河北省张家口市2021届高三年级4月二模语文试题

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2021 届河北省张家口市二模考试

语文

2021.4(1)

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35 分）

（一）现代文阅读 I(本题共 5小题，19 分）

阅读下面的文字，完成 1~5 题。

材料一：

“丑”作为一个美学概念，与“美”相对，指人与客观事物在社会实践中历史地形成的一

种否定性判断。在诗歌、小说中，丑的意象比比皆是。在戏剧中，丑角更是不可或缺。例如豫

剧名丑牛得草在《七品芝麻官》中精心塑造的知县唐成这个人物形象，在舞台上，他说话时声

音尖细，走路时步履蹒跚，看状纸时得把状纸贴着鼻子尖（高度近视）；高兴起来，跟手下衙

役搂肩搭背；受惊吓时，脚一跳，身一颤，小眼睛瞪得溜圆；发倔脾气时，乌纱帽一摘，小猪

尾巴辫翘得老高。这一有着“当官不与民做主，不如回家卖红薯”的为官理念的县令形象成为

了该剧作的灵魂。这类丑的意象在不同层次有着不同的审美价值，甚至其中的一些，本身就代

表着另一种角度的审美观。

在传统中国，从庄子起就对丑进行过辩证的思考，像《庄子·人间世》中的支离疏，《庄

子·德充符》里的兀者王骀、叔山无趾、申徒嘉，这些丑的人物形貌粗陋怪异，但是被庄子以

“齐美丑”的思想赋予了独特的审美价值。的确，一方面，中国古代哲学以“道”“气”为核

心的本体论视万物为一体，事物无论美丑皆“通天下一气耳”；另一方面，中国“天人合一”

