北京市第十九中学2024-2025学年高一上学期期中历史试题 Word版含解析

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北京市第十九中学 2024-2025 学年度第一学期期中考试高一历史

2024.11

一、选择题（每小题 2 分，共 60 分）

1. 下图为中国旧石器时代重要人类遗址分布图，观察此图，你能获得的历史信息是

A. 遗址分布星罗棋布 B. 社会贫富分化严重

C. 部落联盟战争频繁 D. 早期国家开始出现

【答案】A

【解析】

【详解】从材料中的旧石器时代的人类遗址分布来看，遗址在全国大部分地区都有分布，体现的是星罗棋

布的特点，A项正确；BCD 项与材料无关，且不符合旧石器时代的特征，排除。故选 A项。

2. 关于夏朝，先秦文献多次言及“夏”“有夏”；20 世纪 50 年代以来，学者们开展了一系列考古实践，

以探索“夏墟”的存在。这反映了

A. 先秦文献的可靠性 B. 出土古文字材料的关键性

C. 考古发掘的重要性 D. 文献与实物互补的必要性

【答案】D

【解析】

【详解】材料“先秦文献多次言及‘夏’‘有夏’”“学者们开展了一系列考古实践，以探索‘夏墟’的

存在”体现了文献和实物相互补充以研究历史的的特点，说明研究历史需要文献与实物互相补充，故 D项

正确；A项只提及文献，较片面，而且“先秦文献的可靠性”的说法也不符合史实和材料，排除；BC 两

项只涉及出土实物和考古发掘，说法片面，排除。故选 D项。

3. 战国时期各诸侯国国君为了实现富国强兵，多次发布“招贤令”，甚至对士人免去君臣之礼而行宾主之

礼，一些政治军事重大决策，也向有名望的贤士征求意见，有些君主拜名士为师，屈执弟子之礼。这反映

出

A. 战国时期学术氛围日渐宽松

B. 士阶层的社会地位凸显

C. 贵族垄断教育的局面被打破

D. 教育奉行“以吏为师”

【答案】B

【解析】

【详解】根据材料“甚至对士人免去君臣之礼而行宾主之礼 ……也向有名望的贤士征求意见，有些君主拜

名士为师，屈执弟子之礼。”结合所学可知战国时期士阶层受到统治者的高度重视，体现了士阶层社会地

位较高，故 B项正确。材料没有涉及春秋时期的学术氛围，无法体现学术氛围由“严”到“松”的过程，

故A项错误；根据所学知识，私学的出现打破了贵族垄断教育的局面，材料中君主拜名士为师与此无关，

故C项错误。“以法为教，以吏为师”是秦朝的教育制度，与题意无关，故 D项排除。

4. 近年，考古工作者在江西国字山发现了战国中期的大型墓葬。该墓葬具有突出的越文化特征，同时又有

楚文化和江淮文化等文化因素，墓葬形制也与中原墓葬有相似之处。此考古发现（）

A. 印证了“春秋五霸”的政治格局B. 反映了中华文明多元一体的特点

C. 证明中原率先成为中华文明核心 D. 说明了统一多民族国家已经建立

【答案】B

【解析】

【详解】结合所学知识可知，考古工作者在江西发现的战国中期墓葬，融合了越文化、楚文化和江淮文化

等文化因素，其形制与中原墓葬有相似之处等，反映了中华文明多元一体的特点，B项正确；战国时期的

墓葬不能印证“春秋五霸”的政治格局，排除 A项；材料不足以证明中原率先成为中华文明核心，排除 C

项；战国中期统一多民族国家尚未建立，排除 D项。故选 B项。

5. 马克思指出；“理论在一个国家实现的程度，总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。”在春秋战

国国家走向统一的时代，讲求“耕战”，富国强兵，“满足”秦实现统一的理论是

A. 儒家思想 B. 道家思想 C. 法家思想 D. 墨家思想

【答案】C

【解析】

【详解】根据所学可知，法家思想主张奖励耕战、富国强兵，故 C项正确；儒家思想主张德政，道家主张

无为，墨家主张非攻，与材料主旨无关，排除 ABD 三项。

6. 有学者认为，《睡虎地秦简·为吏之道》是供学习为吏者使用的识字课本。其末尾附录的两条魏律（颁

布于公元前 252 年）规定：商贾和经营客店者“勿令为户”，不分给他们田地、房屋；派其从军，杀牛犒

赏全军时，不给他们肉吃。由此可见

A. 魏律成为秦吏准绳 B. 强制耕战成效显著

C. 秦国实行以吏为师 D. 抑商思想影响渐广

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】材料反映了秦简中收录了魏律中打击和抑制商人的两条法律条文，这说明战国时期抑商思想影响

渐广，D项正确；秦简收录两则魏律条文，不代表秦吏以魏律为准绳，排除 A项；材料强调的是抑商思想，

没有涉及强制耕战，排除 B项；材料强调的是秦国对商人的抑制，没有体现以吏为师，排除 C项。故选 D

项。

【点睛】

7. 秦统一后，采取了“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”等措施。这些措施（）

A. 推动了法律的完善 B. 有利于中央集权的强化

C. 加速了秦朝的灭亡 D. 阻碍了封建经济的发展

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是影响题。据本题时间信息可知准确时空：秦朝（中

国）。据题干及所学可知，秦朝实行的这些措施，有利于加强中央集权，B项正确；材料中提到度量衡、

车轨和文字，没有涉及法律，排除 A项；这些措施巩固了秦朝的统一，排除 C项；这些措施有利于封建经

济的发展，排除 D项。故选 B项。

8. 秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府负责皇家财政及官府手工业，宗正

负责皇室宗族事务等。这反映了古代中国政体的本质是（）

A. 职分细化，各负其责 B. 选贤举能，唯才是用

C. 家国同治，皇权至上D. 官员众多，政务繁杂

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确

时空是：秦朝（中国）。根据材料“奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府负责皇家财政及官府手工

业，宗正负责皇室宗族事务等”可知，奉常、郎中令、少府、宗正等官职为皇室专设，为皇帝私家服务，

体现出家国同治、皇权至上的本质，C项正确；“三公九卿”分工严密，各司其职，但与题干中奉常、郎

中令、少府、宗正为皇帝私家服务的信息不符，排除 A项；材料主要体现了古代中国政体的家国同治、皇

权至上的本质，没有涉及选拔人才的标准，排除 B项；根据材料可知，奉常、郎中令、少府、宗正等官职

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