的
影响，从顺序来看，应该从小范围到大范围，即②③。
最终排序为“①④②③”。
故选A。
二、阅读
阅读下文，完成下列小题。
思维的两种速度
——丹尼尔·卡内曼①访谈
问题 1：根据您所认为的，我们拥有两种获取信息的方式：速度快的模式一和速度慢的模式二，它们
的特点分别是什么？
卡内曼教授：这两个思维模式是互补的。当我们被问到英国的首都在哪里，一个词马上自动从脑中冒
了出来，不需要花力气思考，也没有什么企图性，这就是模式一。但如果涉及对世界、欲望，以及想法的
诠释，最终转化成信念和决策，那么它就是模式二。模式二更复杂，他控制着思维和行动。和模式一不同，
它是间接的，不直接连通到记忆里。它是缓慢的，通常紧跟着一系列有目的性的思考。比如， 。模式
二的运作需要努力，得让自己成为行为的主导人，“是我在行动，是我在思考……”
问题 2：我们能认为模式一简化了现实，从而简化了我们的存在吗？
卡内曼教授：我不知道模式一是不是“从而”简化了我们的存在，但是它确实简化了现实，只是时不
时会造成认知偏误，而模式二也可能出问题。如果我认为有些事情是错的，或者我无法理解相对论，那得
归咎于模式二的运作失败。我对模式一的理解是：它是一个情感模式、是一种自动产生的情感，它没有任
何目的，是完全主观的，不管在模式二的运作下接受不接受它，都没有关系。模式一除了是情感，它还有
更多的属性，它与我们对生活的诠释、认知，以及我们大部分行为紧密相关。模式二，不仅仅是一种思维，
还确保着人们的控制力，这也很重要。
问题 3：在什么情况下，模式二必须凌驾于模式一？
卡内曼教授：当我们在发生问题而没有找到解决方法时，或者在矛盾的两端进退两难时，或者必须违
背逻辑和行为规则，甚至处于惊诧的状态下时，我们的精神就会全神贯注，思维过渡到模式二。但模式一
和模式二并不会突然互相转化，因为我们大脑中有一块专门掌管矛盾的区域，让这两个模式之间有一个持
续往来的通道。
问题 4：大脑中的什么区域牵动这两个模式呢？
卡内曼教授：我想模式二并不隶属于一个特殊的区域管理，尽管它和前额叶有联系。我不想展开这个
我知之甚少的话题。
问题 5：我们不妨更进一步诠释这个问题，如果我们只有模式一或者模式二，我们的日常生活会是怎
么样的呢？
卡内曼教授：如果我们只有模式一，我们会变得冲动很多，把一切脑子里闪过的事物说出来，就像小
孩似的。大家可以想象一下醉酒的状态，这就是模式二被弱化之后的效果。因此，社会生活就不会再有互
相妥协的和谐了。动物的情感生活很先进，但我觉得它们并没有模式二的约束。相反如果我们只有模式二，
那我们的日常生活就什么都不是了，我们每个人都是一台低等配置的电脑。
问题 6：艺术灵感或直觉，又是怎么一回事呢？
卡内曼教授：这是从模式一中冒出来的，但却是由企图所驱动的。因为模式二完全有能力带着意图在
记忆里搜索，而即使我们停止搜索，有时也能自主地产生灵感和直觉，就像数学家亨利·庞加莱踏上公共汽
车的台阶时，突然想到答案的情况。
问题 7：您说模式一一直在解释我们所经历的事情，那我们会不会讨厌偶然事件的发生？
卡内曼教授：确实，人生来讨厌一切不确定的事物。但说实话，我们其实认不清什么是偶然性。因为
我们长期处在一个创造历史、解释我们周遭世界的过程之中，这就是模式一的伟大之处。至于模式二，则
是让人类更有意识，并采用模式一的成果。
问题 8：心理病理学中遇到的挑战是两个模式的不平衡，也就是说当我们运用了过多的模式一或模式
二，就会引发一些问题吗？
卡内曼教授：当然，如果我们长期地去自我批判，直到自己失能，那我们就是模式二使用太多，无法
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