的诗性思维重视感性，多以直觉感悟的方式达到对宇宙人生的把握，对人的非理性精神要素有

相当程度的重视。因而中国文化显现出美丑兼审的特点。所谓的美丑是主观的情意和想象力赋

予的对象。

概括来说，在中国传统的文学作品中有这样两个重要观念或倾向：

第一，以美为主、以丑衬美的审美意识。如《宝玉挨打》，写宝玉会过贾雨村回来，得知

金钏儿自尽，“五内摧伤”，“茫然不知何往”，以致和贾政撞了个满怀。这些叙述传达出金

钏儿的死，给宝玉带来了多么巨大的精神痛苦。再看看金钏儿死后其他人的反应。宝钗到王夫

人处道安慰，王夫人说道：“原是前儿他把我一件东西弄坏了，我一时生气，打了几下，撵了

他下去。我只说气他两天，还叫他上来，谁知他这么气性大，就投井死了。岂不是我的罪

过。”话中隐瞒了事实，虽提到自己的罪过，实际是为自己开脱。而宝钗为劝慰王夫人，把金

钏儿说成了“糊涂人”，并道“姨娘也不必念念于兹。十分过不去，不过多赏他几两银子，发

送他，也就尽主仆之情了”。这种冷冰冰的话，正反映出宝钗灵魂深处的冷酷无情。宝玉的悲

痛、内疚、震撼对照王夫人的推诿、薛宝钗的冷漠，辉映出了宝玉的心灵世界是多么美好而热

烈。美的特征因丑的对照而更加显著。

第二，化丑为美，即把现实丑转化为艺术美。这是中国美丑观的又一重要观念，通过对丑

恶现象的艺术加工引起审美快感。因为艺术所展示的不是现实中原封不动的丑，而是被赋予了

艺术想象的对象，从而给人以艺术享受，唤起审美快感。甚至很多人认为丑的形象比美的形象

更具感染力和冲击力：“丑显示着生命力的旺盛，勃发着一种恶狠的、自虐性的快感。”丑陋

的外表下展示出的，或是主人公的或是作者的非凡的精神品质和人格魅力，使得丑形式成为呈

现充沛高尚的人格精神的独特载体，“非爱其形也，爱使其形者也”。

以一部《丑的美学》而被奉为现代丑学开创人的罗森克兰兹说：“吸收丑是为了美而不是

为了丑。”丑只能代表人性的负面。作家应当具有“精神的明辨力”，要担负起义务与责任，

以审美态度去审视、选择、提炼“丑”。笔者无意夸大或贬低“审丑”的价值，然而在这样一

个多元文化时代，我们不得不重新审视“丑的美学”，并倡导大众把握审丑与审美的内在关系，

毕竞，从本性来说，人类崇尚真善美的特性不会改变，“审美意识形态属性”依然是文学世界

的本质。

（摘编自刘卿莉、徐冉《浅谈“丑的美学”》）

材料二：

在20 世纪80 年代后期，书坛出现了“以丑为美”的怪论，颇为极少数识书不深的青年

书法爱好者所赏识。时至今日偶尔还能听到或看到这种论调影响下的低劣之作。其论调是：

“书法以丑为美，丑到极处，便是美到极处。”我们知道各种艺术门类，都有它自身的特点和

发展规律，都要服务于人们审美的需要。当然对书法艺术可以见仁见智，但美丑问题，却是一

个原则性问题。书法艺术本来就是属于大美术范畴之内的观赏性造型艺术，在新的世纪里，亦

应按照多种不同的审美标准去发展和创造。但总不能背离真善美的艺术本质，向着丑的方向去

发展和追求吧！早在清代，刘熙载就曾说：“怪石以丑为美，丑到极处，便是美到极处。”这

就对了。怪石有瘦、透、漏、皱四大特点，会给人以无比丰富的想象余地，可以说移步异形，

变化多端。比如以奇松、怪石、温泉、云海著称的黄山，它的天都峰上，有一片怪石，从不同

角度看去就会出现好像“五老上天都”，或“金鸡叫天门”，或“仙人晒绣鞋”等不同的景观。

书法是以历代约定俗成的汉字为依托，是在二维平面空间上的展现，无论如何也不能与怪石相

提并论。这种偷换概念、制造假古训的行为，是非常可卑的。

（摘编自李传周《以丑为美可以休矣》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.“丑”广泛存在于生活和文艺作品中，是在社会实践中形成的一个美学概念，因为与“美”

相对，受到人们的一致厌弃。

B.中国文化美丑兼审，这既与视万物为一体的中国古代本体论哲学有关，也与中国人把握宇宙

人生的诗性思维习惯有关。

C.《宝玉挨打》中王夫人的虚伪、宝钗的冷漠，正好衬托了宝玉心灵世界的美好和热烈，可见

文学作品总是以丑来衬托美。

D.清代刘熙载的“丑到极处，便是美到极处”虽然是说怪石的，但它几乎可以普遍用于各种艺

术，只是不能用于评论书法。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.戏剧中的丑角外形虽丑，但都极具人格魅力，如“七品芝麻官”唐成这个舞台形象虽然滑稽

