广西七市联考2025届高三上学期10月摸底测试 历史答案

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书书书
!高三历史"参考答案
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第!
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#$#%届普通高中毕业班摸底测试
历史试卷参考答案
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解析"
本题考查旧石器时代我国文化的统一性与多样性#
考查学生获取和解读历史信
息$
分析历史问题的能力和时空观念的素养%材料中罗列了旧石器时代早中晚期出现的多种
文化!
这体现了文化的多样性!
而这些文化又分属于周口店系统"
匼#
!"
$
河系统!
这体现了不
同时期文化具有一定的传承性!
故选 '项%
农业文明是新石器时代出现的!
故排除 (项%
从表
中看不出区域性文化交流增多趋势!
故排除 )项%
表中也没有足够资料说明中原文化优势凸
显!
故排除 *项&
#&(
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解析"
本题考查春秋思想文化#
考查学生获取和解读历史信息$
分析历史问题的能力和
历史解释的素养%孔子请教与老子!
老子告诉他要应时而动!
而孔子也以此来教育弟子!
可见
儒家思想受到道家影响!
故选(项%
老子主张的应时而动是要善于把握时机!
而不是要顺应时
势改造社会!
且道家主张'
无为而治(!
故排除 '项%
材料未提及传统礼乐制度遭到严重破坏
的相关信息!
故排除 )项%
仅凭道家与儒家的交流!
不能得出当时学术交流成为历史趋势!
故
排除 *项&
+&*
!
!
解析"
本题考查东汉末年至魏晋南北朝时期的思想变化#
考查学生获取和解读历史信
息$
分析历史问题的能力和时空观念的素养%东汉末年!'
名士(
以'
经明行修(
为标准!
强调的
是个人的学识和品德修养!
这与当时追求儒家正统观念"
渴望通过仕途实现自身价值的社会
风气相符合!
然而到了魏晋时期!
名士崇尚纵情任性!
不为官场所累!
追求清谈!
他们更加注重
个体内心的感受和精神追求!
不再热衷于官场!
这体现了士人阶层自我意识的觉醒!
故选 *
项%
材料未涉及魏晋南北朝时期选官的主要标准!
故排除 '项%
魏晋南北朝时期!
士族的政治
垄断地位并未衰退!
故排除(项%
东汉末年到魏晋南北朝时期政局长期处于动荡状态!
故排除
)项&
"&)
!
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解析"
本题考查&
唐律疏议'
与军事国防#
考查学生获取和解读历史信息$
分析历史问题
的能力和历史解释的素养%)
唐律疏议*
共十二篇!
其中涉及国防军事和官府经济利益的内容
约占总内容的"$,!
可见它注重保护国防和战略安全利益!
故选 )项%
仅从唐律对国防和军
事的重视!
看不出武将阶层的特权地位显赫!
故排除 '项%
这些规定有利于维护边疆地区的
稳定!
但不能保证民族地区的和谐发展!
故排除 (项%
唐朝注重保护国防和军事利益!
并不代
表边疆局势就一定严峻!
故排除 *项&
%&*
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解析"
本题考查明代初期社会教化#
考查学生获取和解读历史信息$
分析历史问题的能
力和史料实证的素养%明太祖要求木铎老人'
每月六次持铎徇于道路!
高唱圣谕以警众(!
不
少官员也自觉将振兴木铎视作治理地方的重要环节!
可见明代木铎老人是推行基层教化的重
要力量!
故选 *项%
从材料看不出木铎负责沟通乡里的官民关系!
故排除 '项%
材料显示木铎
不是针对官吏而设置的!
故排除(项%
从材料也看不出木铎老人严格监视百姓言行举止!
故排
除)项&
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解析"
本题查清代前期江南经济#
考查学生获取和解读历史信息$
分析历史问题的能力
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!高三历史"参考答案
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第#
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和时空观念$
历史解释的素养%清代前期!
北方成为江南棉花原料产地和棉布销售市场!
说明
南方棉纺织业相对发达!
