甘肃省张掖市高台县一中2022-2023学年高二2月月考语文试题 含解析

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语文
一、文言文阅读（20 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
汉武帝元光二年，雁门马邑豪聂壹因大行王恢言：“匈奴初和亲，亲信边，可诱以利致之，伏兵袭击，
必破之道也。”上召问公卿，王恢曰：“匈奴侵盗不已者，无他，以不恐之故耳。臣窃以为击之便。”上
从恢议。元朔元年秋，匈奴二万骑入汉。车骑将军卫青将三万骑出雁门。临淄人主父偃上书。（偃）言九
事，其八事为律令，一事谏伐匈奴。其辞曰：“《司马法》曰：‘国虽大，好战必亡，天下虽平，忘战必
危。’高皇帝定天下，闻匈奴聚于代谷之外而欲击之。御史成进谏。高帝不听，果有平城之围。”严安上
书曰：“昔秦王意广心逸，欲威海外，使蒙恬将兵以北攻胡。行十余年，苦不聊生，自经于道树，死者相
望。及秦皇帝崩，天下大畔，灭世绝祀，穷兵之祸也。”元狩二年三月，霍去病为票骑将军，将万骑出陇
西。秋，匈奴浑邪王降。是时单于怒浑邪王居西方为汉所杀虏数万人欲召诛之浑邪王恐谋降汉先遣使向边
境要遮汉人令报天子是时大行李息将城河上得浑邪王使即驰传以闻浑邪之降也，汉发车二万乘以迎之。县
官无钱，从民贳马。民或匿马，马不具。上怒，欲斩长安令，右内史汲黯曰：“匈奴畔其主而降汉，汉徐
以县次传之，何至令天下骚动，罢敝中国而以事夷狄之人乎！”上默然。元封元年冬十月，下诏曰：“朕
将巡边垂，置十二部将军，亲帅师焉。”勒兵十八万骑，旌旗径千余里，以见武节，威匈奴。遣使者郭吉
告单于曰：“今单于能战，天子自将待边；不能，即南面而臣于汉！”语卒，而单于大怒，立斩主客见者，
而留郭吉，迁之北海上。然匈奴亦警，终不敢出，上乃还。
（节选自《通鉴纪事本末·武帝伐匈奴》）
1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 是时单于怒浑邪王居西方为汉所杀虏数万人/欲召诛之/浑邪王恐/谋降汉/先遣使向边境要遮汉人/令报
天子/是时大行李息将城河上/得浑邪王使/即驰传以闻/
B. 是时单于怒浑邪王居西方/为汉所杀虏数万人/欲召诛之/浑邪王恐/谋降汉/先遣使向边境要遮汉人/令报
天子/是时大行李息将城河上得浑邪王使/即驰传以闻/
C. 是时单于怒浑邪王居西方为汉所杀虏数万人/欲召诛之/浑邪王恐/谋降汉/先遣使向边境要遮汉人/令报
天子/是时大行李息将城河/上得浑邪王使/即驰传以闻/
D. 是时单于怒浑邪王居西方/为汉所杀虏数万人/欲召诛之/浑邪王恐/谋降/汉先遣使向边境要遮汉人/令报
天子/是时大行李息将城河/上得浑邪王使/即驰传以闻/
2. 下列对文中加点词语
的
相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 大行，即大行令，主管王朝对边陲部族的接待、交往等事务，文中王恢、李息先后担任此职。
B. 和亲，指中原王朝统治者与少数民族首领间的政治联姻，文中指汉武帝与匈奴间的联姻。
C. 高皇帝，大多是古代中国开国皇帝的庙号，也简称“高帝”，文中指汉太祖刘邦。
D. 夷狄，古代分别称中国东方、北方少数民族为“夷”和“狄”，文中泛指四方少数民族。
3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 马邑县豪杰聂壹建议，和亲后匈奴已亲信边民，汉朝如果以利诱引匈奴并伏兵袭击，定可战胜，王恢则
认为汉朝无需畏惧匈奴，应派兵攻打。
B. 严安在给汉武帝的上书中指出，秦始皇好大喜功、贪求声名，派蒙恬北击匈奴，却因在位时的穷兵黩武
而招致天下叛乱，最终国亡祀绝。
C. 因长安县令未能租借到足够马匹以迎接浑邪王，汉武帝想处斩他，汲黯建议由沿途各县提供驿车传送即