可笑，但却具有美好的德行。

B.有丑形式的东西固然丑，但如果经过了艺术的转化，它就可能呈现高尚人格精神、唤起审美

快感，成为审美对象。

C.在多元文化时代，作家应该以审美态度去审视、选择、提炼“丑”，若过度夸大审丑的艺术

价值，就可能以现实丑为美。

D.书坛出现的“书法以丑为美，丑到极处，便是美到极处”的论调，其实是套用刘熙载的名言

而制造出来的假古训。

3.下列各项中，最不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（3分）

A.阿Q拥有精神胜利法，带有农民式的质朴、愚昧，沾了些游手之徒的狡猾，他是鲁迅用高妙

艺术手法创造的丑的形象。

B.雨果塑造的巴黎圣母院副主教克洛德外表道貌岸然，内心毒似蛇蝎，而敲钟人卡西莫多外表

丑陋，但内心纯洁高尚。

C.有些作者在创作中丧失艺术底线，粗俗媚俗，热衷于描述生活中的丑事物，传播文化糟粕，

受到了文艺界的批判。

D.俄国作家果戈理在小说《死魂灵》中描写了一个吝啬鬼形象泼留希金，此人衣着破烂、面容

龌龊、贪婪而又狡诈。

4.请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）

5.有人认为，在对待“以丑为美”的态度上，材料一和材料二截然相反。你是否同意？请结合

材料谈谈你的看法。（6分）

（二）现代文阅读 II(本题共 4小题，16 分）

阅读下面的文字，完成 6~9 题。

文本一：

“上”人回家

萧乾

“上”人先生是鼎鼎有名的语言艺术家。他说话不但熟练，词儿现成，而且四平八稳，面

面俱到。他的语言有两个特点：其一是概括性——可就是听起来不怎么具体，有时候还难免

有些空洞啰唆；其二是民主性－他讲话素来不大问对象和场合。总之，他满口离不开“原则

上”“基本上”。这些本来很有内容的字眼儿，到他嘴里就成了口头禅，无论碰到什么，他都

“上”它一下。于是，好事之徒就赠了他一个绰号，称他作“上”人先生。

这时已是傍晚，“上”人先生还不见回家。他的妻子一边照顾小女儿，一边烧着晚饭。忽

听门外一阵脚步声，说时迟，那时快，“上”人先生推门走了进来。做妻子的看了好不欢喜，

赶忙迎上前去。

妻：今儿个你怎么这样晚才回来？

上：主观上我本希望早些回来的，但是出于客观上难以逆料、无法控制的原因，以致我实

际上回来的时间跟正常的时间发生了距离。

妻（撇了撇嘴）：你干脆说吧，是会散晚啦，还是没挤上公共汽车？

上：从质量上说，咱们这10 路公共汽车的服务水平不能算低，可惜在数量上，它还远远

跟不上今天现实的需要。

妻（不耐烦）：大丫头还没回来，小姐子直嚷饿得慌。二丫头，拉小妞子过来吃饭吧！

（小妞子刚满三周岁，怀里抱着个新买的布娃娃，一扭一扭地走了过来。）

妞：爸爸，你瞧我这娃娃好看不？

上：从外形上说，它有一定的可取的地方。不过，嗯，（他扯了扯娃娃的胳膊）不过它的

动作还嫌机械了一些。

妞（撒娇地）：爸爸，咱们这个星期天去不去公园呀？

上：原则上，爸爸是同意带你去的，因为公园是个公共文娱活动的地方。不过－不过

近来气候变化很大，缺乏稳定性，等自然条件好转了，爸爸一定满足你这个愿望。

妻（摆好了饭菜和碗筷）：吃吧，别转文啦！

（正吃着饭，一个十五六岁的姑娘推门走进来，这就是“大丫头”，她叫明，今年上初

三。）

明：爸爸，（随说随由书包里拿出一幅水彩画，得意地说）这是同学送我的，听说是个青

年女画家画的。你看这张画好不好？

上（接过画来，歪着头看了看）：这是一幅有着优美画面的画。在我看来（沉吟了一下），

它具有一定的吸引力。这一点，自然跟画家在艺术上的修养是分不开的。然而在表现方式

上，还不能说它完全没有缺点。

明：爸爸，它哪一点吸引了你？

上：从原则上说，它既然是一幅画，又是国家级美术出版社出版的，那么，它就不能不具

有一定的吸引力。

明（不服气）：那不成，你得说是什么啊！（然后，眼珠子一转）这么办吧，你先说说它

有什么缺点。

上：它有没有缺点，这一点自然是可以商榷的。不过，既然是青年画家画的，那么，从原

则上说，青年虽然总有她生气勃勃的一面，却也必然有她不成熟的一面。这就叫作事物的规

律性。

明：爸爸，要是你问我为什么喜欢它呀，我才不会那么吞吞吐吐呢。我就干脆告诉你。

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