甘肃省天水市甘谷县第二中学2024届年高三上学期第二次检测考试 语文答案

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甘谷二中 2023—2024 学年度高三级第二次检测考试
语文 参考答案
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读 I(本题共 5小题，19 分)
1. B 【解析】 “就在于他们对作品气氛的捕捉与感知”绝对化。
2. C 【解析】 “因为气味更能唤起我们对现实的想象力，影响更加抽象”与原文不符。
3. A 【解析】B 项与话题无关。C 项夸大观者作用。D 项从创作者的角度进行阐述。
4.① 气氛通过调动人们的感官，沟通了自然与艺术家、作品与观者之间的关联，使之双向互
动，成为彼此媒介。②对气氛的理解方式并不清晰明确，艺术家各自以特定的艺术方式对气氛进
行转化，使艺术作品呈现出独特性和多元性。③观者在感受气氛与作品互动过程中，带入自己与
情与感悟，赋予艺术作品新的意义，使其成长。 (第①点围绕“媒介”进行阐释。第②③两点围绕
“参与到艺术中”分别从“艺术家” “观者”两个角度进行阐释。答对一点得 1 分，答对两点得
3 分，答对三点得 4 分。)
5.① 调动读者的视觉、触觉、嗅觉等多种感官，全方位感受白洋淀水乡清新、恬静、诗意的
氛围，获得审美体验。②改变读者对战争的观察角度，将视线从战场转向女性，突显景美、人
美，领会保家卫国的正义性。③注重情感、意蕴的传达。将劳动场景诗意化，以浪漫的革命乐观
主义精神感染读者，感受特定背景下的现实意义。④作者语言清新，其文字风格与白洋淀水乡特
有的自然环境相得益彰，引人沉醉。(围绕“多感官描写” “叙事视角” “情感主旨” “作品
风格”四个角度作答，答对一点得 2 分，任意答三点得 6 分。)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4小题，16 分)
二、古代诗文阅读(35 分)
(一)文言文阅读(本题共 5小题，20 分)
10. DGI
11. C(“市鞍马”中的“市”意为“购买”。“做交易”和“购买”意思并不等同。)
12. D(“就派人到齐国迎回当人质的太子横”表述给人误解。实际情况是“齐王最后听取了丞相
的意见，送楚太子回国”。另外昭睢也无权“封”太子横为“顷襄王”，“封”指帝王把土地或爵位
给予亲属或臣僚。)
13.(1)大王不要去，而要派军队守卫自己(的边境)。秦国是虎狼一样的国家，不能相信，它有吞
并诸侯的野心。[译出大意得 1 分；“自守”(宾语前置)、“秦虎狼”(判断句)、“并”三处，每译
对一处得 1 分。)
(2)大王与太子都被困在诸侯国，如今(我们)又违背大王的命令另立大王的庶子，那是不合适
的。(译出大意得 2 分；“倍”“宜”两处，每译对一处得 1 分。“困”可译为被动句，也可不译。)
14.① 真实地记载了秦楚之争的历史，具有史学性；②通过多种描写手法刻画秦昭王、楚怀王等
人物，形象具体丰满，具有文学性。(一点 1 分，答对两点得 3 分；意思对即可。如有其他答案，只
要言之成理，可酌情赋分。)
[参考译文]
秦国一位大夫私下与楚太子殴斗，楚太子杀死了他逃回楚国。二十八年（前 301），秦国就
和齐国、韩国、魏国共同攻打楚国，杀死楚国大将唐昧，攻下了楚国重丘离去。二十九年（前
300），秦又攻打楚国，把楚军打得大败，杀死两万楚兵。怀王惊恐，就派太子到齐国做人质求
得和解。三十年（前 209），秦昭王给楚王一封国书说： “当初我和您结拜为弟兄，在黄棘盟
约，太子作人质，关系十分融洽。太子杀死我的要臣，竟不道歉就逃走了，我确实愤怒之至，便
派军侵占您的边境。今天听说您让太子到齐国做人质求得和解。我国和楚国监近接壤，本来就结
成了婚姻，互相亲善友好很长时间了。当今秦楚关系恶化，就无法号令诸侯。我希望和您在武关
相会并盟约，订立盟约后再分离，这是我的愿望。我冒昧地告诉您这个想法。”楚怀王看到秦王
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