这种发展态势必然强化江南的经济优势地位!
故选(项%
材料未显示
全国土地利用率!
故排除 '项%
此种发展态势体现出当时全国南北经济差距较大!
故排除 )
项%
棉花销往江南和棉布销往 北方!
不会影响国家传统经济政策!
即重农抑商政策!
故排除
*项&
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!
!
解析"
本题考查洋务运动的拓展#
考查学生获取和解读历史信息$
分析历史问题的能力
和历史解释的素养%洋务运动的民用工业采取多种形式创办!
这反映了洋务在民用工业经营
模式中的灵活性和务实性!
故选 )项%
中体西用是指用西方先进的科技来维护封建制度!
这
点材料未涉及!
故排除 '项%
官办"
官商合办和官督商办并不是生产方式革新!
故排除 (项%
洋务派办民用企业的根本目的是辅助军事工业而不是垄断中国市场!
故排除 *项&
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解析"
本题考查新文化运动前夕的陈独秀#
考查学生获取和解读历史信息$
分析历史问
题的能力和家国情怀的素养%
!0!"年陈独秀提倡建立近代国家的'
自觉心(!
并引起当时思
想界广泛关注!
反映出先进人士积极探索救国道路!
故选 (项%
!0!"年!!月!
新文化运动尚
未真正开始!
故排除 '项%
材料重点在于陈独秀对国人爱国观念的批判和对救国道路的思
考!
并未抨击传统儒学!
故排除 )项%
当时思想界对于如何救国存在着多种不同的观点和主
张!
远未达成共识!
故排除 *项&
0&'
!
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解析"
本题考查国民大革命#
考查学生获取和解读历史信息$
分析历史问题的能力和史
料实证的素养%从材料中可以看出!0#.年+月北伐军抵达芜湖!
委任胡运中为绩溪县县长!
这说明当时北伐的胜利进军和革命势力范围已扩大到安徽!
故选 '项%
仅凭北伐军占领芜湖
不能够说明北洋军阀统治覆灭!
故排除 (项%
材料未体现社会各界对北伐的态度!
故排除 )
项%
!0#.年!月国民政府迁往武汉!
也即革命中心从广州移到武汉!
并未移到北方!
故排除
*项&
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!
!
解析"
本题考查中国农村经济体制改革#
考查学生获取和解读历史信息$
分析历史问题
的能力和唯物史观的素养%
!0/$年的江苏全省社队企业发展迅速!
主要缘于农村产业结构
调整!
乡镇企业兴起!
故选(项%
材料显示的是乡镇企业兴起而不是城市化规模扩大!
故排除
'项%
材料未体现农村经济的全面振兴!
故排除 )项%
材料未涉及城市居民收入的情况!
故
排除 *项&
!!&*
!
!
解析"
本题考查古代波斯帝国货币#
考查学生获取和解读历史信息$
分析历史问题的能
力和历史解释的素养%货币发行权基本被掌握在中央政府手中!
且货币上面通常印有国王
的头像"
名字和权力象征等!
这彰显了货币的合法性和可信度!
故选 *项%
波斯帝国的民众
主要缴纳实物税!
故排除 '项%
仅凭中央掌控货币发行!
货币上有国王头像"
名字和权力象
征!
并不能说明帝国工商业繁荣!
故排除 (项%
材料显示的是波斯帝国建立后使用的货币的
特征!
故排除 )项&
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!
!
解析"
本题考查法国大革命时期的民族主义#
考查学生获取和解读历史信息$
分析历史
问题的能力和历史解释的素养%法国大革命时期革命的目标首先是反对贵族和国王的专制
统治!
后来革命的目标变为维护国家的独立和统一!
这表明法国民族国家意识的增强!
故选
'项%
巴黎人民和资产阶级结盟不是法国大革命目标变化的原因!
故排除 (项%
法国大革命
期间!
革命并未席卷欧洲!
故排除 )项%
*项表述与材料主旨及史实均不相符!
故排除 *项&
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