可，没必要让全天下都因此不得安宁。
D. 汉武帝亲巡边疆，派郭吉告知匈奴单于，或一决高下，或俯首称臣，单于大怒，斩杀了负责引见郭吉的
官员，将郭吉扣留并流放至北海。
4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）行十余年，苦不聊生，自经于道树，死者相望。
（2）勒兵十八万骑，旌旗径千余里，以见武节，威匈奴。
5. 主父偃对汉武帝采用什么论说方法进行劝谏？以达到什么目的？请简要分析。
【答案】1. A 2. C 3. A
4. ① 经过了十多年，苦不堪言，民不聊生，在路旁树上上吊的人，一个连着一个。
②（汉武帝）统率十八万骑兵，旌旗首尾相接达一千多里，（以此）来显示武节，威震匈奴。
5. 采用引用的方法，先引用《司马法》中的观点，再举例，通过高皇帝不听劝谏而被围之事，以劝谏汉武
帝不要轻易对匈奴用兵。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：当时单于恼怒浑邪王驻守西部却被汉军杀死、俘虏了几万人，打算把他召去处死。浑邪王十分恐惧 ，
谋划投降汉朝，先派人在边境阻拦汉人，让他们把情况向武帝报告。这时大行李息正要在黄河岸边修筑城
池，见到浑邪王的使者，立即派传车赶往京城报告朝廷。
结合语境可知，单于“怒”的内容应该是“浑邪王居西方为汉所杀虏数万人”，而不是“浑邪王居西方” ，
所以在“浑邪王居西方”后不能断开，排除 BD。
“将城河上”是省略句和状语后置句，应该是“将于河上城”，而且下一句“得浑邪王使”的主语也是
“大行李息”，不是“上”，所以“上”应归于前一句，排除 C。
故选 A。
【2题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C．“高皇帝，大多是古代中国开国皇帝的庙号，也简称‘高帝’”错误，按《汉书•高帝纪》中张晏注：
“谥法无‘高’，以为功最高而为汉帝之太祖，故特起名焉。”此后历代王朝始祖多以“高”为谥，谥号
“高皇帝”，简称“高帝”，选文中的“高皇帝”“高帝”是汉太祖高皇帝刘邦的谥号，“太祖”是汉太
祖高皇帝刘邦的庙号。
故选 C。
【3题详解】
本题考查学生对文章内容的理解分析能力。
A．“王恢则认为汉朝无需畏惧匈奴，应派兵攻打”错误，对于聂壹的建议，汉武帝召集并询问公卿大臣
的意见，王恢的回答是“匈奴侵盗不已者，无他，以不恐之故耳。臣窃以为击之便”，意思是“匈奴不断
地入侵抢掠，原因不是别的，就在于它对汉朝没有了畏惧之感。我私下认为攻击匈奴对汉朝有利”，也就
是说王恢认为应该攻打匈奴的原因是匈奴缺少对汉朝的敬畏之心，而不是汉朝无需畏惧匈奴。
故选 A。
【4题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“行”，经过。“自经于道树”，状语后置句，在路旁树上上吊。“相望”的意思是“一个连着一
个”“一个接一个”“接连不断”等。
（2）“勒”，统率。“以”，目的连词，来。“见”的意思是“显示”“显扬”“显现”“展示”等。
【5题详解】
本题考查学生筛选概括文章信息的能力。
根据“《司马法》曰：国虽大，好战必亡，天下虽平，忘战必危。’”可知，主父偃先采用了引用的方法，
可概括为“先引用《司马法》中的话”“先援引《司马法》中的观点”等；
根据“高皇帝定天下，闻匈奴聚于代谷之外而欲击之。御史成进谏。高帝不听，果有平城之围”可知，主
父偃后采用了举例的方法，可概括为“再用高皇帝不听劝谏而被围之事”“后举高皇帝不听劝谏而遭到平
城之围’的事例”等。
根据题干“以达到什么目的”的设问可知，问的是主父偃劝谏的目的。主父偃先引用的《司马法》中指出
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