贵州省六盘水市2022-2023学年高二下学期期末教学质量监测历史答案

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六盘水市 2022-2023 学年度第二学期教学质量监测

高二年级历史参考答案及评分细则

第I卷选择题

本卷共 24 道小题，每小题 2 分，共 48 分。只有一项符合题目要求。

题号

答案

题号

答案

1.【答案】A

【分析】本考题考点为选必 3•中华优秀传统文化的内涵和特点。旨在考查学生时空观念、

史料实证、家国情怀等学科素养。从题干“西藏不同地区遗存之间既有个性特征，又与祖国

内地的石器时代文化保持深层次关联”可知中华文化具有多元一体的特征，故选 A 项。B 项

只是表象，C 项不符合题干主旨，D 项表述有误。

2.【答案】B

【分析】本考题考点为选必 1•中国古代政治制度。旨在考查学生时空观念、史料实证、历

史解释、家国情怀等学科素养。从题干中“形成文书管理制度和建立文书传递系统以保障皇

帝和中央的政令能够传送全国各地”可知这一做法有利于提高政府行政效率，体现了国家治

理能力的提升，故选 B 项。A、C 较片面，可排除；题干做法不能促进思想的高度统一，排

除 D 项。

3.【答案】A

【分析】本考题考点为选必 1•中国古代的法治与教化。旨在考查学生运用所学知识，对材

料信息进行完整、准确解读的能力。从题干所提供的信息可知古代法律规定“不孝罪”，体

现了古代以法律为手段加强对家庭伦理的维护，故选 A 项。题干未体现古代刑罚严苛，排除

B 项。材料主语为古代法律而非宗法观念，排除 C 项。D 项表述与史实不符，可排除。

4.【答案】C

【分析】本题考点为选必 1•基层治理和社会保障（社会优抚）。旨在考查学生运用所学知

识，提取材料关键信息进行综合分析的能力。从题干提供的“七十岁以上的老人可以享受特

别优待”可知，政府重视对弱势群体的优抚，故选 C 项。A 项不符合题意，可排除。材料没

有涉及“特权”和“社会救济”，排除 B、D 两项。

5.【答案】D

【分析】本题考点为选必 3•古代的商路、贸易与文化交流。旨在考查学生的唯物史观、时

空观念、史料实证和家国情怀等学科素养。材料意在表明唐代吸收西域文化，主要得益于唐

代丝绸之路的繁荣畅通，故选 D 项。A、B、C 三项均是对材料的片面解读，可排除。

6.【答案】C

【分析】本题考点为选必 1•古代中国的民族关系和国家关系（朝贡贸易）。旨在考查学生

对“朝贡贸易”这一历史概念的理解和提取材料关键信息对问题进行综合分析的能力。从材

料“与邻国”“怀柔政策”可知，题干考查的是中原王朝通过“厚往薄来”的朝贡贸易加强

与周边国家的关系，故选 C 项。A、B、D 三项不是朝贡贸易的主要目的，可排除。

7.【答案】B

【分析】本题考点为选必 2•交通与社会变迁，突出考查学生唯物史观和历史解释等学科素

养。从材料“大龙邮票由德国人、天津海关税务司德璀琳设计”可知题干时间为近代，从历

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史发展进程看，邮票的发行有助于推动邮政事业的近代化，故选 B 项。大龙邮票的发行推动

了中国邮政事业的发展，便利了物品传递和信息交流。A、C、D 三项不符合题意，可排除。

8.【答案】D

【分析】本题考点为选必 1•中国赋税制度（个人所得税）。旨在考查学生对材料信息进行准

确解读并运用所学知识得出历史结论的能力。根据所学知识可知，国家不断提高个人所得税

起征点，目的是调节贫富差距过大，促进社会公平，故选 D 项。A、C 项不是提高个人所得

税的主要目的，可排除；个人所得税调整与减轻企业负担无关，排除 B 项。

9.【答案】C

【分析】本题考点为选必 1•现代官员选拔（公务员制度）。旨在考查学生运用所学知识，对

材料信息进行完整、准确解读的能力。从材料可知，市场经济的发展需要改革人事干部管理

制度，这加快了公务员制度的推行，故选 C 项。A、B、D 三项不符合材料主旨，可排除。

10.【答案】A

【分析】本题考点为选必 3•古代人类迁徙和区域文化形成。旨在考查学生提取材料关键信

息对问题进行综合分析的能力。从材料“与当地居民进行融合形成了新的族群，并创造了辉

煌灿烂的文化”可知，人口迁徙促进了不同文化的交融与认同，故选 A 项。B 项和 C 项表述

有误，D 项在材料未体现，可排除。

11.【答案】D

【分析】本题考点为选必 3•古典希腊文化。旨在考查学生提取材料关键信息对问题进行综

合分析的能力。从材料可知，希腊神人同形同性，体现希腊神话故事的人文色彩，故选 D。

材料未提及民主政治，排除 A 项；强调尊重个人自由权利不符合题意，排除 B 项；古代希腊

实行多神信仰，排除 C 项。

12.【答案】A

【分析】本题考点为选必 3•古代美洲文化。突出考查学生时空观念、史料实证、历史解释

和家国情怀等核心素养。从“印第安文化与古代东西方文化一样，也是世界文化源头之一”

可知，世界文化具有多元性，故选 A 项。其他选项叙述不准确，可排除。

13.【答案】B

【分析】本题考点为选必 3•古代战争与地域文化演变。旨在考查学生提取材料关键信息对

问题进行综合分析的能力。从材料中“没有忘记他们的希腊之根，他们积极进行宣传”“标

有希腊字母 ”可判断，材料表明希腊文化影响大，故选 B 项。材料所讲的是亚历山大手下

众将军的后裔积极推广希腊文化，而非亚历山大本人，排除 A 项；亚历山大后裔积极宣传希

腊文化，不表明排斥其他文化，排除 C 项；材料没有体现货币流通范围，排除 D 项。

14.【答案】A

【分析】本题考点为选必 3•古代阿拉伯文化。重在考查学生对必备知识的掌握和运用的能

力。从材料“翻译古希腊、罗马、波斯、印度等国的学术典籍”表明百年翻译运动推动了东

西方文化的传播与交流，故选 A 项。排除 B、C、D 三项。

15.【答案】D

【分析】本题考点为选必 3•食物物种交流。旨在考查学生提取材料关键信息对问题进行综

合分析的能力。从材料可知花生从南美洲传到西班牙、非洲和亚洲各地，表明新航路开辟促

进全球物种的交流，故选 D 项。

16.【答案】C

【分析】本题考点为选必 3•近代殖民活动和人口的转移。旨在考查学生提取材料关键信息，

对问题进行综合分析的能力。从“欧洲各民族的服饰、食品、宗教与世俗的节庆娱乐、音乐、

舞蹈、建筑，在新大陆触目可见”可知，近代人口的迁移促进文化的传播，故选 C 项。A、B、

D 三项不符合题意，可排除。

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